高职院校课程考试模式改革初探

课程考试是高职院校教学工作的重要环节，是检验教学质量的主要手段之一。课程考试模式改革是高校教学改革的一个重要方面。积极开展课程考试模式改革，推进人才培养教育，提高教学质量，已成为新一轮高职教育教学改革的重要内容之一。该文对高职院校课程考试定位、考试管理、成绩认定标准等方面进行重新审视，提出高职课程考试改革的思路和方向。     

高职院校英语口语课堂教学的问题研究

英语作为高职高专院校的一门学科,对面向广大高职院校即将服务于社会的学生们,具有重要意义。本文针对目前高职公共英语课堂上存在的主要问题,从生源、师资、教学体系和教学基础设施等角度进行了高职英语口语教学改革的对策研究,指出了教学改革的方向,旨在通过本文的研究为我国高职院校英语口语教学改进提供支持,为高职院校英语口语教学效果的提高做出贡献。     

吉林省高职院校单独招生改革现状及意义

结合吉林省社科联课题,着重研究吉林省高职院校单独招生改革现状及意义,通过研究,从我国高职院校单独招生的起源和发展入手研究,针对2016年吉林省高职院校单独招生的组织机构、报名条件、报名方法和考试安排等方面相关流程进行详细的论述和分析,结合吉林省高职院校自主招生政策突出特点的分析,归纳总结出吉林省高职院校自主招生改革的意义。     

高职院校思想政治理论课考核改革研究

高职院校思想政治理论课考核改革是高职院校思想政治理论课管理和教学改革中的重要一环,对促进思想政治理论课日常教学、检验教学效果以及提升学生思想政治理论素质等方面有着积极意义。目前,由于部分高职院校对思想政治理论课教学意义、考核目的认识不深和受传统考试方式的影响,导致思想政治理论课考核存在考试形式单一、评分项目不全面、功能定位不准等问题。在对思想政治理论课考核的改革中,要注意平时与期末考核相结合、改革教学方式、创新考核模式、整合教育力量,以充分发挥思想政治理论课考核的各项功能。     

面向能力培养的计算机基础课程教学改革探析

高职院校计算机基础课程现阶段面临学生水平参差不齐，学生实践性不强，考试以应试教育为主等问题。面向能力培养的课程改革，应对课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及考试方式等进行改革.     

高职院校课程考试的公平与效率问题

本文选取高职院校课程考试作为研究对象，分析了高职院校课程考试中存在的公平和效率问题，提出高职院校课程考试不同于一般的选拔性的考试，针对课程考试的性质，考试效率应该放在第一、公平摆在第二的位置。     

高职教育考试改革问题探讨

对高职院校而言,考试是教学工作的重要环节,是衡量、测定教育教学水平和质量的重要手段。在人才培养工作中具有教育、管理、激励功能和导向作用。因此,考试内容和方法的改革是深化高职教育改革十分重要的环节。我们必须建立起符合高职教育培养目标要求的新的考试模式。     

高职院校财务会计课程改革思考

针对目前高职院校财务会计课程教学的现状,从教学内容、教学方法、考试方法等方面进行分析,从而寻找高职院校《财务会计》课程改革的新思路,使学生能在财务会计课程的学习中,提高其学习的兴趣及积极性。     

高职会计专业教学改革的探讨——以海南经贸职业技术学院为例

教学质量和就业率是高职院校生存和发展的基础,进行教学改革在所难免。近年来,作为全国示范高职院校的海南经贸职业技术学院财务管理系全体教师树立以能力为本位的新观念,将实践教学改革和考试改革作为教学改革的切入点,从课程体系、教学模式、实践教学、师资培训等方面进行了大胆的改革探索和实践,取得了一定的成效。     

高职会计专业教学改革的探讨--以海南经贸职业技术学院为例

教学质量和就业率是高职院校生存和发展的基础,进行教学改革在所难免。近年来,作为全国示范高职院校的海南经贸职业技术学院财务管理系全体教师树立以能力为本位的新观念,将实践教学改革和考试改革作为教学改革的切入点,从课程体系、教学模式、实践教学、师资培训等方面进行了大胆的改革探索和实践,取得了一定的成效。     

IELTS给高职院校中外合作项目英语教学的启示

从雅思考试模式与大学英语四、六级考试模式的关联和比对入手,通过对雅思考生共性问题的成因分析,提出解决这些问题的方法,为高职院校中外合作项目的英语教学和考试改革提供一些借鉴和启迪。     

强化高职考务管理提升人才培养质量

高职院校组织考试是检验教学成果的一个重要尺度,高职院校考务工作是一项不容忽视的重要工作。但是,目前高职院校的考务工作存在试卷命题或阅卷质量问题、部分监考老师不负责、考试作弊现象层出不穷以及缺乏考试分析等问题。为了提升高职院校人才培养质量,我们必须通过规范考前辅导答疑、认真组织命题、抓考风促学风、把好评卷关以及完善考试成绩分析等环节强化高职院校考务工作。     

论高职学生英语口语交际能力的培养与提高

英语口语课程是我国高职院校教学的重要环节,也是高职学生们学习的重要基础课程,能够帮助学生进行口语技能训练,逐步提升高职学生的口语运用水平。从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力,从而实现高职英语口语教学的目标。     

论高职教育课程改革价值取向

在高职教育课程中推行改革对于高职院校自身的发展和高职院校学生的长远发展有着非常重大的意义,它决定着高职院校的品质,同时,它也对于高职院校培养出来的学生的就业乃至整个人生的发展有着非常重大的影响.而在改革中价值取向的偏离很容易使改革迷失方向,使高校培养出来的人才走向狭隘化.所以,我们需要对高职教育课程改革中存在的问题进行分析,从而对高职教育课程改革的价值取向进行探索,为高职教育课程改革提供一定的建议.     

浅析高职英语口语教学研究

目前我国高职英语教学过程中，由于学生等诸多因素导致教学效果差强人意，针对学生的素质教育也无从谈起。本文就目前高职院校英语口语教学存在的问题进行分析，结合实际教学实践，探讨了提高英语口语能力的教学策略。     

加强高职教材创新管理的探讨

高职教材对于深化高职人才培养模式改革,提高专业课程教学质量发挥着重要的促进作用.然而,目前存在高职教材的供需缺乏科学的管理,未能与高职院校课程改革紧密衔接,缺乏对教材体系的系统研究等诸多现实问题,急需高职院校创新教材管理工作,加强制度化和规范化、信息化管理,为高职院校的教学和科研服务.     

多媒体技术在高职英语口语教学中的应用

随着教育信息化的发展,多媒体技术在英语教学中的应用日益广泛,与传统的课堂教学相比已显示出极大的优势。对于高职院校来说,英语口语教学是英语教学中的重要一环,如何提高学生的口语能力一直是教学实践中急需解决的问题。本文结合多媒体技术在高职英语口语教学的应用实践,探讨多媒体技术在英语口语教学中的优势及存在不足。     

浅议高职教育中《实用口才训练》课程的改革与创新

近几年来随着人们认识的不断深入,我国各大高职院校在注重培养高职学生专业技能的同时,也开始重视对高职学生口才能力的培养。笔者结合自身多年教学经验,主要从课程设置、多媒体利用、教学改革、考试改革等四大方面,对如何提高高职学生的口才能力进行探讨。     

国际贸易实务专业实训基地建设与实践教学模式探讨

加强实训基地建设,是高职教育的特征所在.高职院校建设实训基地,有利于改善办学条件,提高教育质量,实现培养目标.高职院校可以采取院校自建、校企共建和院校联建的模式建设实训基地并通过实践教学的改革和加强师资队伍建设,提高学生的实践能力.     

高职院校学生数学心理素质的改良研究与探索

高职院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题.高职院校数学教育与普通高校数学教育有着本质的区别,本文对如何体现高职院校数学教学特色,提高学生数学心理素质,培养学生数学兴趣和解决问题能力,改革高职院校数学教学,进行了有益的讨论研究.