会计课程教学改革刍议

目前会计专业课程的设置、教学内容、教学方法的改革,是一个现实问题,亟待解决.本文在分析了教学改革的指导思想和目标上,对会计课程设置和教学模式的改革进行了深入分析,并教学改革的保障提出了些建议.     

高职院校财税金融课程实践教学改革探析

财税金融课程是高职院校经管类课程.通过分析课程实践教学设计思路,将课程分成了五个学习情境.认识财政和宏观财政体系;进行财政收入和税收计算;财政支出与政府预算的学习和讨论;认识金融与金融市场;进行宏观金融管理.根据不同的学习情境分别分成了不同的工作任务,针对工作任务采用行动导向教学法实施教学探析.     

高职院校财税金融课程实践教学改革探析

财税金融课程是高职院校经管类课程。通过分析课程实践教学设计思路,将课程分成了五个学习情境。认识财政和宏观财政体系;进行财政收入和税收计算;财政支出与政府预算的学习和讨论;认识金融与金融市场;进行宏观金融管理。根据不同的学习情境分别分成了不同的工作任务,针对工作任务采用行动导向教学法实施教学探析。     

关于金融会计风险及防范策略的思考

金融会计风险是商业银行金融风险的重要组成部分,文章通过对金融会计风险定义、类型、成因的论述,对如何防范金融会计风险从微观方面进行了探讨。     

高职金融专业实践教学改革研究

本文通过研究,提出了高职金融专业实践教学改革的有关策略,对于促进高职金融专业教学改革的发展,促进人才的的有效培养具有积极的意义。     

高职会计信息化课程项目式教学改革实践研究

随着会计信息化不断发展,社会对专业人才的会计信息化技能要求更高,高职会计信息化教学要紧跟会计行业发展趋势,贯彻和落实会计信息化课程项目式教学,将理论和实践结合起来,努力提高学生会计信息化综合素养和技能,确保高职会计人才与市场的无缝对接。高职会计专业人才质量得到保障,就业率竞争力增强,高职会计专业信息化教学改革才更具有价值。     

高职会计教学改革探索

目前,中国高职会计教学没有职业教育的特色,还沿用普通教育的模式,与培养诚信、敬业、有责任意识、遵纪守法的高素质技能型专门人才的要求不相适应。现就目前高职会计教学中存在的问题进行分析,并对改革作了探讨。     

会计教学改革之——《基础会计》精品课建设体会

随着社会对培养学生标准的提高,我们也在不断地研究、改进和提高教学质量,不断的进行教学改革。目前在教数学中仍然存在教学进度计划内容不符合实际要求、教学方法单一、教学手段落后、时间教学课时比例偏低等问题,因此我们在精品课建设的过程中,对教学方式方法采取了首先要了解自己的学生,然后采取合理、有效的方法来教学,要与时俱进,改变教学方式、方法,最后取得事芈功倍的效果。     

试析金融经济的风险及其防范策略

随着金融经济的快速发展,其在国民经济体系中的地位和作用日益凸显。金融机构作为金融经济的主体,承担着金融资本集中与配置的重任,但是受市场经济开放性、风险性、自由性的影响,加之金融机构内部管理不到位,从而增大了金融经济面临的风险隐患,不仅威胁到经济市场的有序运行,而且还会降低实体经济的产出效率。文章从分析金融经济的风险类型入手,对防范金融经济风险的策略进行探讨。     

对会计教学改革的一些思考

如今,人才市场上大学财会专业的毕业生到处都是,可能够受到青睐的却寥寥无几。究其原因,大学生在学校里读的书不少,但真正能够用到实处的东西却屈指可数,特别是知识面、适应面过窄。会计教育亟待改革已成了不争的事实。可怎样改,方向何在?文章就此展开论述。     

加强金融会计诚信建设,防范金融会计风险

近年来,随着社会经济的发展和社会关系的日益复杂化,金融会计是否诚信,是否为会计信息使用者提供不偏不倚的会计信息已成了一个紧迫而现实的问题。本文主要从会计的角度,谈谈在金融会计领域,如何加强金融会计诚信建设,防范金融会计风险。     

高校《管理会计》课程教学改革探究

通过分析高校《管理会计》课程存在的问题,结合自身的教学实践,分别从《管理会计》课程的教学内容、教学方法、教学实践等方面提出了教学改革措施,对提高《管理会计》教学质量、培养学生综合能力具有借鉴意义。     

刍议会计电算化教学改革及其发展趋势

随着我国经济以及科学技术的不断进步,会计行业获得了迅猛发展,也成为各行业领域中不可或缺的重要组成部分,也对会计人才的教育质量提出了更高的要求.实施会计电算化教学可有效提升会计教学的质量以及水平,可以让学生对会计知识进行更加深入的了解以及学习,但在会计电算化教学过程中还存在诸多问题亟待解决.     

《商业会计》“教学做一体化”课程改革研究

本文以武汉交通职业学院《商业会计》课程的教学现状为切入点,提出教学做一体化改革的思路.通过批发和零售(以商场为例)业务的流程设计,根据工作过程设计商业会计的各个岗位,确定各个岗位的能力目标,进而确定教学内容来实现教学做一体化.     

试析金融压抑下民间金融的发展取向

在金融压抑下日益扩大的民间金融，作为非正规金融范畴，在某种程度上已经成为正规金融的必要的有益的补充，其积极作用已经得到金融当局的重视。当前迫切要求在降低金融压抑的前提下，建立健全民间金融的法律法规，开发面向民间金融主体的创新金融工具，建立和完善民营金融机构，完善面向民间融资需求的金融市场体系，进行“只贷不存”的民间金融组织建设试点。     

高职院校会计教学改革的思考

高职院校会计教学应致力于为社会培养适用型的会计专业人才,但由于教学方法、教学手段、教学设施、教学体系等方面存在的不足,导致教学效果不能达到预期的目的.如何在新形势下培养适合于社会的会计实用型人才,全面推进会计教学改革、不断提高会计教学质量已成为当务之急.     

试论新形势下如何防范金融会计风险

随着我国经济的迅速发展.金融体制市场化改革的不断深入和金融领域对外开放度的不断提高,社会关系也日益变得复杂化,金融机构面临的会计风险问题也越来越突出.本文结合金融会计及风险的含义及内容,联系现在的国际经济环境和中国的实际情况,提出了如何防范金融会计风险的建议和对策.     

管理学课程教学改革的探索

管理学课程是管理类各专业必修的专业基础课,在工商管理专业的本科培养方案和教学计划中占有很重要的地位。但从目前的状况看,一般学校的教学课程内容的体系还在沿用传统管理学教材的理论框架,而教学方法也基本上是停留在课堂讲授为主。这种状况不利于学生对理论的理解和灵活应用。因此,对管理学课程教学的改革显得尤为迫切。     

金融会计的深层次研究

金融会计作为实现金融业务的一项基础性工作，其理论、内容和方法在金融业务与发展中需要不断的得以完善，表现在：金融会计制度必须迎合金融业务发展的需要，并兼顾到国际惯例进行及时的修订与完善；在金融会计风险呈现多元化的情况下，加强会计风险特点的研究，完善金融会计内控制度建设；树立金融会计监督新理念，是有效防范金融会计风险的关键；不同的记帐基础导致不同的财务成果，对金融企业采用权责发生制进行核算，需要从正反两个方面进行思索；金融机构的盈利是其生存和发展的关键，金融服务收费过低或不收费值得深思，金融服务必须讲究成本和效益。     

关于金融专业实践教学改革研究思考

高等教育金融专业的培养方向是金融企业的基层从业者,是合乎市场要求的创新型现代金融业务人才。本文在分析金融学专业实践教学现状的基础上,围绕课程的实践教学、校内金融实验室实训教学、校外实习基地建设和实践教学师资队伍建设等方面等,提出了相关教学改革的建议。