基于职业胜任力的财经类工程管理专业培养保障机制

社会经济的快速发展,用人单位对高校工程管理专业学生期望和要求越来越高,如何提高工程管理专业学生的职业胜任力迫在眉睫。本文基于职业胜任力定义的基础上,以东北财经大学为例,对财经类高校工程管理专业学生培养存在的问题进行深入剖析,并在此基础上,提出提高财经类高校工程管理专业学生职业胜任力保障机制。     

ESP教学在财经类高校中的应用

目前我国财经类高校的大学英语教学难以满足培养合格人才的需要,其原因包括全国各类高校用统一的教学大纲和统一编写的教材、英语教师的结构性失衡等方面,选用ESP教学方案成为解决财经类高校大学英语教学问题的较好出路,财经类高校大学英语ESP教学方案的设计,首先进行课程设计：在需求分析的基础上,拟定教学大纲,选择好教材,设计好教学方案,并进行教学评估;其次注重师资培养,既要充分发挥教师教的作用,还要发挥教师的指引作用。     

财经类高校物流管理专业人才培养模式创新研究与实践

财经类高校特别适合于培养物流管理专门人才。文中通过对国内48所公立财经类高校的调查分析发现,这些高校在人才培养目标、培养规格、培养途径、课程设置、实践教学等方面存在一些普遍性问题,基于此提出构建模块化专业课程体系、创新实践教学模式、培养“双师型”教师队伍等人才培养模式的创新措施,以求培养出社会所需的物流专用人才。     

中国财经类高校EMBA教学国际化现状及发展策略研究——以上海财经大学EMBA为例

本文以中国财经类高校EMBA项目的教学国际化为研究内容,通过国内外财经类高校以及国内财经类高校与综合性高校EMBA项目的相关比较分析（国外财经类院校以伦敦政治经济学院为例）,探讨中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的发展状况、困境及可持续发展策略等问题.并以上海财经大学EMBA实践为例,为中国财经类高校EMBA项目在教学国际化领域的健康发展提供有益借鉴.     

谈财经类高校新的实践教学体系的构建

对于以培养应用型人才为主的财经类高校,实践教学是教学过程中非常重要的环节.传统的实践教学模式已很难适应不断"升级"的人才培养方式和不断变化的人才市场需求.本文从高校教学管理的中观层面,循着实践目标、框架、要素、保障这一脉络,探索财经类高校新的实践教学体系的构建.     

统计学专业课程互动教学的思维探究

目前,社会发展对统计专业学生应用统计方法素质和技艺提出了越来越高的需求。长期以来,如何提高统计学专业课程的教学效果,总是困惑财经类院校师生的难题。笔者主要以提高统计学专业课程教学的效果为目的,浅议统计学专业课程互动教学的思维。     

财经类高校实践性教学模式探讨

大学生素质教育与财经类专业教育均要求财经类高校必须加大实践性教学力度,一方面建立健全实 践性教学制度,另一方面探索丰富多彩的实践性教学模式。因此,本文从三个方面做了一些分析:市场经济对财经 管理类学生的需求分析、实践性教学模式比较分析和财经类高校实践性教学模式的理性选择,在此基础上,结合实 际情况从管理体制、教学计划、课程设置、硬件建设、师资队伍建设和实践性教学的考核等方面,对我校实践性教学 提出了一些有针对性的建议。     

财经类院校教育技术应用现状及对策研究

财经类院校的教育技术应用工作与其他高校相比,显而易见,存在不小的差距。文章以广西财经学院应用教育技术为例,分析教育技术应用的现状及对策研究,以便教育技术在教学中起到重要作用,提高教学质量。根据财经类院校的特殊性,试图找出一条适应财经类院校进一步加强教育技术应用的有效途径。     

浅谈新形势下财经类高校思想政治教育工作转变

随着高等教育大众化进程的不断推进,财经类高校异军突起,在高等教育方面形成了一定特色。由于财经类高校的学生与其他高校的学生有许多不同之处,所以在学生工作、思想政治教育工作也有许多不同之处,要进一步把大学生思想政治教育摆在更加突出的位置,切实抓紧抓好,在总结经验的基础上,积极转变思路,把思想政治教育引向深入,把青年大学生培养成新型的财经人才。     

高校财经类专业实践教学研究

实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分,是提高学生综合素质与创新能力的重要手段.但长期以来,我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题,这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量.我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性,采取各种措施,不断提高实践教学水平.     

对财经类非统计专业教材编写的思考

加入WTO以后,我国统计教育面临着巨大挑战。财经类非统计专业的统计教学是我国统计教育一个重要组成部分,本文通过对现行财经类非统计专业教材所存在的问题进行了初步探讨,提出了如何适应新时期统计教育改革的需要而编写财经类非统计专业的统计教材的思路。     

高职财经类经营性校内实习基地管理模式探索

为了将理论教学和实践能力的培养联系起来,为了改变财经类学生纸上谈兵的现状,为了增强财经类学生的动手能力,为了弥补一般学院财经类专业只有校内实训室而没有校内实习基地的通病,我们特别建立了财经类经营性实习基地。2006年学院在校大门口划了8个店     

财经类高校研究生二级管理的优化

随着我国研究生招生人数的迅速上升,担负着为国家培养高层次经济类人才的财经类高校研究生教育也得到了迅速地发展,本文在分析优化财经类高校研究生二级管理必要性的基础上,探讨了财经类高校研究生二级管理的优化路径,以此来提高财经类研究生管理水平、管理效率,提高研究生的培养质量,实现研究生教育与社会协调发展、人才供求的平衡。     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步。本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议。     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步.本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议.     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步。本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议。     

审计实验室建设与实践教学改革初探

实践教学水平与实验室建设状况能够反映财经类高等院校的办学实力,也是学校人才培养质量的重要标志.作为学校主要办学条件之一的实验室,是培养学生创新能力和实践能力的主要基地,实验室建设与实践教学改革不可避免地成为高校"重应用"教学方针的主战场.为了提升审计学专业实践教学水平,切实发挥实践教学在培养应用型审计人才中的作用,本文探讨如何以本科教学评估为契机,以审计学专业实验室建设为出发点,创新实践教学理念和优化实验课程体系,深化实践教学改革和完善实验室软件建设.     

传统教学模式在《西方经济学》教学中的效果研究

作为财经类大学生的核心课程,西方经济学是学习其他财经类课程的基础,能否学好西方经济学、学透西方经济学是财经类高校能否培养出一名合格大学生的重要标准,其重要性早已得到学校和相关教育管理部门的认可。本文在了解传统教学模式的基础上,探讨传统教学模式在西方经济学教学中的优缺点,并结合一定的调查分析,最后得出相关结论。     

应用型本科高校计量经济学教学改革的探索

应用型本科高校建设的主要目标是培养具有实践能力和动手能力的高级应用型人才,计量经济学作为经济学门类中的方法论科学,在财经类应用型人才培养中具有重要作用,本文指出了应用型本科高校中计量经济学教学改革存在的问题,并提出了相应的解决方案。     

基于ERP的综合财务实验情景设计

本文通过借鉴西方国家高等教育中ERP沙盘模拟思想的研究与应用成果,结合我国财经类高校实验教学的现状以及我国相关业务处理的特点,运用ERP沙盘模拟思想对综合财务实验情景做出总体构想和具体设计,使管理思想贯穿于整个实验过程,以提高学生的综合财务素质,促进综合财经人才的培养。