浅谈图书馆员的继续教育问题

针对目前我国图书馆员继续教育存在的问题，阐述了在新形势下图书馆员继续教育的重要性，并提出了自己的一些看法和建议。     

新时期图书馆员继续教育浅谈

新时期图书馆要加强图书馆员的继续教育。继续教育是社会发展赋予图书馆员的迫切要求。图书馆员的继续教育可采取灵活多样的形式。继续教育包括职业道德、专业知识、信息技术、外语等相关知识教育。     

浅议党校图书馆员的继续教育

知识经济提高了图书馆的社会地位，网络时代强化了图书馆的信息功能。作为国家图书事业重要组成部分的党校图书馆，必须紧跟时代步伐。在党的干部培训事业中发挥应有的作用，而加强对图书馆员的继续教育则是其能否跟上时代步伐的先决条件。     

对21世纪图书馆员继续教育的思考

继续教育是成人教育的一种形式,是对专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,完善知识结构,开发其创造思维和创造能力的再教育。     

浅析高校图书馆员的继续教育

本文论述了高校图书馆要建立高水平的图书馆员队伍，继续教育是提高馆员素质的重要途径。阐述了高校图书馆员继续教育的内容，提出了实现馆员继续教育的多个途径。     

高校图书馆员继续教育的问题探讨

本文分析了高校图书馆员继续教育的重要性,介绍了馆员继续教育的内容,并提出了继续教育的一些实施方法。     

关于图书馆员在市场经济条件下继续教育的思考

社会主义市场经济加大了社会对教育的需求．公共图书馆的社会教育职能必须在市场经济条件下得到充分发挥。为此，加强对馆员的继续教育迫在眉睫。势在必行。要从继续教育的目标、体系、保障措施等各方面制订有效的对策。     

高职院校图书馆员的继续教育探讨

本文着重介绍了继续教育的含义和在我国的发展,并对高职院校图书馆的现状进行分析,指出了对高职院校图书馆人员继续教育的必要性,提出其主要方式包括在职进修学习,组织定期的业务学习和交流活动、短期培训教育、远程教育和业余自学等.     

信息时代图书馆员的素质与继续教育

在高速发展的信息时代，图书馆的工作内容和服务模式已随着时代的发展而变化。图书馆员应该及时补充和更新各种专业知识，提高自身的知识水平和技能，以适应现代图书馆事业发展的需要。     

试论图书馆员继续教育的若干问题

继续教育是对接受过教育的人的再教育,通常是指干部和知识分子在职再教育。人们为了在新环境中求得生存和发展,必须进行再学习,接受 再教育。而为了在激烈的国际竞争中站在前列,一个国家也必须对自己的干部和知识分子抓紧继续教育工作。图书馆员作为国家干部、知识分子大军中的一个重要部分,自然成为一个国家的继续教育体系中的不可缺少的一环。     

浅谈知识经济时代下的图书馆员

改革开放以来 ,随着信息和通信产业的兴起 ,通信和计算机技术的“数字趋同” ,国际网络化飞速发展 ,孕育着一个新的时代———知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济。在知识经济时代 ,由于人们对知识的渴求 ,作为图书馆是传播知识、传递信息、开发智力、培养人才的独特功能将得到大力加强与扩展 ,其服务对象、范围、时间、空间、形式等等都将会有更加完美的体现。在知识经济时代 ,知识成为一种资本 ,一种生产要素。掌握知识将成为人们的追求 ,创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争的重要因素。获取知…     

新形势下高校图书馆员继续教育的思考

本文首先分析了新形势下加强高校图书馆员继续教育的必要性，然后重点论述了加强继续教育的具体措施，认为领导重视是加强高校图书馆员继续教育工作的前提；加强馆员的在职培训和脱产学历教育是继续教育的有效措施。     

浅议信息时代高校图书馆员应具备的素质

信息时代,对高校图书馆员的素质提出了新的要求。高校图书馆员应具备良好的职业道德素养、正确的价值观、牢固的服务意识、过硬的专业知识与业务能力。通过提升馆员的职业素养、增强馆员的团队意识和建立有效的竞争与激励机制来提高图书管理服务工作。     

新世纪图书馆员的继续教育问题初探

随着市场经济的发展,给各行各业都带来了突飞猛进的变化。图书事业和其它事业一样,也在变化中求前进,在改革中求发展。然而,也给图书馆工作人员如何适应新形势的要求提出了一个严峻的课题。因为,图书馆工作人员原有的单一学科专业知识已无法胜任所面临的工作,图书工作人员的继续学习,接受新知识的教育越来越显得格外重要。因此,本文拟就新世纪如何对图书馆：工作人员的继续教育问题谈一点看法。     

新世纪图书馆员的继续教育问题初探

随着市场经济的发展，给各行各业都带来了突飞猛进的变化。图书事业和其它事业一样，也在变化中求前进，在改革中求发展。然而，也给图书馆工作人员如何适应新形势的要求提出了一个严峻的课题。因为，图书馆工作人员原有的单一学科专业知识已无法胜任所面临的工作，图书工作人员的继续学习，接受新知识的教育越来越显得格外重要。因此，本文拟就新世纪如何对图书馆工作人员的继续教育问题谈一点看法。     

论网络环境下中小学图书馆员的继续教育

网络环境下要求中小学图书馆员具有良好的政治思想与职业道德、现代文化素养和信息素质和具有一定的外语能力和计算机能力。应坚持针对性、灵活性、实效性、终身性原则,通过高校教育、远程教育、交流学习和岗位培训等途径,大力加强图书馆员继续教育。     

21世纪馆员面临的挑战及对策

21世纪是网络信息时代，作为图书馆的管理者－馆员，适应呼啸而来的网络信息浪潮，不愧于时代赋予的历史使命，迎接机遇和挑战，应采取以来措施：首先要增强信息管理意识，其次是必须增强网络信息知识，同时也必须增强网络信息管理能力。其三，重视网络信息时代馆员的继续教育问题，要培养网络信息技术人才，培养复合型人才，培养馆员的创新能力，培养馆员的综合素质以适应网络信息时代的要求。     

试述21世纪图书馆员应具备的素质和能力

随着信息时代的到来,图书馆的服务方式也发生了巨大的变化,从最原始的手工翻动查阅到现在的各种终端网络设备信息查阅,传统的图书馆服务模式已完全被打破,所以21世纪图书馆事业要发展,必须提高图书馆员的综合素质及能力,他们将直接影响到现今图书馆的服务质量,甚至影响到图书馆竞争发展的能力和兴衰成败的命运.在这样的大环境下,作为信息资源的集散地的图书馆,图书馆员应具备怎样的素质与能力,如何提高他们就显得尤为重要.     

信息素质:21世纪图书馆员继续教育的核心

21世纪是信息化时代 ,图书馆作为资源共享的信息中心将向现代化、数字化、网络化发展 ,数字化是其未来发展的本质特征 ;图书馆员也从传统图书馆管理员转向与信息息息相关的角色。而这些转化决定了现代的信息素质教育 ,成为了 2 1世纪图书馆员继续教育的核心