阅读教学中如何培养创新能力

随着课程改革的不断深入，阅读教学越来越成为中学语文教学的重要组成部分。不管是课堂教学还是课堂延伸以及综合测试，阅读都成为主角。提高学生的阅读能力逐渐成为培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的重要途径和手段。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是21世纪教育的时代特征。因此，我们在阅凑教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。     

创新教育在物理教学中的实施

创新需要人才,随着教学改革的不断深化,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已经成为教育界的共识。未来教育所需要的老师既要尊重学生的主体地位,也要当好学生学习的帮助者和指导者。要实现物理教学和创新教育的结合,教师首先要强化创新意识,从根本上更新教育观念。     

浅谈数学教学中培养创新能力的研究

培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的核心任务。学生创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主渠道。教师要在教学中精心设计,重视学生创新意识的培养。数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣,养成良好学习习惯的历史重任。     

创新型教师在教学中的作用探究

建设一支创新型的教师队伍,是实施素质教育、创新教育,培养学生创新精神和实践能力的重要保证。教师创新能力的高低对于学生创造力的培养至关重要,要培养创新型人才,就必须有创新型的教师。本文就如何提高教师素质,培养教师创新能力,对创新教师在教育教学中的作用进行了论述。     

在自然科学教学中培养学生自主活动

教育要促进学生发展，就必须让学生作为主体去活动，学生创新精神、实践能力的培养是在学生丰富多彩的自主活动中实现的，不是外界强加于学生的。素质教育的关键或教学的直接任务是要给学生提供适宜的活动目标和活动对象，活动方法和过程，条件和环境。实施学生自主活动的根本目的是通过对现行以知识为准，     

学生主体意识在英语课堂教学中的应用

素质教育是充分弘扬人的主体性,注重发展和发挥人的主动精神,注重形成人的精神力量的教育。课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,它越来越注重学生主体的培养和提高。中学英语课堂应以弘扬学生的主体性为宗旨,突出学生的主体地位,努力构建以学生为主体的课堂教学模式,引导学生积极参与课堂教学,促进学生在语言学习中主动探索,不断发展语言的实践能力。     

浅谈如何在语文教学中培养学生的创新能力

中学语文教育的创新能力培养,主要是培养创新意识、创新精神和创新思维的习惯,并且要强化实践性,切切实实在语文课堂教学中得以落实.首先,要培养学生的发散思维能力,其次,要培养学生的想象思维能力,第三,要培养学生的直觉思维能力.语文教师只有努力探索创新性课堂教学的有效途径,有意识地把创新思维的培养作为重要的教学目标在课堂上进行落实,才能培养学生获取知识的本领,才能逐步培养学生的创新能力,从而造就一代创新人才.     

让探究性学习走进语文教学

实施以培养创新精神和实践能力为主的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式，在探究性学习中。教师是学生学习的促进者、组织者和指导者，而学生则是学习活动的主体和实践者。关注探究性学习这一新事物，并进行探究性的教学方法改革，至关重要的是改变传统的教学观念。传统的教学是“以教师为中心．以课堂为中心，以书本为中心”，而探究性学习的开展，可以说是在学科领域内打开了课堂教学的门窗。     

实施素质教育 培养创新精神

创造性人格的培养是创造性活动的内在动力,是创造性活动成功的关键。因此,教师在教学中要有意识地、不失时机地把创造精神、创造性人格、创造性机制贯穿于教育活动之中,消化于知识之内,消化于受教育者的心灵,形成学生强烈的创造动机,顽强的意志和健康积极的创造情感。课堂教学是实施素质教育,培养创新精神的渠道。教师在实施教学过程中是通过课堂教育和自身综合素质能力向学生展现教师在教学过程中对知识的处理,本身就是有     

浅谈新课改下数学课堂教学模式的转变

为适应未来教育工作的发展形势，国家教育主管部门结合国际通行做法，提出了素质教育的理念，并围绕实施素质教育制定了课改标准。我国课程改革的宗旨，在于培养学生的创新精神和实践能力．因此．在数学教学中，无论新课程如何改革，无论教师采用何种教法，都要把学生的主体性摆在首位．并贯穿于整个课堂教学的全过程。本人认为，在新课程标准下，数学教师要注意以下几点：     

在高等数学研究型教学中培养创新能力

高等数学研究型教学是以培养学生创新能力为核心的教学模式,这种教学模式强调以单向性知识传授的教学型教学转变为关注创新性教育的研究型教学,从高等数学教学过程中以教师为主体转变为以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。     

对中学语文教学中研究性学习的指导

研究性学习，是当前实施素质教育的一项重要内容。它是学生在教师指导下，选择问题进行研究，在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题，从而培养创新精神和实践能力的一种学习活动。新颁布的初中语文教学大纲在“教学中的几个问题”中指出教学过程中“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性学习方式”。在深化课堂教学改革的今天，让研究性学习步入初中语文课堂，具有重要的意义：     

思想政治课改革与创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。教师在教育教学中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后，教师如何进行创新教育谈谈看法。     

浅谈小学英语课堂教学中创新思维能力的培养

<正>创新是一个民族进步的灵魂,创新教育是素质教育的一个重要组成部分。构建创新教育的基本教学模式是推进素质教育的需要。努力培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,而实施创新教育的主阵地则是课堂。小学英语教学应努力做好创新的启蒙教育,培养小学生用     

在课堂教学中培养创新人才方法探讨

素质教育的根本宗旨是提高国民素质,其灵魂是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是要在课堂教学中培养人的创新意识、创新精神和创新能力,从而实现素质提高的教育目的,培养创新人才。     

培养学生的创新精神和创新能力

培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的重要目标之一,也是当今教育所要研究的重要课题。在初中英语课教学中,针对农村学校实际和学生基础差、知识面不广、反应能力较低的特点,应从创新课堂教学着手培养学生的创新精神和创新能力。     

网络环境下高职会计专业学生相关能力的培养

一、网络环境下高职会计专业要建立以学生的学习为中心的教育思想 高职会计教育一直存在着以教师为中心的教育观念。在这种观念的指导下，教师是主动的施教者，是教学过程中的绝对权威。作为学习过程主体的学生，在整个教学过程中处于被动的接受状态，课堂教学呆板、枯燥乏味。教师们偏重会计理论研究成果的教学，传统的规范性的教育阻碍了教师对学生的创新精神的培养。     

高职院校创新创业教育与就业指导相融合的实践探索

高职院校创新创业教育是综合素质教育的深化和具体化,将创新创业教育融入到就业指导全过程,以体验式教学为主体培养学生创业意识、创新精神和创新创业能力,以第二课堂活动为载体培养学生创业品质,引导学生树立“大创业”就业理念。     

在专业教学中要渗透素质教育

素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。     

开展教学创新 提高教学质量

前言中共中央、国务院关于《全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就一代‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”为此，教师需要尽快地转变教育观念，深刻地理解“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的真正内涵，并从各个方面予以落实，真正做到以人为本，创新教学，提高教学质量，进而达到培养高素质学生的目的。笔者作为数学教师，在“发挥创造精神，积极探索，…