审计、内部控制理论与实践研究——以西安培华学院为例

随着社会经济发展,企业日益重视内部控制制度建设,通过审计和内部制度建设完善企业风险管理,有效地管理企业资源,完善现代企业管理制度,提升现代企业管理水平。本文主要论述内部控制理论,阐述审计与内部控制的关系,并从西安培华学院在内控体系建设的实践出发,探索企业内部审计与内部控制管理优化路径。     

高职院校教学质量保障体系的科学构建

由于高职院校受自身专业类型、办学规模、办学历史、思想认识、人员构成等内在因素和条件的影响与制约,因而存在许多的问题。文章以高职院校教学质量保障存在的主要问题为切入点,提出要建立一套教学质量保障体系。     

大学体育教学质量保障体系构建

为了更好地改善我国大学生体质健康状况,丰富大学体育课程知识内容,增强大学生体育锻炼能力,培养终身体育意识和自觉锻炼习惯,推动我国素质教育的健康发展,结合当前大学体育教学实际,对我国大学体育教学质量保障体系进行构建,以促进大学体育教学质量的不断提升。大学体育教学保障体系由三个子体系组成:大学体育教学目标设计与质量管理体系、大学体育教学质量评估体系和大学体育教学质量信息反馈体系。     

高校内部教学质量保障体系研究

近年来,高校的发展速度不断加快,高校发展规模也在不断扩大,如何保证高校内部教学质量成为高校发展中最重要的问题之一。本文对高校内部教学质量保障体系进行了研究,阐述了高校内部教学质量保障体系的构成,说明了高校内部教学质量保障体系中存在的问题,提出了完成高校内部教学质量保障体系的途径,旨在促进高校内部教学质量保障体系的不断完善,从而实现高校的可持续发展。     

高职电子商务专业教学质量保障体系构建研究

本文立足电子商务专业人才需求,提出建立电子商务专业"四系统、五视角、三要素"的教学质量保障体系,并对其建设内涵、建设思路及建设内容进行了阐述,尝试探索构建高职电子商务专业教学质量保障体系。     

2+2模式下有校区特点的教学质量保障体系研究

教学质量是教育的生命线,建立健全教学质量保障体系是保障和提高教学质量的重要手段。通过深入调查了我校在多校区办学条件下三水校区教学质量保障体系的现状,研究新形势下三水校区进一步健全教学质量保障体系面临的主要困难,并提出了相应的对策。     

独立学院必须以教学质量求成长——以沈阳化工学院科亚学院为例

独立学院实现规模办学后,在发展过程中必须把教学质量作为立校之本。教学质量是学院生存之生命理念,遵循教育规律,探索学生成才的有效途径。为使学院教学质量管理水平上新台阶,为不断提高学院教学质量、管理水平,我认为需完成三项主体工程:建立一支稳定的教师队伍;培养成型的优良向上的校风;深化教学改革,建设有机协调的课程体系。     

基于大数据的本科教学质量保障体系建设研究

随着信息化技术在各行各业的广泛应用,高校教学管理领域也实现了各环节的网络化管理,随之产生了大量的管理数据。如何有效地将数据进行分类汇总、系统分析,从而形成有效的管理体制,为教学保障体系的完善提供重要支撑,是高等数学面临的重要课题。     

软件学院校企合作办学教学质量监控评价体系

建立校企深度合作教学质量保障体系是目前学校、企业、学生三赢的共同结果。通过分析目前软件学院教学质量监考体系存在的主要问题,有针对性提出了构建全方位校内监控体系;以及多级架构,全员参与监控;多渠道网络监控的信息互通机制,上述建议的有效实施,对于全面提高我校软件学院教学质量具有重要实际意义。     

论教师评学在高校教学质量保障体系中的作用

“教师评学”工作是高校教学质量评价的一个重要环节。对成都理工大学教师评学工作的实证研究表明,任课教师对学生学习情况的总体评价是好的。但对学习态度、课堂纪律、参加实验实训等方面认可度较低。另外,从年级和课程属性的统计结果来看．教师对高年级学生和上公选课学生的评价也较低。针对这一实证研究结果。今后应从严肃课堂纪律、加强专业和课程建设、加强对公选课的管理和合理制定教学计划等方面着手加以改进。     

强化过程管理,保证教学质量——以沈阳化工学院科亚学院为例

教学是个教与学的双边过程,教学水平、教学质量的提高是每个教学步骤规范有序的有机合成.因此,强化高校教学管理,特别是强化高校教学过程管理是保证教学质量的重要手段.     

强化过程管理，保证教学质量——以沈阳化工学院科亚学院为例

教学是个教与学的双边过程,教学水平、教学质量的提高是每个教学步骤规范有序的有机合成.因此,强化高校教学管理,特别是强化高校教学过程管理是保证教学质量的重要手段.     

高职院校人才培养质量保障体系构建——以会计专业为例

高职院校的立身之本就是人才培养质量,构建一个综合性的高职人才培养质量保障体系,有利于提高高职教育质量。文章以会计专业为例,对高职院校专业人才培养质量保障体系进行研究,从学生、教师和学校三方面构建了＂三位一体＂的高职人才培养质量保障体系,更好地促进高职院校专业人才培养质量。     

建立高职院校专业教学质量保障体系的思考

要建立完备的教育质量保障体系,要从教学的基本单位做起,而专业是职业教育中根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位。要提高教育教学质量,首先要保证教学活动的基本单位——专业的教育教学质量,才能保证全面提高教育教学质量。本文从建立专业教学质量保障体系的必要性,专业教学质量保障体系的因素分析,专业教学质量保障体系的构建,专业教学质量保障体系的运行与保障等方面分析阐述了建立专业教学质量保障体系的相关问题。同时,我们也应认识到,制定一个相对完备的教学质量保障体系只是提高教学质量的基础,能否顺利实施才是解决问题的关键。     

工商管理类专业实践教学质量管理保障体系的构建

新环境下,工商管理类专业的人才培养目标定位为培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才,实践教学是培养目标得以实现的重要手段,构建配套的保障体系是实践教学体系得以顺利实施的有利保障。本文从分析实践教学运行中容易出现的问题入手,深入地探讨了实践教学保障体系的构建。     

辽宁省普通高校内部教学质量保障体系存在的问题及对策探析

如何调动各方积极性,建立适合我国现实情况的高等教育质量保障体系成为人们关心的焦点,同时高等教育的质量问题也备受社会的关注,尤其是高校内部教学质量保障成为一个永恒的话题。文章主要从辽宁普通高校内部教学质量保障现状进行分析,揭露其存在的问题,最后给出对策建议。     

影响民办高校教学质量的主要因素分析——基于质量工程视角以西安翻译学院经济管理学院为例

基于质量工程视角,将教育教学过程看成是人才这种特殊产品的生产过程,将影响产品质量的六因素引入到教育教学过程中,从而找出相应的影响民办高校教学质量的主要因素。在此基础上,提出了提高民办高校教学质量的对策建议。     

从严治党常态下高职学生党员发展工作的质量保障体系建设研究——以绍兴职业技术学院为例

高职院校是人才培养的重要机构与场所,目前其规模已占我国高等学校的50%以上,是党的思想与组织建设的重要阵地,直接关系到中国特色社会主义道路建设。高职学生党员是党员队伍的重要组成部分,加强高职学生党员发展工作的质量保障体系建设至关重要。文章通过对绍兴职业技术学院为主体的高职学生党员发展工作现状进行调查,在调研分析的基础上,提出建立培养人的遴选体系、有效的培养与培训体系、科学的考评体系等对策建议,进一步建立和完善高职学生党员发展工作的质量保障体系。     

民办高校学生厌学现象的调查分析——以2011年对广东培正学院的调查为例

当前存在的大学生厌学现象对高等教育质量有严重不良影响,而教学质量是民办高校生存和发展的生命线,调查研究民办高校学生厌学的原因并找出解决办法具有重要的现实意义。社会、学校、家庭、学生自身因素等都可能是学生厌学的原因。要解决厌学问题,应该从社会、学校和学生自身等方面入手,采取多种对策,实行综合治理。     

高校工会职工权益保障体系构建——以云南省五所高校为例

工会作为职工利益的代表者和维护者,在加强党的执政能力建设方面肩负着重要责任,但目前很多高校的工会工作仅仅停留在"唱歌跳舞、体育比赛、布置会场、带头鼓掌"等方面,维护教职工合法权益的意识淡薄,手段单一。文章通过对云南省五所高校的工会在教职工合法权益维护机制现状调查基础上,找到工会在现阶段职工维权中存在的问题,并针对问题提出意见和建议,完善工会职工维权保障体系,将职工的维权落到实处。