远距离开放教育终身教育与数字图书馆

终身教育是21世纪教育的一个主导方向，远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段，也是以新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现。数字图书馆作为信息资源的宝库，则是现代远距离开放教育的一个重要的学习、服务系统。探讨图书馆与终身教育的密切关系以及图书馆在远距离开放教育中的作用，考察远距离开放教育对图书馆网络化建设的现实需求，研究如何建设新一代数字图书馆，对适应现代远距离开放教育发展的需要具有现实意义。     

现代远程开放教育中“开放专科”教学模式

“开放专科”教学模式是现代远程开放教育中的一种形式,开放是教育的必然,本文从教师、媒体、信息、学习者四要素浅谈了“开放专科”的几个特征。     

强化图书馆信息服务功能促进现代远程开放教育发展

现代远程教育的迅速发展对图书馆提出了新的要求，现代远程开放教育以学生为中心的个别化自主学习模式迫切需要图书馆的个性化服务。围绕学科建设，加强文献资源建设；依托现代远程教育平台，构建咨询服务体系；建立“以人为本”的运行机制等都是强化图书馆信息服务功能的有效措施。     

电大开放教育中“学历加技能”模式发展策略初探

现代远程开放教育发展至今,电大开放教育实现了跨越式的发展,其成绩是巨大的。如何巩固现有的成果,进一步进行电大开放教育可持续发展、提高竞争力的探讨显得尤为重要,对于研究电大开放教育现有的形式,规划将来的工作格局,理清新思路、提出新举措,都具有非常重要的意义。本文就探讨电大开放教育院校在抓好学历教育的同时要抓住机遇、迎接挑战,主动适应经济和社会发展的客观需要,增加人们获取知识的机会,通过多渠道、多种手段,广泛地开展各种成人非学历技能培训教育。     

加强文化建设,提升开放大学核心竞争力

文化建设是现代远程开放教育的重要任务之一,其建设的成功与否和开放大学核心竞争力能否得以提高休戚相关。本文分析了开放大学的整体竞争环境,以及开放大学核心竞争力的状况,阐述了现代远程开放教育文化建设的途径,进而提升开放大学核心竞争力。     

浅谈开放教育教学管理模式改革

教育部"现代远程教育工程"重要组成部分的开放教育项目,已成为各级电大的主要办学形式。开放教学管理模式改革还有许多问题值得关心电大发展的人们进行思索。     

高校图书馆与大学生素质培养

高校图书馆应充分发挥素质教育这一新的功能，它含有三项带普遍性、可行性的措施，即完善馆藏体系与图书馆现代化建设同步进行，培养大学生的品德素养和现代技术意识；通过献检索教学教育学生“学会学习”；利用图书馆的开放模式和现代化设施全面提高学生综合素质。     

国内远程开放教育人才培养模式研究

文章通过对现代远程开放教育的内涵进行分析,结合对国内开展远程开放教育的两种模式的分析,指出了我国当前现代远程开放教育发展中存在的问题,并对我国现代远程开放教育的发展提出了设想.     

高教改革与图书馆利用教育

高教改革的形式及其发展方向要求我们必须重视图书馆利用教育,文检课教学是图书馆利用教育的重要形式,不仅是图书馆工作人员,所有高校教育工作者都应重视这一课题.     

现代信息技术在图书馆个性化服务中的应用——以扬州大学图书馆为例

文章以扬州大学图书馆为例,通过对Web2.0、无线网络、智能Agent和数字挖掘等现代信息技术在图书馆个性化服务中的应用介绍,探讨了迅速发展的现代信息技术在拓展图书馆个性化服务形式、延伸图书馆个性化服务范围、提高图书馆个性化服务质量和水平等方面所起的不可忽视的推动作用。     

试论现代图书馆参考咨询的服务管理

现代图书馆参考咨询服务的内容与形式已与传统图书馆参考咨询服务有了根本性的不同,文章分析了图书馆参考咨询服务的现状,提出了提高和拓展参考咨询服务工作的措施,对现代图书馆作了一定的展望。     

浅谈多媒体计算机技术在现代远程开放教育中的作用与实践

多媒体计算机技术在现代远程开放教育中占据重要位置，发挥着不可替代的作用。多媒体计算机技术与现代远程开放教育教学模式改革创新之间关系密切。在现代教育思想、教育理论的指导下，多媒体技术得以充分发挥，现代远程开放教育更得到实质性的发展，二者相得益彰。在探讨新的教学模式、培养新的教与学的思维方式、寻找教学改革的创新点等方面，多媒体计算机技术都起到了极大的推动作用。     

多媒体网络技术引发的教学变革

电子信息技术的发展，给现代教育带来划时代的变革。多媒体网络技术在教学系统的应用，引发了一场新的教学革命。改变了传统的教学模式、教学内容和教学组织形式。冲破了传统教学的封闭形式，使教学呈开放特征；丰富了现代教材的样式，提高了学习效率与效果；使课程建设出现了一系列的特点。     

试论高等院校图书馆的读者教育

高等院校图书馆的用户教育是高校图书馆建设和发展的重要组成部分。它是一个主动开放的教育系统，其教育方法是多样化的，其教育目的是增强高校用户的文献情报意识，掌握利用图书馆的各种技能，充分利用图书馆这个丰富的知识宝库，最大能量地获取知识，为21世纪的信息社会服务。     

张元济在中国公共图书馆建设方面的作用

为了“扶助教育”“开启民智”,张元济以敢为人先的精神,创立了通艺学堂图书馆、涵芬楼和东方图书馆,后又协助其学生创建了合众图书馆,使图书从私家藏阅成为开放借阅的资源,因此说,他是中国公共图书馆建设的先驱之一。     

图书馆读者信用管理初探

随着我们国家的图书馆对社会实现开放平等的服务,让读者有一个全新的认识,图书馆作为教育机构的一部分,同样对读者有教育的职责,而不仅仅只是提供文献信息服务。假设只是将读者的失信行为看成是读者问题,教育管理的定位就失去了意义,作者根据多年的经验对图书馆读者信用管理进行了深刻的分析并提出创新图书馆读者信用管理的若干策略。     

浅谈开放教育的资源守恒有效利用问题研究

开放教育是相对于封闭教育的一种全新的教育模式,其开放的意义在于教育资源的共享与突破限制.而教育公平的核心问题就在于教育资源的合理分配与守恒.因此,为了科学而全面贯彻开放教育模式,从现代教育视野下找到这种全新教育体制对现代人塑造的最佳途径,就要深刻理解开放教育的资源有效利用的方法.     

利用开放存取期刊建设图书馆信息资源的探索

开放存取期刊产生的背景是互联网的发展、学术交流的需要、机构的推动。利用开放存取期刊建设图书馆信息资源的益处是拓宽图书馆信息来源,保证图书馆信息资源的质量,强化图书馆信息中心地位。利用开放存取期刊建设图书馆信息资源的方式有根据本馆特色下载开放期刊,为开放存取期刊建立友情链接或资源导航,图书馆自己创办开放存取期刊。     

开放教育教学质量保障与监控体系构建研究

开放教育是我国实现终身教育目标的重要支撑,是延伸现代教育维度的有力抓手。构建并完善开放教育教学质量保障与监控体系,对推动开放教育教学的现代化发展十分重要。高校应从信息系统、激励系统、评价系统等层面构建科学的开放教育教学质量保障体系,从督学、督教、督管等角度构建质量监控体系,解决开放教育教学中的有效性问题,推进我国开放教育教学的现代化发展。     

长春市高校图书馆面向社会开放的探讨

高校图书馆作为图书馆中的重要组成部分,应该在资源共享、服务社会方面做出自己应有的贡献。高校图书馆向社会读者开放不仅切合时代发展的要求,而且是其在城市建设中发挥作用的必然要求。本文探讨了长春市高校图书馆面向社会开放的意义、优越性及其有效途径。