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辅导员是独立学院学生思想政治工作队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向职业化、专业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。本文通过对独立学院辅导员队伍现状分析,提出了加强辅导员队伍建设的若干意见。 相似文献
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通过研究学习型辅导员的内涵和民办高校在学习型辅导员建设上存在的问题,积极探索构建学习型辅导员队伍应遵循的原则和对策,对民办高校学习型辅导员建设进行有益的思考和研究。 相似文献
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建设一支优秀的辅导员队伍,是高校学生思想政治教育工作的有效保证.只有辅导员工作角色定位准确;明确辅导员开展工作的基本思路;凝练团队精神,铸造卓越团队,才能有效加快高校辅导员队伍建设 相似文献
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随着社会对人才质量的不断诉求,构建一支业务硬、素质高的辅导员队伍已成为高校发展的重要议题。独立学院作为民办教育发展的重要力量,更要从辅导员职业化、专业化发展要求,建立符合独立学院自身发展的辅导员队伍。本文从独立学院辅导员招聘机制、培训体系构建、绩效考核制度的完善等角度探析独立学院辅导员队伍建设的发展对策。 相似文献
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高校80后辅导员有着鲜明的时代性特点和业务素质特征。高校80后学习型辅导员的成长是贯彻落实科学发丧现的具体实践。基于他们的时代性特点和业务素质特征,高校80后学习型辅导员队伍建设的路径可以包括“在工作中完善自我、在思考总结中自我~-,5L、坚持学习工作化与工作学习化相统一”等三个方面。 相似文献
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辅导员队伍建设是高校思想政治教育的重要组成部分。近年来,党和国家出台了一系列关于加强辅导员队伍建设的文件、政策和措施,取得了良好的效果。也存在一些期待解决的问题。文章以广西部分高职高专院校辅导员为研究对象。主要采用问卷调查法和数理统计法研究了广西高职高专院校辅导员队伍的现状,分析了辅导员在思想、工作、学习、生活等方面的特点和存在的问题,并提出建设性的意见。供有关部门决策时参考。 相似文献
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中国矿业大学徐海学院是经教育部批准成立的独立学院,我院自2004年开始独立招收全日制本科生以来,十分重视辅导员队伍建设。随着在校生数目的不断增长,国家对独立学院各项考核体系的出台,以及学院各项工作的不断完善,原有的辅导员建科已经不能满足新形势下学生工作的需要。新形势下,顺应教育部26号文件关于《独立学院设置与管理办法》,独立学院辅导员队伍专业化和职业化建设问题逐渐提上日程。 相似文献
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辅导员队伍是学生思想政治教育工作的主要力量,对于加强学校管理,维护校园稳定,促进学生健康成长以及指导学生就业具有重要作用,由于职业院校的学生有自身的特点,与普通高校学生相比,整体素质相对不高,因此,建设一支高素质的辅导员队伍,对于提高职业院校的管理水平显得尤为关键。 相似文献
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随着国家对职业教育的重视,高职院校也在不断扩大招生规模。学生数量剧增,给学生管理带来了很大的难度与挑战,这对辅导员的工作也提出来新的要求。目前,高职院校辅导员队伍建设还是面临着一定的挑战。作为辅导员应顺应时代的要求,不断提升自身素养。高职院校要注重加强辅导员队伍建设,进一步提升发展质量,促进队伍的职业化发展。同时,高职院校要提升辅导员的幸福感、价值感、归属感和荣誉感。 相似文献
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高职院校的辅导员队伍对于高职院校的发展、稳定及学生的健康成长都具有十分重要的意义。但目前高职辅导员队伍建设存在的问题仍然十分突出。高职院校应从思想上和行动上抓好高职辅导员队伍建设.以推动高等职业教育更快更好地发展起来,为我国社会主义现代化建设培养合格的技能型人才。 相似文献
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辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想问题的解惑者,专业学习的指导者,生活心理的关怀者,人生发展的导航者。因此建设一支结构合理、专业素质高、业务能力强的辅导员队伍,是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证和长效机制,对维护高校稳定,更好地促进大学生成长成才,具有十分重要的意义。 相似文献
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治工作的骨干力量。加强高校辅导员队伍建设,需要一个良好的环境氛围、组织管理体制,以及自身良好的政治思想素养和综合能力。 相似文献
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近年来高校辅导员队伍建设取得了显著成效,但依然在制度体系、培训体系、专业化水平等方面存在一些问题。基于现实困境,高校及有关部门应通过构建制度体系、培训体系、专业化平台体系等“三大体系”,全面推进高校辅导员队伍建设科学发展。 相似文献