财经类院校创业教育模式探索

创业教育如今已经成为高等教育改革和发展的方向。培养大批风险创业者是以经济管理类专业为主、具有学科比较优势的财经类院校的历史重任。文章论述了财经类院校创业教育的内容体系和实现途径。     

高职院校财经类课程建设的现状及问题探讨

目前,高职财经类课程建设中存在着许多不足,文章结合湖南商务职业技术学院会计专业课程改革的实践,在课程体系设计、课程结构和课程内容等方面进行新的探索,尝试构建一个以就业为导向的高职财经类课程新体系,使高职会计专业人才培养水平取得新的突破.     

多科性大学金融学专业《公司金融》课程探讨

中国高等学校改革与发展的指导思想主要体现在：体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和观念改革是先导。金融作为现代经济的核心,其相应的金融学科建设和课程改革日益为财经类大学和多科性院校所重视。本文就金融学科的核心课程＂公司金融＂建设问题进行一些有益的探讨。     

财经类专业创新创业人才培养模式改革实践探索

随着社会和企业对于人才的需要,我国高校越来越重视对于实用性人才的培养。目前我国财经类专业创新创业人才培养模式仍然存在许多问题。本文对财经类专业创新创业人才培养模式现状进行分析,发现财经类专业创新创业人才培养模式改革中存在的问题并提出措施。     

财经类院校统计教学改革的设想

财经类本科院校的统计教学总目标主要应遵循重基础、偏应用的原则,培养复合型高素质统计专门人才.而优化课程设置是实现培养这一目标的必由之路.在师资队伍建设、教材建设、教学内容与教学方法等方面改革与发展是财经类院校很长时间内的重要任务.     

大学二级学院管理下财政学专业建设的必要性

加强大学二级学院管理下财政学专业建设,是完善经济学科体系,提高学科整体教研水平的需要;是提高全民纳税意识,培养复合型财经类人才的需要;是顺应市场需要,提高人才有效供给的需要.     

财经类高校大学生就业指导工作探析

现代经济理论认为人力资本是经济活动中最重要的资源,可以有效拉动经济增长,高校大学生作为国家重要的人力资本,其合理配置关系到一个国家社会的进步和经济的发展.然而由于区域限制、行业门槛以及资源禀赋等差异,通过市场自发调节人力资本的配置存在一定的局限性和滞后性,从而导致部分高校出现大学生就业困难的情况,其中财经类高校大学生就业问题尤为突出.随着财经类高校的不断扩招,加剧了财经类高校大学生的就业难度.因此在经济新常态下,如何帮助财经类高校大学生做出正确的职业选择、充分发挥自身的专业优势、制定合理的职业规划以及适应社会发展的需要,不仅是国家对人才资源的合理优化配置要求,也是财经类高校就业指导工作的核心问题.     

北京物资学院

北京物资学院成立于1980年,是一所北京市属的以物流学科为特色,以经济学科为基础,以管理学科为主干,涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校。     

全国高等财经教育研究会学科建设委员会第五次会议在新疆财经大学隆重召开

2008年7月8日，全国高等财经教育研究会学科建设委员会第五次会议在新疆财经大学隆重召开。全国高等财经教育研究会学科建设委员会于2006年4月在上海财经大学成立，目的在于加强全国各财经类院校的沟通、交流与合作，提升学科建设水平，促进研究生教育的改革与创新。目前，学科     

北京物资学院

北京物资学院是一所北京市属的以物流学科为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，涵盖经济学，管理学，理学，工学，文学，法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校，     

财经院校基于全面素质教育的实践性教学模式构建

财经类院校的课程，具有自身的特殊性，在新的形势下，在日益注重素质教育的今天，财经类院校更应该在尊重自身学科特殊性特点的前提下．充分考虑全面推行素质教育的需求，建立基于全面素质教育的实践性教学模式。本文就这一问题进行了简单的阐述。     

北京物资学院

北京物资学院成立于1980年，是一所北京市属的以物流学科为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学等多学科协调发展的财经类普通高等院校。     

就业质量导向的财经类院校人才培养模式改革研究

本文以就业质量为导向,根据财经类院校毕业生就业质量的影响因素,对财经类院校的人才培养模式进行改革研究,分别从人才培养目标的定位,人才培养方案的确立和人才培养方法的改革等几方面给出对策建议。     

国际贸易实务课程改革之研究

国际贸易实务课程是财经类高校国际贸易专业的主干课程,它具有很强的理论综合性和实践操作性.然而,传统的教学模式忽视了国际贸易实务课程的实践性特点,因此,对国际贸易课程进行全方位的改革势在必行.     

财经院校会计学科双语教学的改革思路

目前我国大部分高校都在进行双语教学方面的改革与实践。对于普通财经类院校，如何实现真正意义上的双语教学是当前急需解决的重要课题。文章首先分析了双语教学的目标及重要意义．并结合兰州商学院会计学院双语教学的改革以及笔者从事财务管理基础等课程的具体实践，对双语教学的改革与实践进程进行了描述与分析．最后提出了普通财经类院校会计学科双语教学中存在的问题，并对改进双语教学的思路进行了阐述。     

财经类院校工程管理专业专科课程体系的构建

文章通过合理确定工程管理专业培养目标.结合财经类院校的特色与优势,科学构建了工程管理专业课程体系,以培养满足市场需求、符合专科层次、具有财经类特色的工程管理专业人才.     

财经类院校双语教学的实践与探索

双语教学是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展的必由之路,是培养高素质复合型人才的需要.文章调查和分析了财经类院校双语教学工作的现状和存在的问题,找出影响财经类院校双语教学效果的因素,并对如何改进双语教学管理、提高双语教学质量等问题进行了有益的探索,旨在为财经类院校在培养具有国际竞争力的人才方面发挥更好的作用.     

财经类高职院校的语文教学应加强人文教育

重科学教育.轻人文教育是我国教育的一个显著特征.财经类高职教育以就业为导向,过分重视专业教育和技能培养,忽视人文教育,因此,财经类高职院校的语文教学应加强人文教育,大力弘扬和培养人文主义精神.     

关于《统计学》教学的思考

《统计学》是一门阐述如何对现象数量方面的资料进行搜集、整理、分析、研究的方法论学科,是一门定量认识的、应用性很强的学科。它是大学财经类各经济管理专业开设的一门专业基础课。在教学中,大多学生反映《统计学》学习难度大而且枯燥无味。本文从《统计学》发展趋势的角度、结合《统计学》在教与学中存在的问题,对未来《统计学》教学改革的发展方向作些探讨。     

财经类学生就业形势浅析

影响财经类学生就业因素主要有金融危机、企业和毕业生个人意愿等,就业前景主要是考研、出国深造、参加公务员招考和企业、银行、事务所招聘等.财经类毕业生应注重提高自身素质,根据实际情况选择适合自己的就业途径.