论美育中的审美无利害原则

审美无利害原则是现代美学领域一个重要的命题与原则,美育理论多深植于美学理论,因此美育理论自进入中国之始也继承了审美无利害这一原则。在美育中多注重个体的志趣追求与人格修养,具有明显的超功利特征。但从历史的角度看,中国传统美育一直具有审美功利性传统,美育除审美价值外往往具备政治价值、社会价值等功利性价值。从教育学的角度看美育,教育为统治阶级服务,教育的目的是为统治阶级培育人才,那么此时审美无利害原则自当被摒弃。因此美育中审美对象的选择不仅不应坚持审美无利害原则,反而更应对其进行多方面的考量。     

浅谈中国古代文学审美理想的一脉相承性

中国古代文学历经几千年的传承和发展,在每一个阶段都有自己不同的创作风格,但是,其审美理想却一脉相承,始终秉承着对自然的崇尚,对平和思想的追求,对营造意境的探索,在人物刻画上也有很多的共识.笔者从其共同的审美理想出发,通过不同时期艺术家们对于四种风格的追求和评价,力求总结出不同阶段艺术家对于艺术创作的共通性,以显示中华文化的传承性.     

数学教学中的审美教育

数学美是数学教学中极具挖掘潜力的内容之一,因此在教学中要有目的地培养学生的审美能力.     

陶渊明和华兹华斯自然诗中不同的美学意蕴——灵动与静穆的映衬

将华兹华斯和陶渊明的自然诗作平行对比，探寻中西方美学性格对作家作品的影响，指出中西不同的美学思想和文化传统导致了二人不同的审美观照，涵养了二人不同的诗风。面对自然，二人谱写了动与静的不同的旋律，陶渊明静穆冲淡，宁静致远，而华氏心潮澎湃，思绪万千。     

音乐教学在美育过程中韵表现特征及其作用

21世纪需要全面发展的高素质人才和充满激情的开拓、创新型人才。对在校大学生进行美育是十分重要的。音乐教育作为美育的重要手段之一，在其整个教育过程中充分体现了美育的特点。文章对音乐教学中体现出的美育特征进行了归纳总结，阐述了音乐教学在美育和全面提高大学生素质中的作用和意义。并对如何进一步加强学校音乐教学工作提出了建议。     

美术的审美视角——浅谈美术的审美本质

美术和所有的艺术一样具有审美功能,实际上任何美术品都以审美而实现其效果,美的艺术品不等于是生活中典型的东西,而是通过艺术加工典型化的审美理想的物化状态。马克思说:艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏艺术的大众。好的艺术品总是能启发欣赏者的审美意象,提高审美理想和美感能力,并诱惑人们在欣赏中进行各种不同的再创造,从而获得欣赏的极大满足。美术的认识是审美认识,美术的创造是审美创造,美术的欣赏是审美欣赏,所以说,审美,是美术区别其他社会事物的根本性质,审美就应该是美术的核心本质。     

装置自然

本文从道家的自然观出发,对装置自然问题进行解释,装置自然是协调人与原自然之间的矛盾.塑造一种和谐统一关系.其次论述了装置自然理论在建筑领域的应用问题,并举出若干实例加以论证,最后分析了仿自然装置的价值.     

移动通信业的自然垄断性

在移动通信业发展的早期阶段,自然垄断性特征赋予这个行业垄断的市场结构,伴随着自然垄断性的弱化,自由竞争的价格机制被重新关注,开始了电信业的改革浪潮。移动通信业自然垄断性弱化的过程,就是最优市场绩效的实现过程。     

试论旅游管理专业学生的审美教育

美育对大学生的全面发展具有重要意义,旅游管理专业的学生除了掌握专业性的知识、技能外,美学素养在其的生活和工作中的作用日益凸显,如何加强旅游管理专业学生的美学修养,提高其审美能力受到越来越多的关注。从旅游管理专业学生自身成长和专业需求的角度分析了美育的作用,阐明了美育在旅游管理专业大学生的综合素质培养和提高中的重要性,并结合专业特点,探求旅游管理专业学生审美教育的有效途径。     

体育舞蹈教学审美功效的初探

本文从培养学生对体育舞蹈的兴趣和喜爱,提高其身体文化素质和艺术审美能力,接受并创造体育舞蹈文化审美因素着手,就体育舞蹈教学中教法的审美原则、教师的审美规范、教学环境的审美特征等不同环节中的审美要素进行了分析,并对体育舞蹈教学过程中各教学阶段的审美特征进行了较详尽的论述.     

景观审美体验初探

针对不同群体之间的景观审美体验差异,初步分析其之间产生的原因,进而提出相应的对策.     

当代通俗文学的审美策略

本从通俗学的生存空间谈起，分析了通俗学在改革开放后的状态，通俗学与严肃的主旋律学、精英学的差异，指出了如何欣赏通俗学的视角。     

消费者购买行为与审美情趣谈

商品的使用价值是商品质量的载体。使用价值可分为实用价值和审美价值,质量包括内在质量和外观质量。这些都是由人的物质需要和精神文化需要的多样性所决定的。现代的消费者,既要求商品内在质量的优,又强调外在质量的美;既讲求实用价值,更注重审美价值。     

大学生审美心理探究与审美教育的对策思考

审美教育是大学生全面发展的重要途径。当代大学生审关心理,具有丰富的审美情感与个性化的审美追求,敏锐的审美感知与审美追求重表面轻内涵的倾向,审美视野扩大与反传统的审美倾向等特点,审美教育对发展大学生素质具有非常的重要作用,全方位、多渠道地进行审美教育,提高大学生的审关素质,是当前高校应该重视的重要问题。     

析审美需要

审美需要是人特有的功能和权利,是人的真正的社会需要,它渗透和表现在人类生活的各个方面。文章对审美需要进行了历史的考察,进而指出商品美学的主体性构建原则及特征的具体体现;商品美在审美关系中,以主体需要为起点,而对审美主体想象构建心理事实和内心意象;商品美具有基于主体审美需要而被体验的表情性特征;商品美的表现丰富多彩。所以,商品美不是外在于人的客观事物自身,而是由于主体的审美需要,被主体创造的第二自然。     

审美文化:当代企业文化新的发展趋向

企业审美文化是具有审美属性和审美价值的企业文化形态。企业经营管理活动是人们审美创造的一种形式，企业美属于社会美的一种形态，审美文化是企业文化的内在组成部分，而且伴随着当代经济发展方式的转变、市场需求结构的变化及企业管理创新，企业审美文化成为当代企业文化新的发展趋向。自觉加强企业审美文化建设成为当代企业发展新的战略选择。     

我国版画的审美价值取向研究

在视觉造型艺术领域里,版画作为一种艺术表现形式,是表达人们内在情绪的一种最单纯、最概括、最明快、最强烈的一种绘画表现形式,在特定环境下,它存在着特定的审美价值,本文主要研究了我国版画的审美价值取向。