体育欣赏在高校体育教育中的意义与实施

由于受到传统教育模式和方法的影响,在学校教育中都是以考核为主,并且在教学中片面追求成绩要求．造成了在体育课中的压缩模式．以至于学生的锻炼时间减少。学生自身也不愿意参加体育锻炼,担心受伤或影响学习。本文针对体育欣赏在高校体育教育中的意义,提出了如何使体育欣赏课在高校体育理论课教学中有效实施。     

浅析小学美术欣赏教学

作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术欣赏教学.审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义.     

浅谈高中体育教学新思路

新课标从以“教材为中。”的人文主义教学观念,向我们展示了一种新的教学的理念,给体育教学注入了新的活力,体育教学方法的改革也随着教育现代化的发展而不断推陈出新。     

浅析体育道德在体育教学中的培养

在体育教学中，使学生明确体育道德是社会道德的一部分，是个体的品德（思想道德品质）在体育活动中的反应，良好的体育道德是一个国家和民族精神文明的具体体现，一个没有强大精神支柱的民族，不可能自立于世界民族之林，任何体育比赛都需要有强大的精神动力作为支持。充分挖掘体育的德育功能，探讨大学生体育道德素质教育内容与素质教育深入化的新体系，是当前高校体育领域全面推行素质教育是具有前瞻意义与现实意义的。     

新课程标准下的小学体育教学探讨

小学体育教学要以学生为主体,根据学生的心理与生理特点,采取多种有效的教学方法与手段,重视激发其学习兴趣,让学生始终感受到体育课的生命与活力,逐步养成良好的体育素养与自觉锻炼的习惯,从而为学生终身体育锻炼打下基础。     

浅议美术课的欣赏教学

美术欣赏是一种特殊而复杂的精神活动,是人们在接受美术作品过程中经过玩味、领略从而产生心理喜悦和由衷爱好的过程。其对于提高的人艺术素养、陶冶人的思想情操、开阔视野、扩大知识领域等,均具有不可低估的重要作用。     

浅析高中美术课中的欣赏教学

艺术欣赏教学是教学工作的环节,也是最基本工作。寓美育于学科教学中,是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用,从不同学科、不同角度,多方位、多层次,有效地实施美育。美术教学,让学生感受、认识色彩关、线条美、图形美、造型美,学会观察、捕捉、表现美的事物,积极培养学生对美的创造力     

不容忽视“体育差生”的激励教育

本文主要谈谈在体育教学中。我们不容忽视“体育差生”这样的一个群体,要用欣赏、肯定的目光关注体育差生及时发现他们的闪光点,激发体育差生的兴趣。让差生在体育学习中获得的成功感。     

浅析体育道德在体育教学中的培养

在体育教学中,使学生明确体育道德是社会道德的一部分,是个体的品德(思想道德品质)在体育活动中的反应,良好的体育道德是一个国家和民族精神文明的具体体现.一个没有强大精神支柱的民族,不可能自立于世界民族之林,任何体育比赛都需要有强大的精神动力作为支持。充分挖掘体育的德育功能,探讨大学生体育道德素质教育内容与素质教育深入化的新体系,是当前高校体育领域全面推行素质教育是具有前瞻意义与现实意义的。     

论体育运动的欣赏

体育运动的欣赏是在美学原理的指导下,从体育文化、身体美、运动关、整体美、比赛结果等角度进行的。提高人们体育文化素质,培养欣赏体育运动的兴趣,树立正确的体育审美和欣赏观念,提高欣赏体育运动的水平,是提高人民文化素质的需要。     

浅析初中生体育核心素养的提高策略

随着新课改的不断深入发展,在初中体育的教育教学中,其核心素养的培养已经逐渐成为体育课程的首要目标.因此,在体育教学中,教师应着眼于培养学生的核心素养,提高学生适应社会发展的能力,体育核心素养已经成为学校体育教学中的重要的内容,在体育教学中具有重要的地位.本文针对核心素养在体育教学中的重要性进行分析,并给出了相应的解决策...     

基于独生子女大学生的高校体育教学探析

本文在分析独生子女大学生身心特征的基础上,论述了基于独生子女大学生群体下的高校体育教学策略问题,认为应改革教学思想;树立以独生子女为主导向的教育观;完善教学内容;更新教学方法与手段;加强对独生子女大学生竞争能力的培养。     

浅析体育教学中的因材施教

因材施教在现代体育教学中发挥着越来越重要的作用,对教师的要求也就越来越高。教师应该多思考,多研究,不仅要认识到因材施教的重要意义．而且要掌握因材施教的方法,注意到因材施教中容易出现的问题。只有这样,才能真正发挥它在体育教学中的作用。     

浅析体育教学中学生体育学习兴趣的培养

体育学习兴趣的培养对于体育教学效果的提升极其重要,因此,在体育课教学中要善于培养与激发学生体育学习的兴趣。文章首先分析了学生体育学习兴趣的特点;接着分析了体育学习兴趣培养的重要性;最后提出了体育教学中学生体育学习兴趣培养的对策与建议。     

小学体育教学中学生体育核心素养的提升策略探讨

随着新课程改革体系的持续深入,素质教育已经在我国全面施行已经成为必然趋势,我国小学教育更是重点强调素质教育的推广,其各个学科也都纷纷依据新课改需求进行改革、创新,以促进学生德智体美劳全方面发展,实现学生核心素养的提升.在小学阶段的众多课程中,体育作为促进学生身体素质发展的重要课程,在教学环节同样需要注重课程改革的落实,...     

浅析小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育引入体育游戏教学方法,可以达到提高学生学习兴趣,保证体育课的教育性,增强学生体质的作用。在实际开展过程中,要发挥体育游戏在课程开始时的兴趣调动和准备作用、在课堂教学中的保持和升华作用和在课堂结束时的整理和方式作用     

体育教学中的素质教育浅析

提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。笔者就多年教学中,体育老师如何做好学生的素质教育提出自己的浅见。     

浅析小学体育教学中的师生关系

教学是教师的教与学生的学之间一种双边活动。师生关系是指教师与学生之间的人际关系,它不仅影响着教师的“教”和学生的“学”,而且还影响着师生双方的心理及个性的发展。由此可见,师生之间的关系在整个教育教学过程中起着至关重要的作用。     

核心素养视域下小学体育教学研究

随着教育教学理念的更新与发展,学生核心素养的培养成为教师们关注的重点.体育是小学课程教育体系中的重要组成部分,对培养学生体育爱好、提升其体育能力具有重要作用.因此,教师应认真分析新课标,从小学生实际出发,对培养其核心素养的教学策略进行研究,以促进学生得到全面发展.     

浅析小学体育教学中的师生关系

教学是教师的教与学生的学之间一种双边活动。师生关系是指教师与学生之间的人际关系,它不仅影响着教师的“教”和学生的“学”,而且还影响着师生双方的心理及个性的发展。由此可见,师生之间的关系在整个教育教学过程中起着至关重要的作用。