案例教学法在会计教学中的应用

会计是一门应用性很强的学科,而学校教育与市场需求脱节严重等问题,始终是高等院校会计专业教学改革面临的重要课题。因此,将会计专业教学和案例教学法紧密结合,必将为会计教育的全面改革带来强劲的推动力。本文对案例教学法在会计教学中的应用进行探讨。     

试论案例教学中互动式关系的建构

自80年代以来,案例教学法在我国高等院校经管类学科的教学中的应用日益普遍,但就其研究的深度和案例教学的质量方面亟待提高.本文借鉴哈佛商学院的案例教学法,结合自己在市场营销教学中的实践,探讨在案例教学中互动式关系的建构及其重要作用.     

浅谈数据库课程的教学改革

目前许多高等院校在课程教学过程中过分强调理论知识的完备性,而缺乏学习的应用性和针对性.本篇文章从数据库课程的教学目标、教学过程的创新和改革以及课程体系的设置三个方面进行讨论分析,识图寻找一个适用于应用型数据库课程教学的新模式,能够更好的满足企业对人才的需求.     

新时代马克思主义政治经济学的教学创新探析

从教与学的双重维度分析考量,不难发现新时代高校马克思主义政治经济学的教学,普遍面临着复杂多样的困境。基于当前境况,可通过追溯理论渊源、立足社会发展、开拓国际视野提升教师对学生教学输入的效果;同时以课堂活力、课外资源、考核方式为改革着眼点,培养学生对课程内容输出的能力,促进新时代马克思主义政治经济学的教学创新。     

再论高等院校创新创业型人材学导式培养模式——以大学生创业团队社会实践为视角

学导式创新教学模式,首倡学生自学、恰当指导、学在导前、持续创新的教学法。从大学生创业团队社会实践视角体现了自学为先、相机指导、教为学服务,培养学导复合、创造型人材的教学理念。高等院校实施学导式创新教学模式对构建创新创业型大专院校,培养创新创业型人材、具有现实和长远意义。     

改革完善高等院校任职教育课程教学体系的几点建议

课程在教学体系中处于核心位置,课程设置是教学改革的重点和难点,如何改革完善高等院校任职教育现有课程体系,夯实学生知识能力和素质基础,是推进高等院校任职教育深入改革的重要内容。本文分别从科学制定课程教学目标、创新完善课程教学内容、优化设置课程专业及开展新型课程评价四个方面进行了论述和探讨。     

《管理运筹学》课程教学改革思考——基于PBL教学法的工商管理专业

针对工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的一些问题,结合《管理运筹学》课程特点,从教学创新与实践改革的必要性出发,提出PBL教学法的改革思路。该教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力等方面具有较强的优势,符合新形势下对工商管理类专业人才培养的要求。     

任务驱动教学法在地方本科院校《市场营销学》课程改革中的应用研究

传统教学模式下,我国地方本科院校培养的市场营销专业毕业生普遍缺乏实际动手能力、创新创业能力,与企业对市场营销专业人才的需求严重脱节.文章尝试将任务驱动教学法应用到《市场营销学》课程改革实践中,分析任务驱动教学法在地方本科院校《市场营销学》课程改革中的实践流程,并提出任务驱动法教学过程中需要重点解决的几个问题.     

高等院校教学方法的创新

随着当前高等院校的教育教学体制改革,加强教学管理和教学模式的改革也成为人们关注的热点话题,对于高校的教学管理来说,注重教学方法的创新是新时期教育发展的需要,本文就从这一问题出发,其中结合当前高等院校教学过程中存在的问题进行分析,并提出了一系列有效的建议和对策。     

案例教学法在高校政治经济学教学中的应用

案例教学法在政治教学中有着非常重要的作用，不仅可以提高学习效果，而且在教学过程中可以根据教学需求采取多种形式，做到在案例教学和理论教学相结合，案例与实践相结合，这在政治经济学课程教学中是不可缺少，也是十分必要的。     

中等职业学校化学教学中项目教学法的实践研究

高中化学教学随着新课标的改革和深入发展,有了很大的变化.逐渐探索着各种不同的教学方法,项目教学法就是一个很好的实例.所谓的项目教学法主要是指在教学过程中老师和同学共同完成一个总的教学目标,从而进行的一种教学活动.本文根据高中化学的实际教学情况,对高中化学教学中项目教学法的应用做出了详细的探讨.     

独立学院《成本会计》优秀课程建设的思考

课程建设是高等院校专业建设的重要内容,是一项涉及教学队伍、教学条件、教学内容、教学方法与教学手段改革的一项系统工程,是学校教学制度改革的重要环节。《成本会计》重点课程建设的目的就是要体现教育教学改革的方向,引导教师创新。     

浅谈基于应用型人才培养的审计教学改革

我国社会主义市场经济的发展越来越需要具有高理论修养和高实践能力的综合性审计人才。但我国目前高等院校在审计课程教学方面存在大量不足,不能满足市场经济发展所需应用型审计人才的需求。本文主要分析我国现今高等院校审计教学理念、模式、方法等方面存在的不足和弊端,并将应用型人才培养理念注入到高等院校审计课程的教学之中,提出具有针对性的课堂教学改革模式与方法,从教学理念方式的改变、师资队伍的建设和课堂实践教学等方面入手探究应用型人才培养理念下的审计教学创新措施。     

试论《企业管理》课程中传统教学方法存在的问题及对策

为了使教育教学更加具有针对性和实效性,只有解决在传统教学方法中存在的管理水平低下、教师创新能力差、学生知识视野狭窄以及缺乏学习兴趣等问题,才能推动<企业管理>课程改革的发展.应借鉴国外教学改革经验.深化<企业管理>课程考试评价制度的改革;鼓励教师创新教学方法,不断增强创新能力;采用项目教学法,激发学生的学习兴趣,使学生真正成为企业管理工作中的"实用"人才.     

浅谈基于应用型人才培养的审计教学改革

我国社会主义市场经济的发展越来越需要具有高理论修养和高实践能力的综合性审计人才。但我国目前高等院校在审计课程教学方面存在大量不足，不能满足市场经济发展所需应用型审计人才的需求。本文主要分析我国现今高等院校审计教学理念、模式、方法等方面存在的不足和弊端，并将应用型人才培养理念注入到高等院校审计课程的教学之中，提出具有针对性的课堂教学改革模式与方法，从教学理念方式的改变、师资队伍的建设和课堂实践教学等方面入手探究应用型人才培养理念下的审计教学创新措施。     

创新旅游管理教学法的关键策略

本文阐述了旅游管理M's教学法的基本内涵、理论基础和探索路径,提出教学过程是师生共同发现、创新和成长的互动过程,强调以学生为中心进行教学方案设计、教学资源共享、教学质量评价是实施旅游管理M's教学法的关键策略.旅游管理M's教学法对我国高校旅游管理教育实现国际化具有操作性的导向意义.     

轻工特色高等院校国际贸易专业实践教学改革探索

随着我国高等教育体制改革的不断深入,办学特色已成为我国高等院校生存、发展的生命线,作为轻工特色的高等院校应抓住机遇从众多的国际贸易人才培养中走出一条创新之路。以国际贸易专业建设的实践出发,探索轻工特色国际贸易专业实践教学环节的改革思路。     

高等院校保险学教学改革探索

目前,高校保险专业毕业生不能适应保险人才市场的需求,其原因主要是在保险学教学中仍存在着教学模式落后、师资力量薄弱、高等院校与保险公司的合作不紧密等问题。高等院校应从加快教育教学改革入手,优化整合教学内容,建立实践教学基地,积极改革教学方法,创新教学模式,培养"双师型"教师队伍。     

论实践性教学环节中的创新意识和创新思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺、发达的不竭动力。深入贯彻党的是十七大精神,加快我国创新人才的培养是高等院校当前面临的重大课题之一。本文研究了实验教学在学生创新意识、创新思维培养中所起的重要的作用,对当前高等院校实验教学过程存在的问题及解决的办法进行了比较的深入的讨论,提出了实践教学的理念和解决这些问题的方法与途径,并经过进行了实践的检验,因此有较好的可操作性和指导性,对当前实践教学的改革和发展有一定的指导和启发意义。     

对创新创业人才培养的工商管理专业组合式教学模式探究

随着高等教育改革的不断深入,创新创业教育的重要性越来越突出,国家出台了很多相关政策支持高等院校学生参与创新创业活动,高等院校也鼓励大学生进行自主创业。工商管理专业是一门知识体系构建的较为完善的学科,学科知识较为复杂和抽象,强调实践性。因此,在工商管理专业教学中开展创新创业教育具有重要意义,能够转变固有教学模式的限制,改进传统教学模式的不足之处,实现以创新创业为核心的工商管理专业组合式教学模式的产生。