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目前,高中生虽然对信息技术学科充满兴趣,但在学习信息技术课程中,多数学生对网络及网络游戏的兴趣远大于对信息技术学科本身的兴趣。因此探讨行之有效的信息技术教学法,提高学生对这门课持久的学习兴趣,是我们急需研究的课题。本文结合在高中信息技术实际教学中的体会,与大家共同探讨这一问题。 相似文献
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信息技术是初中的一门基础课程,学好信息技术对学生的发展具有重要的作用。在信息技术的教学中,由于学生的水平不同,教师要采取多种措施提高课堂教学的效率。在信息技术教学中,教师要培养学生学习的兴趣、引导学生主动探究、做到分层教学并制定多样化的评价标准。 相似文献
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人类即将全面进入信息化社会,培养能适应新时代挑战的高素质人才是当前教育工作的重要任务之一。具有前瞻意义的小学信息技术课是信息技术教育的基础,是培养小学生信息技术道德和意识、培养小学生学习信息技术的兴趣以及提高他们科学文化素质的重要途径,是信息素质教育的前沿阵地。做为教师,应该科学地、准确地预测未来社会的需求,必须在教学中以信息技术课程教学为突破口。渗透信息素质教育。 相似文献
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兴趣是学生学习的内在动机,也是最好的老师。〈小学信息技术教育〉大纲也明确指出:计算机教学的目的是为了培养学生学习和使用计算机的兴趣。兴趣是求知的起点。是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生学习的自觉性、积极性和创造性。那么,作为一名信息技术教师怎样才能培养学生的学习兴趣呢?本人根据从培养学生的学习兴趣着手,进行了一些尝试。总结以下几点。 相似文献
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小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技 相似文献
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迈入21世纪之后,信息技术逐渐成为了提高教学质量与教学效率的关键所在.高中历史课程作为高中教育的重要课程之一,是提高学生历史学科成绩,培养学生历史素养的重点课程.依据新课改的基本要求,将信息技术应用到高中历史教学中,能够改变传统的教学方法与教学手段,能够突出学生的主体地位,提高学生的历史学习兴趣,让学生能够通过比较各国的历史文化,以此提高爱国意识. 相似文献
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信息技术与大学英语课程的整合是信息时代充分发挥信息技术优势的一种新的教学模式与学习方式,是提高教学效率、优化学习效果的有效途径。这种整合激发了学生学习兴趣,利于发挥学生主体作用,有利于培养学生合作精神和创新能力。 相似文献
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信息技术教育是现代社会实施素质教育的重要组成部分,其目标是培养人的信息素质。新课程改革更加强化信息技术与学科课程整合。现代信息技术与小学的《品德与生活》课的教学密不可分,在品德与生活课中应用现代信息技术能激发学生学习兴趣,符合学生的心理发展规律,能有效地提高学生的认知水平,帮助学生建构知识,引导学生体验生活,形成品德教育合力。 相似文献
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信息技术作为一门新兴的学科,随着计算机的不断普及,它的地位和作用也正日趋提高,如何激发学生的学习兴趣,就需要教师不断探索,改革教学方法和教学手段,提高教学质量,这是上好信息技术课的关键。 相似文献
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根据小学生的兴趣特点,在拼音教学中,如何能通过信息技术的运用,把课堂游戏与信息技术和拼音教学结合起来,一定会收到事半功倍的效果。近几年来,我在课堂教学中,采用信息技术游戏,寓教于乐,取得了明显的收获,深受学生欢迎。实践证明,现代信息技术运用于小学课堂拼音教学,不仅提高了老师的教学效率,而且也提高了学生的学习兴趣和效果,一举两得,值得教师发扬光大。 相似文献
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利用信息技术,创设良好的英语交际环境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。让信息技术与英语学习方式整合、与英语学习策略整合、与英语教学途径整合,进行实践教学活动。 相似文献
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信息技术与数学教学相结合,有利于激发学生学习兴趣、呈现过程、突出重难点、培养发散和创新思维、提高教学效率,使数学教学收到非常理想的效果。合理地将信息技术应用于数学教学,积极探索信息技术与数学教学的结合,是现代教师在教学活动中应有的观念。 相似文献
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<正>随着新课改的全面推行,高中信息技术课的教师要以新的教学理念、新的教学方法培养、教育好学生,从而提高学生信息素养,为学生以后的继续发展打下良好的基础。如何提高信息技术教学效率是教师应该不断探索的课题。一、精心导入激发兴趣在新授内容之前,向学生出示一节课 相似文献
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提高中职学校计算机专业的教学水平,是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题。信息技术是中职学生的一门必修课,要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能。本文试从创建教学氛围、激发学习兴趣、改进教学方法及用评价促发展这几个方面,探索适合信息技术课堂教学的方法和策略来挖掘学生潜力,提高学生素质。 相似文献
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随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。这不仅仅体现在信息技术课程一方面,而且信息技术和各学科都有着密切的联系,信息技术的教学不但可以使学生学会操作计算机的技能。还能让学生懂得信息技术和我们的生活是密切联系的。那么如何让学生获得真才实学,这就要求我们在教授课程时加大创新,想办法如何把大量枯燥无味的概念理论在课堂上变得活泼多样从而激发学生学习信息技术这门课程的兴趣。 相似文献
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随着计算机及网络技术的发展和普及,信息技术是近年新开设的一门课程,该课程也日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息,传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献
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新课标下高中信息技术是高中段的重要学科,是推进素质教育的一大体现。在高中信息技术教学中,如何有效地提高教学效果,本文认为:信息技术教师自身态度的端正,提高信息技术教师的专业知识;重视学生信息素养的培养。 相似文献
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在语文课堂教学中,有效地运用信息技术手段创设情境,激发学生学习兴趣、培养学生的知识运用能力,课内外延伸拓展,培养学生搜集处理信息的能力、引导学生感知课文的整体美,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。 相似文献