会计学专业税法课程教学存在的问题及建议

随着应用型本科教育的提出,现行的会计学专业中税法课程也需要做出相应的变化。本文结合大多数高校的税法教学现状和对本校学生的问卷调查,得出税法课程存在的问题有教学内容滞后;对课程的重视程度不够;教学方法单一;教师素质有待提高;教学素材单一,理论与实践相脱节五个方面的问题。进而提出了以下建议:更新教材内容,提高教学方法;提高对税法课程的重视程度;提高教师素质;加强实践环节教学。     

智能财税背景下应用型高校《税法》课程教学改革探讨

我国税收制度在不断地进行改革和优化,高校税收课程将迎来更大的挑战。税法课程要跟上时代的步伐,顺应时代的变化。通过讲解税法课程的特征,提出高校税法课程现阶段的问题,从问题入手,找出相应策略,即改变教学模式、改革教学理念、建立优质的教师队伍等,最大化提升高校税法课堂教学效率。     

新一轮税制改革背景下会计专业税法课程教学改革探讨

新一轮税制改革背景下,高校会计专业税法教学面临着巨大的挑战,对高校税法课程进行教学改革研究迫在眉睫。本文通过分析目前税法教学存在的主要问题,结合本人的税法实际教学经验,探索出税法教学改革的具体思路,旨在提高税法教学质量,增强学生学习兴趣,培养学生自学能力和实际运用能力,以适应新形势的需要。     

独立学院财务管理专业税法教学探析

《税法》课程是财务管理专业的基础课程,税法的教学对财务管理的学生就业有着重要的影响。近年来,我国财税制度改革力度很大,同时国家"十二五"规划中明确提出财税改革的管理目标,这对我国高校税法教学提出了更高的要求。     

税制改革视域下的财会专业税法课程教学改革探索

随着税制改革,高校财会专业税法教学面临新的挑战。本文结合税法课程的地位,分析税改背景下税法教学中面临的主要困境,并提出改革思路,旨在提高税法教学质量,增强学生税务分析与处理能力。     

独立学院财务管理专业税法教学探析

《税法》课程是财务管理专业的基础课程，税法的教学对财务管理的学生就业有着重要的影响。近年来，我国财税制度改革力度很大，同时国家“十二五”规划中明确提出财税改革的管理目标，这对我国高校税法教学提出了更高的要求。     

税法概论公选课课程设计

很多高校在人文或管理类专业中都开设了税法以及与其相关的课程,但有很多高校没有在理工类的学生中开设税法的公选课,由于税法公选课与一般的税法必修课在教学方法、教学对象、教学内容、教材的选用上存在很大的差异.因此,本文通过税法概论公选课的课程设计,为开设税法公选课提供参考.     

高校《税法》课程思政融合问题研究——以关税教学思政元素融合为视角

税法课程思政是将税法知识与思想政治教育相结合,实现价值引领与知识传授、能力提升与素质养成的有机融合,培养具有一定国际视野、社会责任感与健全人格的合格型人才。文章以《税法》课程中的关税教学为例,从关税的教学设计、课堂讲授等方面入手,适时融入思政元素,论证关税思政的具体实施过程,旨在进一步贯彻高校立德树人教育理念,对高校课程思政改革,实施专业课程思政融合具有一定的指导意义。     

论创新实践导向下财税专业税法与会计类课程的优化整合

我国会计制度与财政税收制度不断改革对财税专业人才培养提出了更高的要求,本文以提升学生创新能力和实践能力为导向,确立财税专业税法与会计类课程总体教学目标与具体教学目标,优化整合高校财税专业现有税法与会计类课程的教学计划、教学内容,有针对性地改进教学手段,旨在提升财税专业人才培养质量和就业竞争力。     

应用型本科《税法》教学方法研究与开发

文章以应用型本科院校经管类专业<税法＞课程为例,探究税法在教学方法与应用上的创新,提出通过激发学生学习兴趣,引入案例教学,建立完善网络建设学习平台,增加教学实践环节等措施提高教学效果.     

会计学本科专业税法课程建设与教学方法研究

由于税法与会计工作有密切联系,要求会计学本科学生能够熟练掌握税法知识。税法相关课程有其特殊性,在组织教学时应科学设置课程体系,合理选择教材及参考用书,精心选择教学方法,重视师资队伍建设等。通过以上措施提高教学效果,满足企业对会计专业学生税法知识结构的需要。     

慕课环境下高校图书馆应对的策略

面对慕课所引发的现代教育的重大变革,高校图书馆在这样的新形势下该如何重新定位?合理配置图书馆的信息资源,应对慕课的挑战,是高校图书馆此时面对的重要课题,高校图书馆可以从以下四个方面考虑,进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,提供慕课课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;在版权范围内,最大程度地获取教学资源;倡导知识共享和资源共建。     

浅谈税法课程改革的必要性以及存在的问题

针对目前税法课程教学效果不佳的现象,进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结,归纳税法教学改革元素,建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位,注重实践操作,并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革,激发学生学习税法的兴趣,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的税法学习条件和环境,实现教与学的良性互动。     

加强高校课程资源建设,做好精品开放课程,有效提高高等教育质量

本文从高校课程资源建设入手,指出了高校课程建设中的几个问题,说明了加强课程建设对培养高质量人才的重要性,阐述了我国目前建设精品开放课程的要求和做好精品开放课程的意义,它是优化高校课程资源、提高高等教育质量的关键一步,高校应该认真做好精品开放课程建设工作。     

试论《税务会计》课程与《税法》课程的整合

社会对财会类人才的需求表明,是否具备税务会计知识已经成为衡量财会类人才专业素质的重要参考标准。我国高校在财会类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的教育教学还存在一些问题,尤其是《税务会计》课程和《税法》课程的整合问题显得尤为突出。笔者认为,主要应该从教学计划、教学内容、教学方法以及教材建设4个方面进行解决,彻底整合两门课程教学中存在的矛盾,以期达到预期的教学效果。     

《税法》课程改革初探

当今社会,税收对经济发展的作用越来越大,经济发展与社会发展需要更多懂得税法法理知识、掌握税法纳税实务拐作人员,但现有税法课程教学重理论、轻实践,难以满足社会需求,学习税法综合运用能力较差、实际操作能力较弱,特别是当遇到现实中的税收实际运用问题时就束手无策。针对这种现状,笔者在《税法》课程讲授过程中尝试着进行教学理念、教学模式及方法的改革,以下是笔者在《税法》课程教学改革中的一点心得体会。     

试论《税务会计》课程与《税法》课程的整合

社会时财会类人才的需求表明,是否具备税务会计知识已经成为衡量财会类人才专业素质的重要参考标准。我国高校在财会类专业人才的培养过程中,对于税务会计知识的教育教学还存在一些问题,尤其是《税务会计》课程和《税法》课程的整合问题显得尤为突出。笔者认为,主要应该从教学计划、教学内容、教学方法以及教材建设4个方面进行解决,彻底整合两门课程教学中存在的矛盾,以期达到预期的教学效果     

“卓越会计师”班税法课程教学模式优化研究

我校会计学专业成立的卓越会计师实验班,对学生在知识、能力和素质各方面提出了更高的要求。笔者根据多年税法课程教学经验和卓会班的整体培养目标,在对卓会班税法课程教学目标重新定位的基础上,结合我校实际,从教学内容、教学方法和手段、实践教学和教师的专业能力等方面提出了优化思路,以期提高税法课程教学质量。     

《税法》课程实践教学存在的问题及改进探讨

培养应用型人才必须把教学的着力点放在实践教学这一重要环节上。现阶段高校《税法》课程实践教学存在诸多问题,学校应根据企业税务工作岗位和职业能力需要开展《税法》课程的实践教学,以岗位职业能力为目标,培养学生岗位所需的技能、经验和价值观。实训平台要与税收岗位实际工作环境相一致,实训程序要与办税员岗位实际工作流程相一致,实训内容要与企业办税员岗位实际工作需求相一致,实训考核应是多环节、多方法、多指标的立体化考核,注重过程性考核。     

高职会计专业税法课程实践教学模式的探索

税法教学的传统模式已经不能符合现代社会对财会人才的要求,如何进行税法教学改革、切实提高教学质量,是高职院校培养实用型、复合型人才的迫切需要。本文分析了目前会计专业税法课程在教学过程中存在的问题,并提出了情境教学、行业教学、实训教学等创新思路,对税法实践教学环节进行了有益的探索和分析。