论社会主义核心价值体系与马克思主义大众化

在构建社会主义核心价值体系的过程中,马克思主义是其指导思想,而中国化的马克思主义理论是这一指导思想的核心内容,起着价值观的价值导向作用。如何以社会主义核心价值体系引领当代中国马克思主义大众化进程,将对构建社会主义和谐社会,转变发展方式有着重要意义。     

马克思主义利益观视野下的社会主义核心价值体系建设

要使社会主义核心价值体系成为全社会自觉接受的价值认同,就必须清晰地回答并解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。在推进社会主义核心价值体系建设过程中,必须正确把握马克思主义利益观,正确处理各种利益关系,增强社会主义核心价值体系的凝聚力和吸引力。     

论基层推进社会主义核心价值体系建设的路径

新时期基层着力推进社会主义核心价值体系建设,需要充分发挥专家学者的理论优势和先进典型的示范作用,各级各类学校开展思想道德教育,各行各业大力开展群众性精神文明创建活动,各级党员领导干部加强官德建设以带动整个社会道德建设。     

论社会主义核心价值体系

文章阐述了社会主义核心价值体系的基本内容,建设社会主义核心价值体系的意义,建设社会主义核心价值体系需要把握的几个原则,主要有,正确处理一元与多元的关系,正确处理稳定性与开放性的关系,正确处理理想与现实的关系。     

校园文化建设必须以社会主义核心价值体系为规范

以社会主义核心价值体系规范高校校园文化建设是高等学校全面落实党的教育方针,培养中国特色社会主义"四有"新人,构建和谐校园的重要途径。校园文化建设必须高扬马克思主义指导思想的旗帜,必须凸显中国特色社会主义共同理想的主题;必须弘扬民族精神和时代精神;必须依托社会主义荣辱观的基础。     

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

高校校园文化是我国社会文化的重要组成部分,用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设是社会主义文化建设的本质要求。安徽工业大学高度重视校园文化建设,始终坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,把校园文化建设纳入学校事业发展的总体目标和部署,统一规划和建设,形成了具有鲜明行业特色、时代特征和历史特色的校园文化。     

关于社会主义核心价值体系的思考

社会主义核心价值体系是社会主义的内在精神和生命之魂.什么是社会主义核心价值体系、如何建设社会主义核心价值体系是非常值得我们思考的问题,对这些问题的思考,时于建设中国特色的社会主义事业具有重要的理论意义和深远的历史意义.     

以社会主义核心价值体系引领大学生成长

正在成长中的当代大学生是国家宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,因此,对他们进行马克思主义理论教育,巩固社会主义理想信念,弘扬民族精神和时代精神,确立起以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,以社会主义核心价值体系引领他们成长,是当今大学思想政治教育的根本目标和任务。     

论宗教信仰影响下高校社会主义核心价值体系教育

大学生的信仰状况关系到国家未来的发展和民族的命运。目前宗教信仰对学生的影响不断扩大,对高校的信仰教育提出了挑战。因此高校要加强社会主义核心价值体系的教育,积极寻求教育的途径,增进大学生对社会主义核心价值体系信仰的认同感,努力使其内化为大学生坚定不移的信仰。     

以社会主义核心价值体系推进民企文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；以社会主义核心价值体系指导民营企业文化建设具有重要性和紧迫性；以社会主义核心价值体系推进民营企业文化建设必须从两方面入手，构建以社会主义核心价值体系推进民营企业文化建设的理论框架。     

以社会主义核心价值体系指导高校师德建设

社会主义核心价值体系是高校师德建设的核心内容。它要求高校教师坚持正确的政治方向;树立以学生为本的教育理念;恪守教书育人的职业道德;培养专业化的育人能力。当前高校加强师德建设的举措主要是要坚定教师的理想信念;开展有效的师德教育活动;建立规范的师德考核和评价制度;营造和谐的校园环境。     

大学生社会主义核心价值体系教育研究

为了深入了解高校大学生社会主义核心价值体系教育的现状和实效,对所在学校一年级大学生进行了百题调研,结果显示:当代大学生具有明确的荣辱意识,道德水平不断提升;爱国意识强,勇于创新,理性爱国;有远大理想,乐于为社会贡献力量三个方面的特点.并从建构大学生社会主义核心价值体系教育的长效机制,以及大学生社会主义核心价值体系教育的载体两个方面,提出了加强大学生社会主义核心价值体系教育的对策.     

高校社会主义核心价值体系研究综述

从党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系命题,到党的十八大强调社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。学术界关于高校社会主义核心价值体系建设的研究如火如荼。对已有研究成果进行分析梳理,可以为深入研究社会主义核心价值体系提供参考和借鉴,推动高校更好地践行社会主义核心价值体系。     

以思政课教学推动社会主义核心价值体系教育

在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育,对于推动青年学生坚持马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想信念与道德情操、提高自身思想道德素养具有重大意义。积极探讨《思想道德修养与法律基础》课的教学方式,采取课堂教学和实践教学相结合的教学模式,切实提高教学效果,使大学生成为社会主义核心价值理念的坚信者和践行者,教育引导大学生努力成为德智体美全面发展的高素质人才。     

论社会主义核心价值体系建设

党在十六届六中全会中明确提出要建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。在新的历史条件下如何构建社会主义核心价值体系尤为关键。     

弘扬毛泽东精神深刻把握社会主义核心价值体系

毛泽东精神是中国五四以来在破除中国传统文化束缚的基础之上,在马克思主义指导之下形成的中华民族新精神的突出代表．她集爱国主义、国际主义、集体主义、人民至上主义、科学主义为一身,形成了刚健有为、不畏强暴、独立自主等新的中华民族性格,具有深厚的民众基础。她是社会主义核心价值体系中不可或缺的组成部分,是在新的历史时期开拓创新的l强大精神动力和现实的精神支柱。毛泽东精神的升华和提炼对于构建社会主义核心价值体系具有十分重要的意义。     

高校贯彻落实社会主义核心价值体系的途径选择

建设社会主义核心价值体系具有重大的现实意义.高校作为实践社会主义核心价值体系的重要阵地,在贯彻落实社会主义核心价值体系过程中,必须将核心价值体系融入课堂教学、实践活动、校园文化以及网络教育等各个方面.     

正确认识和把握社会主义核心价值体系及其建构原则

党的"十八大"报告首次将"社会主义核心价值体系"提到了一个前所未有的高度,党的"十八大"报告指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向."这就意味着中国未来的发展举什么旗,走什么路,"社会主义核心价值体系"起着决定性的作用.这一新的提法表明,在对"社会主义核心价值体系"的理解方面与党的"十七大"相比有着更加深入的认识.我党对"社会主义核心价值体系"的认识经历了一个不断深化的过程.社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题.如果说党的"十七大"在社会主义核心价值体系方面还存在着"过多"的"意识形态"成分的话,那么党的"十八大"则更加强调社会主义核心价值体系的包容性,认识更加宽广,更加深刻.党的"十七大"报告指出:"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力.""社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现."虽然也提出了"尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响."但仍然使社会主义核心价值体系带有浓烈的"意识形态"味道,而党的"十八大"则把"自由、平等、公正、法治"明确列为社会主义核心价值体系的重要内容.     

网络文化视域中社会主义核心价值体系构建

网络文化作为一种新兴文化形态充斥着我们生活的各个领域,在网络文化的视域中推进社会主义核心价值体系的构建,不仅可以加深我们对网络文化的认识,科学地认识它,合理地利用它,更好地使网络文化朝着健康的方向发展,同时,还有利于在全社会弘扬社会主义核心价值观,强化社会主义精神文明建设。