充分发挥历史教学的爱国主义教育功能

对学生进行爱国主义教育是时代的迫切需要.要充分发挥历史教学的爱国主义教育功能.通过生动、具体、典型的内容和确定的理论目标去激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心,培养学生的爱国情感,陶冶学生的爱国情操.引导学生关心国际、国内大事,从而达到对学生进行爱国主义教育的目的.     

独立学院学生教育模式探究

独立学院是高等教育大众化进程的必然产物.随着独立学院学生规模的不断扩大,以及各种社会因素对学生的影响,学生教育管理工作也面临着新的挑战.文章从独立学院学生特点出发,结合学生培养方针,提出了合理性建议.     

高校学生学习结果评价 ——基于中外合作办学机构与普通学院的比较

中外合作办学是中国高等教育事业的重要组成部分.评价中外合作办学的质量和效果对深化高等教育改革具有重要意义.从感知和认知层面构建学生学习结果测评体系,对中外合作办学机构和普通学院两种培养环境下学生学习经历进行比较.总体来看,两类学生整体学习经历满意度及忠诚度不存在显著差异,但机构学生在学习收获方面更具优势.机构学生的国际化体验满意度显著高于普通学院学生,而学习资源满意度显著低于普通院校学生.学术支持被两类学生公认为最满意指标,课程设置是两类学生忠诚度的共同显著影响因子.机构学生在综合能力发展方面更显优势,普通学院学生在知识和专业技能方面略胜一筹.基于研究结果,本文探讨了中外合作办学促进高等教育改革的有效途径.     

独立学院体育美育对学生综合素质的影响

独立学院作为近年发展起来的一种新型教育模式,有其特有的规律性及其针对性.研究独立学院体育美育对学生综合素质影响有利于推进独立学院教育改革和发展.本文对独立学院学生体育美育及学生综合素质现状进行了分析,并对体育美育在学生综合素质中发挥的作用进行深入研究,为进一步开发和利用体育美育这一独特教育形式对学生综合素质的培养发挥积极的作用.     

对技师院校学生心理教育有关问题的思考

本文通过对技师院校学生的生理状态和思想状况调查,学生日常行为中暴露的问题,从而反映出技师院校学生存在的心理问题;形成心理问题原因是多方面的.学校应及时正确地对学生进行心理教育辅导,消除其心理障碍.教师是对学生进行心理教育辅导的主导者,但是目前技师院校教师对学生的心理教育辅导能力欠缺,其中主要原因是教师的心理教育专业素质较低,因此,技师院校应尽快提高教师的心理教育专业素质.     

论韦纳归因理论对教学的指导作用

本文简要介绍了韦纳归因理论以及该理论对教学的指导作用.该理论有利于学生了解自己学习成败的原因,培养学生对自己的成败经验做合理的反省与归因解释,有利于学生建立正确的成败因果关系的知觉模式,引导并帮助他们进行正确地归因;教师对学生行为的回馈对学生以后的学习动机有很大的影响.     

高职语文教学中不容忽视的训练内容

高职语文教学要加强对学生进行写字训练,提高学生的审美水平,同时,要加强对学生进行口语训练以提高学生的口语交际能力.     

高职院校学生退学的原因和对策分析

高职学生退学对社会、学校、家庭和学生本人都有一定的影响.以浙江工商职业技术学院为案例,对学生退学问题展开调查,从社会、家庭、学校和学生自身四个层面进行原因分析,并从制度建设和学生管理两个方面提出对策建议.     

个体特征、主观努力、客观环境与学习成绩的实证分析——来自农业院校的调查数据

利用问卷调研数据考察大学生的个性特征、主观努力和客观环境对学习成绩的影响.研究发现,学生的性别对学习成绩具有显著作用,男生成绩低于女生；学生的生源所在地对学习成绩也有明显影响,北京本地生源学生的学习成绩低于外地生源；在众多主观努力变量中,学生的课外努力程度最为显著.因此,建议在招生中,尽量减少地域歧视,在教学中,多采用启发式教学,提升学生课外努力程度.     

学习者回答课堂提问的过程心理分析

学生课堂回答教师提问的过程实际上是一个心理过程.教师提问是一种信息的给予.学生听到问题会对问题进行心理加工输出.本文试图从心理结构,信息处理模型理论的角度出发.论述影响学生回答课堂问题的心理因素,同时对外语课堂教学提出一些建议.     

开设实验物理模拟选修课的教学实践

物理实验教学质量的提高长期受到经费、实验用房、人力条件的困扰,利用计算机开设的实验物理模拟 课能有效地解决上述问题,为提高物理实验的教学质量提供了一种新的教学模式。     

计算机虚拟实验在高职类院校中的应用

高职类院校对教学中的实验环节有着较高要求,然而部分实验设备存在着价值昂贵、损耗大、技术更新过快、不便管理等问题,制约了教学效果的提高。虚拟实验是实验者通过远程通讯工具和相应的虚拟实验仪器,在远程进行操作、观测实验过程、得到实验结果的一种实验模式。该模式的应用能在一定程度上缓解教学需要与实验环境之间的矛盾。文章探讨了虚拟实验模式在高职类院校教学中的应用及其产生的深远影响。     

从物理实验看扩招后的教与学

高校扩大招生后能否保证教学质量,我校物理实验课程的教学实践表明,只要坚定信心、充分准备、扎实工作、深化改革、加强管理、调动教与学两方面的积极性,教学质量是可以保证的。     

应用型本科院校《自动控制原理》课程教学探讨

由于自动控制原理课程的理论性较强，教师只有在教学过程中积极探索各种教学方法，不断总结经验，才能提高教学质量。在教学中教师应当做到：把好教材关，精选教学内容；善于总结；注重结论应用，推广简单方法；将仿真软件引入教学与实验中。通过在教学方法上进行大胆的探索，并将其运用于电气自动化教学实践，才能取得良好的教学效果，为提高教学质量提供新的思路。     

网络在实验教学中的应用与探索

随着高等教育改革的深入,实验教学必须顺应教学改革形势,加大教学内容和教学方式的改革。网络环境下的实验教学以其自身的优势而越来越受到人们的重视。因此,针对网络对实验教学的影响,提出了如何加强网络在实验教学中的应用。     

提高化学实验教学质量的几点思考

培养满足社会发展需求的全面发展的化学人才,必须提高实验教学质量。结合教学实践,从重视实验教学、规范实验教学、改进实验教学方法、实验环保化和制订合理评分标准等方面进行了分析和探讨。     

大学化学教学中探究式教学与实验课程建设

在大学化学课程教学中,开展探究式教学有助于培养学生收集及处理信息的能力,培养团队合作意识,提高科研素质,培养学生创新能力。以实验为载体进行探究式教学可以提高课堂教学的有效性,促使学生主动学习,逐步形成把科学探究作为目标的探究性学习。     

关于构建会计实验学几个问题的研讨

中国的会计实验已走过了五十多年的发展历程,会计实践教学也印证了会计实验理论与实验学科协同发展的重要性。目前会计实验教学越来越被会计教育界普遍关注,但是如何加强会计实验教学理论,充分有效指导会计实验还是薄弱环节,因而,提出了将会计实验学科化,定义了会计实验学,并设想了会计实验学的基本框架体系。     

地方院校工科专业实验教学改革的探讨

对地方高枝工科专业实验教学中的不足进行了分析，提出实验教学改革应以实验体系改革和增加综合创新实验比重为重点。并以土木工程专业为例进行了探讨。     

计算机网络课程教学改革实践

在计算机网络课程教学中,我们采用行为引导型教学与先进实验教学相结合的方式,引导学生变注重计算机网络的知识点为计算机网络知识点的应用能力,采用多项积点制考核,根据学生的独特个体来引导他们对计算机网络的学习兴趣。