从科学与人文关系探析科学的价值

随着科学事业的迅猛发展,全球问题日益突显.雾霾加剧、生态失衡以及能源危机等问题的出现,迫使人们对科学的价值进行深度的理性反思.一般认为,科学有双重价值:真理价值和实用价值.真理价值是科学价值的主要方面,实用价值是由真理价值衍生出来的.科学作为真理正确揭示了客观世界的发展规律,对人们的行动具有指导意义;另外,在科学基础上产生的技术能够转化为现实生产力,带来实用方面的价值.如今人们片面着重科学的实用价值,相对忽视科学的真理价值.对实用价值的过多强调导致不重视基础研究,只重视能直接带来经济效益的应用研究,从而引发了一系列的全球问题.这些问题的出现,需要科学家把科学精神和人文精神统一起来,确立正确的科学价值导向.     

唐海县“五坚持”构建科学高效考评体系

近年来,唐海县把干部考评管理工作作为提高干部执政水平和激发干部创业热情的重要抓手,针对考评中的薄弱环节,不断创新工作方法,完善考评体系,逐步建立健全了一套科学有效的干部考核评价体系,极大地调动了全县各级领导班子和广大干部的工作积极性和主动性,形成了推动唐海经济社会更好更快发展的强大合力。     

论科学与人文的内在统一性

人文从其本质上说是对理想的人、理想的人性和理想的人的存在方式的构建和培育,科学作为人类的一种文化和精神活动,在内在的精神层面和价值观念上,与人文具有统一性,科学在本质上是人文的。     

科学史视野下的科学文化和人文文化

科学史自身的学理特征和教育功能、科学文化和人文文化发展的特点，决定了科学史可以作为沟通科学文化和人文文化的桥梁。     

现代化的基石:人文与科学的有机融合

人文以人为研究对象,探寻人与人、人与社会、人与整个人类的关系,强调给人性以满足和尊重,是对善和美的追求;科学是人类对客观世界的认识,是反应现实世界各种现象的客观规律的真理性知识体系.人文与科学的统一融合在于辩证的、历史的、唯物主义的社会实践观.主导这个社会的不是虚无缥缈的神,也不是生冷僵硬的科学工具,而是活生生的人.人是人文与科学统一融合的桥梁.     

浅谈理工科院校人文教育与科学教育的融合

人文教育和科学教育的融合,既是高等教育发展的内在要求,也是现代科学发展和人类社会进步的迫切需要,更是和谐社会建设和人的和谐发展的需求。在融合方式上,应注意完善教学体制,优化课程设置,充分发挥教师的示范作用,增强学生的综合素质培养。     

试论网络化与高校科学教育与人文教育的融合

人类已进入网络化时代,网络化给高校教育带来了巨大的影响与挑战,高校应充分利用网络加快科学教育与人文教育的融合,提高学生的综合素质。     

科学育人：学生由“学习的奴隶”成为“学习的主人”

科学育人的艺术是教育思想核心两翼中的一翼，科学育人的艺术能给学生提供适宜的氛围和环境，使他们由“学习的奴隶”变为“学习的主人”，即由自在的人变为自为的人。现在有两种类型的中学生，一类是学习的主人，一类是学习的奴隶。是学习主人的中学生主要表现为：学习目的明确，学习积极性、主动性强。知道每天学哪些内容，知道选择适合于自己的学习方法，听课注意力集中，自学效率高，课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但又不依赖老师，有较好的自学习惯。是学习奴隶的中学生主要表现为：为避免父母的指责或老师的…     

绵阳高新区：“撑竿跳”演绎新时速

在2008年北京奥运的田竞场上，最美的莫过于以“彩虹女神”著称的伊辛巴耶娃。她甜美的相貌，匀称的身材，尤其是比赛时的那种从容令人艳羡不已，只见她轻轻的一跃，便如彩虹一般飘到了横竿的另一边。更令人惊奇的是，她比赛时总是饥肠辘辘，她说：“心理上很痛苦，但忍受痛苦，反而令我想战胜一切。”这就是她为什么始终能战胜对手的秘诀。这也恰好揭示了一个道理，一个人身处逆境时，往往能爆发出体内的潜能，实现常人不可能达到的目的。     

再议“清华方案”：经济理性过甚人文关怀欠缺

关于养老金制度改革的＂清华方案＂,近日来在全国引起了媒体和公众的热切关注。     

科学与人文融合推动西藏高校思想政治工作

通过科学与人文融合的方式可以有效推动驻藏高校思想政治工作开展。只有科学与人文融合才能实现人自身生物性与精神性的统一,为人的全面发展奠基。新时期西藏发展对复合型人才的需求增加,科学与人文融合有利于培养西藏相关急需人才。内地高等教育对科学与人文融合与割裂的教训成为西藏利用“后发优势”的重要借鉴,同时西藏良好的政策优势和科学与人文融合历史传统有助于思想政治工作的开展实施。科学与人文融合应从进教材和进课堂入手,协调思想政治课与高校其他思想政治工作,实现思想政治工作全程育人、全方位育人。西藏高校必须尊重教育规律,结合西藏实际,吸收西藏优秀传统文化,努力打造思想政治工作的“西藏样板”。     

义乌：政府与市场的微妙演绎

义乌市场发展的根本原因在于义乌政府能应用科学发展的基本原理处理政府与市场的关系,并相机决策,推进市场在规模和层次上不断演绎义乌小商品市场的先发优势来源于政府对人民自发交易市场的推动。在改革开放之初,类似于义乌廿三里的小商品市场可以说在全国特别是东南沿海地区遍地开花。政府对待市场的态度有三种,即打击（很多地方的市场由于政府一味地打击而绝迹）,     

独立学院科学教育与人文教育的融合问题与对策

在教育中推进科学教育与人文教育的有机融合,不仅是社会发展和人的全面发展的需要,也是高等教育改革发展的必然要求。根据独立学院的人才培养目标与办学定位,分析独立学院在加强科学教育与人文教育的融合中存在的问题,提出学校应通过变革教育理念、建构科学合理的课程体系、提升教师素质、营造人文氛围和积极开展社会实践活动等多种途径促进二者的融合。     

“水映丽山”演绎色空一如的极美家园

"水映丽山"房产住宅项目自推出之日起受到了社会各界的广泛关注。"色空一如,极美家园"作为"水映丽山"项目的开发理念,以超然深远的禅意境界让市场及业内人士耳目一新。"水映丽山"不仅是一幅有山有水,风景独秀的优美画卷,更是一个具有深刻文化内涵的禅意居所。     

郑荣德：演绎中国电气的“民间传奇”

在我们采访过的众多温州商人里,几乎每个企业家都有一段富有传奇色彩的人生,我们今天的主人公也没有例外。商海的沉浮中,他一边不断汲取着温州的商业文化底蕴,一边不断地挑战自己。从怀揣300 元的打工仔到如今坐拥数亿资产的企业大亨,从四处推销电器的推销员到如今知名电器制造企业的掌舵者,这一切的改变他仅仅用了十年,他就是上海华东电器集团董事长——郑荣德。     

新形势下对“以人为本，科学育人”理念在高校教育管理中的再次认识

育人是高等教育的根本任务,培育高素质创新型人才更是高校肩负的神圣使命。众所周知,管理育人是高校德育的一条重要途径。目前。无论德育研究领域还是高校管理工作研究领域,对管理的德育职能都已给予一定的关注。但是,在高校管理实践中,如何最充分地实现这种育人职能,却仍值得我们作更深入地探讨。本文通过马克思主义关于“人的全面发展”的思想,阐明“以人为本”是科学的教育观和科学的教育发展观;论证了只有坚持“以人为本”,才能科学的促进学生的全面健康发展。     

人文：城市“软实力”提升

城市的发展和进步,并不是仅仅停留在GDP数字上的变化,而还成更加注重城市软实力的培育。《决定》要求加快推进人文城市建设,发展属于宁波的城市软实力。加强所史文化资源整体性保护。     

谈“说”与“唱”在曲艺表演中的科学运用

曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。曲艺演唱要想与观众产生情感上的共鸣,就要把握“说”与“唱”在曲艺表演中的科学运用。     

科学理性和人文关怀——传统的民族精神在抗击“非典”中升华

2003年4月19日晚，杭州市出现了3例输入性非典型肺炎的病人。原来谈论SARS还略显轻松的杭州市民，一下子感受到“非典”的灾难已来到了我们的面前。确实，灾难的出现往往看似偶然，实则是有其必然性。关键的问题是，在灾难面前怎么办?杭州市人民和政府交出了一份令人兴奋的答卷。在这一个多月的紧张忙碌的“剿萨(SAAS)”的运动中，     

创新演绎“巧实力” 它是企业在恶劣环境中逆风飞扬的关键

经济低迷,消费者行为和市场环境突变,企业经营环境恶劣,靠什么赢得竞争？