我国农村人力资本投资研究展望

农村的独特性、投资环境影响农村人力资本投资效率,投资激励机制对提高农村人力资本的投资效率意义重大,而当前还缺乏对农村人力资本投资这方面的研究.本文重点探讨农村中的文化因素、农民价值观、边缘性群体、社会分化、农村家族势力等对农村人力资本投资的影响,以期进一步深化和拓展农村人力资本投资的相关研究.     

新疆多民族背景下家庭校外教育的投资能力分析——以维吾尔族、汉族、哈萨克族和回族家庭为例

通过对生活在新疆城市和农村的四个民族家庭进行329份的问卷调查,分析结果表明影响家庭校外投资能力最主要的因素是收入;在同一收入水平和同一民族条件下,城市家庭要比农村家庭对于孩子的校外教育投资能力要高,影响这方面主要的因素应该是与父母受教育的文化程度成正相关;在同一收入水平和同一地区条件下,不同民族之间对于孩子的校外教育投资能力也有所不同,原因主要在于家庭的生活方式以及和各民族的风俗习惯不同有关。政府应以现金方式补贴低收入家庭;提高农村家庭对孩子校外教育培养的意识,让农村地区的家长了解校外教育可以帮助孩子更全面的发展,从而缩小各家庭之间孩子因受教育的差距而导致的发展差异。     

人力资本对经济增长的影响

<正>一、理论依据1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康(T.W.Schultz,1962),人力资本投资是经济增长的源泉,并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论,做出改进,提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少,并且正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的3/5在起作用。     

我国公共人力资本投资的收入分配效应研究

我国政府增加对基础性人力资本的公共投资,可以使中低收入居民的人力资本投资获得更高收益,这能够缓解我国日益严峻的收入分配状况。但是,相对于公共医疗卫生投资,我国公共基础教育投资的较快增长在提高部分中低收入居民的人力资本水平的同时,也恶化了他们的健康状况。另外,受到收入水平的制约,最贫困居民无法取得公共教育投资的收益,而高收入居民的教育水平却得到了提高。这些因素都不利于我国收入差距的缩小。     

论我国教育投资与人力资本的形成

人力资本是当今时代促进经济发展的重要因素之一,而我们目前的现实却不容乐观:人力资本存量低,分布不合理,且流失严重,其最主要的原因在于教育投资长期不足。长期以来,我国的教育投资无论是绝对水平还是相对水平,都处于十分落后的状态。教育投资不足成为我国人力资本形成的“瓶颈”。加大教育投资力度,促进人力资本的形成是我们必然的选择。首先要确立教育投资是国家生产性投资、基础性投资的观念,在投资战略上把教育放在优先考虑的地位,积极调整投资结构;同时,要大力倡导、鼓励社会和个人投资教育,缓解教育基金短缺的压力。     

农村家庭教育投资状况经济学分析

家庭教育人力资本投资具有长期性、不可撤回性、机会成本大等特点。如何促进以中国农村家庭作为主要投资者的教育投资?一般情况下,家庭教育投资越积极,则投资的边际成本递减,边际收益递增。在农村,母亲的受教育程度越高、家庭地位越高,对子女表现出的利他程度越强,子女的受教育程度越高。但是还有一个问题值得我们思考:农村教育投资的收益直接投入了城市。这是我们必须正视的和尽快解决的问题。     

落后地区教育投资与人力资本积累机制研究

教育对于人力资本的形成具有最重要的作用,教育水平的高低极大的影响着一国经济增长的速度。提高对教育的投资可以增强人的智力和技能,使众多的人力资源转变为具有一定专业化知识和技能及经验的人力资本,对落后地区具有十分重要的意义。本文主要根据不同教育形式与人力资本之间的关系,对落后地区的教育投资重点进行了研究。     

中国农村人力资本投资的现状分析及对策建议

人力资本投资对劳动工资水平和经济增长具有重要的促进作用。然而,目前中国的农村人力资本投资现状不容乐观,主要体现在农村教育培训投资、农村医疗卫生投资、农村劳动力迁移投资等方面的不足和不均衡。所以,针对这些现状,本文给出的对策建议是,政府的财政支出应当向农村的教育培训和医疗卫生方面重点倾钝同时,在农业人才队伍建设和农村劳动力转移方面,政府也应当发挥鼓励和主导作用。只有这样,才能提高和改善中国农村的人力资本。     

基于新型城镇化视角的农村人力资本投资问题研究——以山东省为例

中国新型城镇化建设方兴未艾,重视以人为本的新型城镇化建设过程中出现的人力资本投资问题引人关注。本文以山东省新型城镇化试点城市为例,探讨在新型城镇化建设过程中农村教育投资、培训投资、医疗卫生投资、劳动力流动等人力资本投资方式的现状和问题,并对在新型城镇化建设过程中的农村人力资本投资提出建议,主要是从农村自身的角度和需要出发来推动人力资本存量的增加和质量的提高,使人力资本在新型城镇化建设的过程中起到推动作用。     

公共教育投资中存在的矛盾及对策分析

人力资本具有外部性,要求政府介入,形成以政府为主体的人力资本的公共投资与积累。公共教育是人力资本公共投资的主要形式,而公共教育投资却受到一些因素的制约。本文主要分析在分级教育投资体制条件下,劳动力流动对公共教育中的社会契约产生影响,从而制约了公共教育投资。然而,劳动力流动又是人力资本积累的形式之一,对提高人力资本的配置能力有重要作用,所以这种影响和制约有一定的内在矛盾性。认识这一现象对于政府公共政策的制定具有意义。     

人力资本建设与中国经济问题分析

我国有着丰富的劳动力资源,但劳动力量的比较优势并不等于竞争优势。劳动力素质的提高,人力资本的建设,对我国有着重要的意义。文章从农村劳动力转移、企业竞争力和国家产业结构调整的角度,对人力资本建设进行了分析,并提出了大力发展教育,特别是提高教育投资效率是人力资本建设以及解决我国相关经济问题的最根本的途径。     

农村女性人力资本投资成本收益分析

我国农村女性人力资源素质低下,与现阶段农业女性化发展趋势相悖,而导致这一状况的根本原因是农村女性人力资本投资极度匮乏.本文通过分析农村女性人力资本投资的成本和收益,对如何增加农村女性人力资本投资,从而提高农村女性人力资源素质提出建议.     

浅析人力资本投资如何影响中国经济增长

经济学家贝克尔认为人力资本投资是"通过增加人的资源而影响未来收益的活动",可见人力资本的投资可以影响经济的发展。本文主要介绍了人力资本理论,分析了对人力资本投资影响社会经济增长。查阅相关文献后分析总结出:通过对人力资本中的教育投资、在职培训投资、卫生保健投资和劳动力流动投资进而提高全民素质、专业技术能力、身体素质以及自由择业能力,极大地提高了劳动力在工作中的积极性与专注力,从而提高了生产率,促进了经济的增长。     

新型城镇化与农村人力资本投资结构优化的研究

面对当前的新型城镇化,文章首先介绍了新型城镇化的内涵及其对人力资本需求的特征,紧接着从农村人力资本投资的主体结构及教育结构方面介绍了农村人力资本投资结构的现状,指出当前农村人力资本投资存在的主要问题:投资总量不足、投资方向单一、权责划分不清等等,最后文章从培育社会主义新型农民、夯实农村九年义务教育、完善大学生村官制度几个方面给出了一定的建议。     

我国农村人力资本投资机制的缺陷及对策

人力资本投资机制的建立一方面要明确投资的主体,另一方面要抓好人力资本的配置实施,包括农村教育和培训投资、健康投资和迁徙投资。然而我国农村人力资本投资机制却存在很多缺陷,包括投资主体的缺位、农村教育和就业培训制度的不适应性、农村医疗保障制度的缺乏和农村劳动力迁移受阻。因此,建立良性互动的人力资本投资机制必须从改善几个方面入手。     

论教育消费在人力资本形成中的作用与途径

从研究教育消费的有关文献看,人们对教育消费的研究,大多是从其与经济增长的一般关系予以考察。实际上,教育消费的关键作用在于提高了人力资本的素质和存量。正是因为教育消费提高了人力资本的价值,经济的持续增长才得以实现。本文在分析教育消费和人力资本形成特点的基础上,探讨教育消费在人力资本形成中的作用和途径。一、教育消费和人力资本形成的特点(一)教育消费的特点第一,教育消费的投资主体具有多样性。教育消费的投资主体主要是国家、居民和企业。此外,社会团体、海外华人、外国政府和外国机构团体以及外国公民等也是教育消费的重…     

人力资本视角下城乡收入差距影响因素分析——以德宏州为例

从人力资本看,劳动力受教育水平、人口身体健康及营养状况等因素,导致了城乡居民收入的较大差距。以德宏州为调查对象,选取影响城乡收入水平的食品支出、医疗支出、教育支出等主要指标,利用计量回归分析,通过单位根检验和协整分析,确定误差修正模型,验证人力资本存量对缩小城乡收入差距的作用。结合实际,提出了促进农村教育模式多元化、提高农村社会保障水平、加大农村医疗卫生投入等对策建议。     

农村人力资本投资效益实证分析的模型选择与结论综述

从国内学者2000年以来对农村人力资本投资效益的实证分析所选择的模型和实证分析的结论综述,可以了解到目前农村人力资本偏低是影响农民增收的一个主要原因,所以农民人力资本的提高对农民增收和劳动力转移以及政府在提高农民人力资本中是起重要作用的。     

加大教育投资提升人力资本

党的十七大报告中提出要优先发展教育、建设人力资源强国。教育投资作为人力资本投资的主要方式，对提升人力资本具有重要作用。论文指出我国的教育投资严重不足，分析了教育投资不足的原因，并提出加大我国教育投资的对策建议。     

教育人力资本投资过度理论述评

按照时间上的先后,本文将教育人力资本投资过度理论分为传统教育人力资本投资过度论和现代教育人力资本投资过度论,并分别作了阐述,在此基础上,对教育人力资本投资过度论进行了简要评析,为进一步研究提供思路。