浅论农垦企业如何引进与培养大学生

人才是农垦企业发展和兴旺发达旺的基础和保障，如何在发展经济的同时做好人才培养的储备工作，事关“人才兴垦”战略的成败。该文以广东农垦广前糖业发展有限公司发展经济，落成实“人才兴垦”战略的实践为案例，总结优秀农垦企业的经验，为农垦企业发展和人才培养提供参考。     

以就业能力为导向的财会人才培养模式探究——以陕西省应用型本科院校为例

随着市场经济的深入发展,财会人才需求逐步扩大,这也促使高校财会类专业招生人数迅速膨胀,导致毕业生就业压力逐步扩大。从各个层次提高毕业生就业能力是高校财务类专业本科生培养目标变化的必然趋势。本文在分析陕西财务类人才的企业需求、所需的知识结构和能力结构的基础上,探讨基于就业能力培养为导向的人才培养方案各要素,构建出“企业需求”为基点的人才培养目标、“1234”人才培养模式、“一核心三支撑”的课程体系。     

大数据时代企业数字化人才培养模式的研究与实践

大数据时代,企业数字化转型,积极引进和培养数字化人才成为企业生存和发展的必然需求。文章阐述了大数据时代数字化人才的定位,分析了企业培养数字化人才的迫切性,指出企业培养数字化人才,要树立正确人才培养理念、加强企业数字化项目建设、加大力度招募数字化员工,并从建立数字化人才培养标准、布局数字化学科体系、策划数字化人才培养计划角度出发,分析企业如何构建数字化人才培养体系框架。最后,就大数据时代企业数字化人才培养提出对策建议,包括推动人力资源管理数字化转型、人才培养与企业数字化战略经营结合、构建数字化人才培养基地、构建数字化人才培养管理机制、构建数字化人才培养保障体系。     

“创新工作室”促进发展的相关保障措施研究

随着经济社会的不断发展,企业面临的市场竞争压力不断加大,对员工的专业能力和综合素质提出了更高的要求,如何全面提升员工素质是提升企业综合竞争优势的关键。“创新工作室”的构建和发展为人才培养提供了新的思路,文章主要对“创新工作室”发展的意义和保障措施进行研究,促使企业的“创新工作室”能够健康稳健运行,以此发挥其在提升员工素质和促进企业发展方面的重要作用。     

企业如何吸引人才和留住人才

人才是企业发展的根基。本文从建立人才有效发展机制入手,通过为人才建立宽松的发展环境,提高发展平台来吸引人才,进而又通过“待遇留人、感情留人、环境留人、事业留人”对企业如何留住人才进行了详细论述,对企业人才培养具有一定的指导作用。     

“双路径”实训在高职市场营销专业的教育实践与探索

随着应用型人才需求持续增高,高职院校人才培养的理念改革迫在眉睫,转变重理论轻能力、重知识轻实践的教学模式成为必然趋势。长期以来,市场营销专业实践不足严重影响着人才培养,采用“双路径”实训模式能系统地培养学生职业能力和专业能力,增强学生综合能力,为社会发展造就综合型实战人才。     

“八个统一”构建应用型人才培养模式

提出了“八个统一”应用型人才培养模式,即教学指标同行业标准相统一、人才培养目标同区域及行业人才需求相统一、教学课程同职业岗位能力需求相统一、专业群同产业群相统一、实训实验过程与生产过程相统一、教师与工程师相统一、理论教学与实践教学相统一、专业文化与行业价值导向相统一的“八个统一”构建应用型人才培养模式。实践结果表明,“八个统一”应用型人才培养模式是培养应用型人才的有效途径,有利于学生理论联系实际和提高工程实践能力,有利于教学、科研和生产实践紧密相连,也有利于企业的发展和技术更新。     

企业开放式审计人才资源开发探讨

企业立足审计过程中人才资源管理的开放性，研究开放式审计人才资源管理的体制机制，将干部、人才培养与审计工作有机结合起来，设计开放式审计人才资源管理体系，构建开放式审计人才培养开发运用机制，推动开展开放式的审计人才资源开发与建设，培养锻炼专业能力、沟通能力、政策水平高的一支干部和专家队伍，同时解决当前审计任务重与审计力量不足的矛盾，推动审计人才资源优化配置和长远发展，实现审计工作和人才队伍建设“双赢”。     

高职会计专业应用型人才培养模式的探索和实践

随着经济的发展,社会对会计专业人才提出了越来越高的要求。高职院校会计专业作为向社会输出会计人才的一部分,必须把构建以职业能力为核心的应用型人才培养作为教育的关键。本文就是从高职会计专业的人才培养模式和应用型人才的内涵入手,分析当前高职会计专业人才培养模式中存在的普遍问题和弊端,探讨如何通过教学改革完成高职会计专业应用型人才培养模式的合理构建。     

基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式创新与实践研究

为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与实践相结合的保障体系、重视对创新创业能力的培养三个方向入手,制定基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式的新策略。通过“一流专业建设”挖掘人才培养的新动能,以“一流课程”为平台构建立体化课程新体系,完善人才培养质量衡量标准,探索“新农科+新财经”农林经管类应用型人才的培养实践。     

酒店管理专业“校企合作”人才培养模式的探究--以齐齐哈尔大学为例

酒店管理专业培养的学生首先是应具有较强的实践动手能力,开办该专业的高等学校大多都在探索如何培养基础理论知识扎实、岗位能力强、技能熟练适应企业需要的人才。“校企合作、工学结合”的人才培养模式,通过顶岗实习增强学生实践能力,是学用结合最简捷的途径。但在“校企合作”过程中都会遇到各类问题,本文结合齐齐哈尔大学酒店管理专业在校企合作中体会,总结目前校企合作存在的主要问题,进而提出构建酒店管理专业校企合作人才培养应采取的措施。     

数字时代背景下政府部门人才队伍构建探讨——以“数字晋城”人才队伍建设为例

数字时代背景下,借助数字化技术构建新型人才队伍非常重要。本文以“数字晋城”人才队伍建设为例,探讨如何基于数字化城市建设构建素质过硬的专业人才队伍。通过本文分析可知,数字时代背景下人才队伍的建设仍然面临人才选拔、人才培养、人才配置、人才管理等多方面的挑战。为满足数字时代发展要求,我们应注重提升人才选拔质量、加大人才培养力度、科学配置人才、加强人才管理,从整体上提升现代人才队伍构建质量。本文提出,为了适应数字时代背景,构建素质过硬人才队伍,不仅要保证人才的数量,更要求他们具备专业的技术能力。同时,政府部门人才队伍构建要协同落实管理工作,注重运用科学的方法管理人才,从而让人力资源的效能得到充分发挥。     

浅议“一带一路”建设下涉外会计人才培养思路

“一带一路”建设的提出,让越来越多的中国企业走出国门,在海外获取发展机会,也有越来越多的外国企业来到中国,共谋发展机遇,频繁的经济往来对会计人才培养提出新要求。文章在分析“一带一路”建设给会计人才培养带来机遇和挑战的基础上,对会计人才能力需求进行分析,结合东盟周边省份广西壮族自治区趋于临海、临边和东盟区位特点,提出从课程体系、语言模式、师资队伍和区域间人才培养协同机制等方面培养适合“一带一路”建设的会计专业人才。     

中小型企业人才培养

中小型企业在发展过程中,面临人才缺乏,人才引进难的问题,如何进行有效地自我培养是值得我们去探讨的问题。本文通过对中小企业有关人才培养现状的分析,说明中小企业人才培养的必要性,重点阐述了中小企业在日常人力资源管理过程中如何构建以人为本的人才培养机制,构建过程中哪些注意事项,保证机制的有效实施。     

创新型机械类人才培养模式的创新与实践

在面向21世纪的高等教育教学改革实践中,除了注重大学生全面素质培养的同时,还要按“知识、能力、素质”三者协调发展的人才培养模式,突出和加强大学生创新思维、创新精神和创新能力的培养。本文从创新人才培养意义、培养模式、创新教育、人才培养课程体系构建等方面就如何培养机械类创新人才进行了讨论。     

基于优势基础观的企业持续竞争优势构建

动态环境下企业持续竞争优势（SCA）的构建,已成为当前企业关注的焦点,但现有理论呈现出相对静态和着眼点单一等缺陷。本文提出“优势基础观”,把企业看作包括潜在优势集和现实优势集的竞争优势集合,从而使企业竞争优势如何持续的问题,转化为竞争优势集合如何演化的问题。建立了企业竞争优势的“动态管理”模型,以持续创新、战略资源和核心能力为驱动,通过对主导优势和辅助优势进行选择、培育、更新和主动破坏等动态管理过程,获得企业在总体竞争优势上的发展持续。     

企业运营转型过程中的人才能力培养体系构建

运营转型是企业实现内涵式发展的必由之路,而人才是企业实现运营转型的关键因素之一。本文通过分析企业运营转型过程中对人才提出的新要求,结合企业人才培养现状,提出符合运营转型要求的人才能力培养体系构建的思路。     

高职跨境电商专业“德技并修”人才培养路径研究

跨境电商人才是国家构建“双循环”新发展格局的重要力量,高职院校跨境电商专业如何培养“德技并修”人才是亟待研究的问题。在理解“德育并修”人才培养内涵及跨境电商专业人才培养定位的基础上,采用案例分析法,剖析高职院校在跨境电商“德技并修”人才培养中的具体做法,以课程思政、职业院校技能大赛、“1+X”证书制度为抓手,在教学过程中实现“思政融合”“赛教融会”“课证融通”是高职“德育并修”人才培养的路径。     

职业能力视角下财务管理人才综合培养体系研究

目前高校的财务管理人才培养和市场需求的契合度相对较低,如何将财务管理教育模式从以知识发展为导向的学科中心转向以社会需求为导向的学生中心,构建财务管理人才职业能力培养综合体系成为急需解决的问题。本文阐释了财务管理人才职业能力培养的内涵及存在问题,并着重论述了财务管理人才职业能力综合培养体系的构建。     

校企融合，推动应用型人才培养实验区建设的探索与实践--以烟台南山学院“航空材料无损检测”校企冠名班为例

为培养出企业欢迎的应用型工程技术人才，建设了应用型人才培养创新实验区，实验区建设中，采用了校企共建实验区的模式，构建“校企冠名班”，实行岗位订单式培养，有针对性开展人才培养工作，培养出了技术能力过硬、能吃苦、高素质的应用型人才，加快了实验区建设进度，在校内基本起到了示范作用。