辽宁新型农民培训模式存在的问题与解决对策

新型农民培训是一个系统工程,研究新型农民培训模式可以有效地指导农民培训的实践工作.现阶段辽宁新型农民培训模式主要有高等农业院校+农民、企业+农民、科技示范户指导、现场指导和专业培训班,这些模式对辽宁新型农民培训的实践工作起到了积极的推动作用,但是随着工作的开展,这些模式也存在一定的弊端.本文分析了这些模式存在的问题,并有针对性地提出了解决对策.     

农民专业合作社培训新型农民的优势和途径拓展

培训新型农民是建设社会主义新农村的基础和前提条件,事关社会主义新农村建设的成败,但目前的新型农民培训工作在培训新农民方面存在许多问题和不足.农民专业合作社作为培训新型农民的有效平台之一,在培训新型农民工作中发挥了重要作用.因此,对专业合作社在开展新型农民培训工作中存在的优势进行分析,并且总结专业合作社在培训新型农民的途径,在目前的形式下是非常有必要的.     

河南省开封市农民培训工作的现状与对策

加强农民培训,培养农村实用人才,对社会主义新农村建设具有重要作用.本文针对河南省开封市农民培训工作的开展情况及问题进行了认真调查研究,并就如何完善农民培训工作机制以及提高培训效果提出了相关的思路与对策.     

“五依靠、四结合”提升农民培训效果

农民培训是个涉及面广、难度较大的工程,需要找出一种"创新、开放、互动、实用、高效"的培训新模式.通州区农林科教管理站在"十二五"开局之年创立了"五依靠、四结合"的农民培训新模式,培训工作在组织方式创新中增强了引力,在培训渠道的拓展中增强了活力,在宣传平台的构建中增强了张力. 组织方式"五依靠" 广纳学员有保障 农民是受训主体,广泛而有效地吸纳受训农民是农民培训工作中首先要解决的问题.通州在实践中不断创新农民培训的组织方式,主要采取"五个依靠": 依靠媒体发布公益性信息.培训班筹划阶段,连续多日在区电视台以播放移动字幕形式,向广大农民发布农民职业培训等公益广告,同时在《通州大众》的醒目位置刊登培训信息,加大了农民培训知晓面.     

努力探索勇于创新新型农民培训工作显成效

龙川是农业大县,实现四化并举的其中一个工作重点是发展现代农业,促进农业增效,农民增收,围绕农村发展经济开展农民培训工作.本文把10年来农民培训工作的经验做法作出了论述总结.     

崇明县新型职业农民培训存在的问题及对策

<正>根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案》文件精神和市农委总体工作要求,上海市崇明县本着"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,以"培养新型职业农民、发展高效生态农业、推进新农村建设"为宗旨,逐步推进新型职业农民培训。一、新型职业农民培训初期实践1.成立领导小组,完善培训组织为保证培训工作有条不紊地开展,崇明县成立了新型职业农民培训项目领导小组,分管领导任组长,县政研室、发改委、财政局、人保局、农委主     

创新培训机制 激发创业热情——平江县农广校扎实抓好创业培训工作

<正>湖南省平江县农广校2013年被湖南省农业厅定为农民创业培训基地,两年多来,该校按照农民创业培训要求,结合本县实际,以新型职业农民培训为重点,创新培训机制,提高培训质量,扎实抓好农民创业培训工作。一、以"创新"为着力点,全方位抓好培训平江县农广校从创新思维方式和创新培训路径入手,围绕创业主题抓好农民创业培训工作。1.突出重点作好培训规划。按照创业培训要求,结合     

做好农民创业的孵化器——洪泽县农民创业培训的探索与实践

江苏省洪泽县自2003年被国家农业部列为全国六个新型农民创业培植工程实施试点县以来,坚持以培育创业农民、促进现代农业和高效农业发展为目标,精心组织,勇于实践,农民创业培训工作取得了良好成效.2008年1月,中央农广校有关领导专程到洪泽县调研农民创业培训工作,对"洪泽做法"给予了充分肯定.     

『三维度』培育高素质农民

江苏省高邮市从高度、精度、深度三个方面探索高素质农民培育模式,采用点、线、面三条培育路径,丰富了培训方式,拓展了培训内容,提升了培训质量,促进了农业增效、农民增收和农村社会经济发展,受到了广大农民的好评,为农民教育培训工作积累了经验.     

造就素质精良的职业农民大军

近年来,四川省依托绿色证书培训、新型农民培训、农村劳动力转移阳光工程、创业农民培训、农业科技入户工程、农村实用技术培训、农民田间学校等农民培训项目,大力开展新型职业农民培训,为促进现代农业发展提供了人才支撑。虽然四川省职业农民培训工作     

农技培训也应求实效

近年来,各地都非常重视农业科技培训工作,广大农民的科技素质因此也有了明显提高.然向在一些地方,政府出钱为农民提供免费农业科技培训,有的农民却不太愿意参加.主要是因为:一是培训时间没有错开农忙时节,二是培训地点大多集中在县城、集镇,三是培训内容不对农民的"胃口",只图形式不求实效.     

农广校打出"五个一"品牌

2006年以来,如东县农广校积极拓展农民培训新思路,围绕农业实用技术培训"五个一",充分发挥农广校资源优势,卓有成效地展开了农民科技培训工作.     

农民培训工程绩效评价体系建设初探

江苏省把农民培训列入为民办实事工程,许多市、县(市、区)也把其列入为民办实事项目.为了达到农民培训的预期目的,农民培训工程实施主体,必须注重农民培训工程绩效评价体系建设,不断提高培训质量、完善培训管理. 一、绩效评价体系建设的内容 组织评价 行政推动是农民培训工程的主要特征.农民培训工作组织的主体是乡镇人民政府和村民委员会,基层组织对培训单位起着组织和监督的双重作用,培训的质量如何,基层组织评价是绩效评价体系的基础,组织评价包括乡镇人民政府和村委会或村党支部的两级评价.     

烟台市农民培训主要模式浅析

简要介绍了农民培训工作的必要性和烟台市农民培训工作的现状,重点分析了烟台市农民培训工作采用的“集中培训+现场教学/考察+后续跟踪服务”“屏内线上”“田间学校”“面对面”4种主要模式的内涵和优缺点,并从探索新的培训模式、优化师资队伍、加强宣传等方面对完善烟台市农民培训模式提出了建议。     

农民教育培训要下沉到村,贴近农民——农民素质及教育培训状况调查及分析

本文通过对广东部分市县农户的素质及教育培训需求问卷调查,分析了当前农民教育培训状况及农民教育培训中存在的问题,并提出加强农民教育培训工作的建议.     

提高农民科技培训质量的几点建议

农民科技培训是一项长期系统性的工作.本文就农民科技培训质量的提高提出了四点建议:一是提高教师素质,二是抓好教学管理,三是创新培训方式,四是加大宣传力度.     

答好农民教育培训高质量发展新考卷

2021年12月8日,全国农民教育培训暨农广校校长工作视频会议召开,会议总结回顾农广校农民教育培训取得成效,交流各地农民教育培训经验做法,研究部署农广校农民教育培训"十四五"工作任务,切实推进新阶段农民教育培训事业高质量发展.     

加强新型农民科技培训的实践与思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到新农村建设的成败.本文通地过对当前新型农民科技培训重要性和存在问题的分析,认为做好新型农民科技培训工作必须提高认识,统筹协调,增加投入 ,创新培训内容和方法.     

牢牢抓住农民教育培训体系建设这条"生命线" ——湖南省农民教育培训工作实践探索

当前,面对规模大、类型多、要求高、时间紧的高素质农民培养形势和任务,如何夯实农民教育培训体系建设这条"生命线",是解决"谁来培养""如何培养"高素质农民这个重大而紧迫的现实问题的关键.农民教育培训体系建设是农民教育培训工作的生命线,它涉及多元主体参与长效机制完善、师资队伍建设、信息化管理、打通农民终身学习渠道、发挥农广校职能优势等内涵建设.湖南省农民教育培训工作为此做了积极的实践探索.     

财政部、农业部预拨16亿农民培训资金

为抓好灾后农业恢复重建、春耕生产,促进农民增收,财政部、农业部已预拨农民培训资金16亿元,提前启动实施2008年新型农民科技培训工程和农村劳动力转移培训阳光工程,全面开展灾后恢复生产和春耕备耕培训工作.