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大学生作为一个特殊群体,其消费观念和消费行为不仅关系到其个体的成长及未来的生活,也对社会各方面产生一定的影响。从消费意识、消费水平、消费行为和消费心态几方面分析目前大学生消费现实中存在的主要问题,并且提出合理、科学的对策,以求在对大学生进行科学、合理的消费观念教育的过程中能够起到一定的作用。 相似文献
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大学生消费观教育是大学思想政治教育工作的重要组成部分,分析当前大学生消费中存在的盲目消费、失衡性消费、时尚性消费的现象,凸显出大学生普遍缺乏的理财意识和危机意识,引导大学生树立健康的消费观,需要家庭、学校和社会的共同努力。 相似文献
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大学生是一个庞大的群体,目前他们在消费观上存在一些严重问题,这不但会影响到他们在校的学习和生活,而且会影响到他们健康成长以及人生观的形成,因此,如何加强对大学生消费观教育和引导,是高校必须解决的一个重要课题。 相似文献
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大学生是一个特殊的消费群体,目前受西方消费主义思潮的影响,大学生在消费领域中出现了消费结构不合理、消费水平两级分化等误区。这些误区存在的原因是多方面的,学校、家庭、社会以及大学生个人都有责任。因此,多渠道齐抓共管,加强大学生消费观教育,是引导大学生走出消费误区的必然选择。 相似文献
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高职艺术类大学生正处于年龄及心理发展的特殊时期,高职和艺术使这个特殊的大学生群体充满着自己的个性特点,面对着充满诱惑性的消费市场,他们会产生困惑,在消费中会出现许多误区,社会、家庭和教育部门应给予足够的重视,加强对他们科学消费的引导,树立正确、科学的消费观念就显得尤为重要。消费观念导致消费行为,同时大学时期是形成世界观、人生观和价值观的重要时期,所以在进行高职艺术类学生的思想政治教育工作时,可以通过研究他们的消费行为,分析他们的消费心理,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,以促进当代大学生的成长和成才。 相似文献
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当今大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费行为具有一定的规律性和盲目性特征,部分消费心理和消费行为表现出了非理性的倾向。本文通过对当代大学生的消费现状进行深入分析基础之上,提出了大学生应该树立的正确消费观。 相似文献
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世界各个国家经济的发展越来越快,可是随之而来的生态环境问题也越来越多,对全人类的长期生存和可持续性发展的威胁愈加严重。全球气候会议在哥本哈根召开后,"低碳经济"这一名词呈现在我们面前。世界各国都认识到发展"低碳经济"已成为当务之急,对于普通民众来说绿色消费也成为新的生活方式。大学生群体不仅仅是社会消费群体中的一部分,更是中国的建设者和未来。本文通过研究如何潜移默化帮大学生群体形成绿色消费观,希望能够唤起社会各界对这件工作的重视。 相似文献
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湖南省高校大学生风险意识的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对湖南省高校大学生的风险意识现状的调研,针对当前大学生风险意识薄弱,高校风险防范体系建设滞后等问题,研究和探讨了加强大学生风险防范意识教育的途径,提出了强化湖南省高校大学生风险意识的对策建议。 相似文献
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大学生的消费观形成于大学期间,这一时期的消费观念会影响他们一生的消费行为,树立科学合理的消费观尤为重要。高校可运用生态文化的化人功能来塑造人,提高大学生的生态消费观意识,最终带入到家庭,辐射到社会,朝着实施可持续发展而努力。 相似文献
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大学生就业期望调查及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以大学生就业相关问题调查为基本依据,分析产生大学生就业问题的原因,并从政府、学校及学生等方面提出了解决大学生就业问题的相应对策。 相似文献
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对大学生网络信贷情况进行了调查研究,总结了大学生网络信贷中所面临的问题,设计针对性的优化策略,旨在通过对网络信贷问题的分析及整合,构建网络信贷的正确途径,满足学生对网络信贷的基本需求,提高学生的自控能力,为学生综合能力的提升提供支持。 相似文献
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大学生作为一类特殊的消费群体,一直是企业和社会关注的对象,他们的消费行为,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有重要的影响。文章以高职生为主要研究对象,了解他们的消费情况,以便更好地引导他们养成健康合理的消费行为和消费心理,培养他们具有良好的思想品德。 相似文献
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大学生作为一类特殊的消费群体,一直是企业和社会关注的对象,他们的消费行为,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有重要的影响。文章以高职生为主要研究对象,了解他们的消费情况,以便更好地引导他们养成健康合理的消费行为和消费心理,培养他们具有良好的思想品德。 相似文献
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当前大学生就业认知调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
受金融危机影响,大学生就业问题日益严峻,如何更好地解决这个问题,首要在于大学生必须认识到社会需要哪些人才。基于此,文章分析了当前大学生对社会人才需求认知的偏离;在总结前人研究成果的基础上,归纳了影响社会人才需求的因素;进行问卷调查,利用非参数检验等科学方法进行对比,分析了在校生与往届生对这些因素的认知差异;最后提出了相关建议,以期解决在校生认知偏离的问题,提高大学生就业能力。 相似文献