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财政部出台的“十三五”规划纲要中明确提出对内部控制人才的需求,但就目前而言,我国高校制定的内控人才培养和教学方案中仍存在诸多问题。本文通过介绍澳大利亚悉尼大学的内控人才培养模式,从课程设置、授课方式和考核体系三个方面与我国高校教育模式进行对比,总结两国在人才培养上的异同,为我国高校在《内部控制》教学改革和人才培养方案上提供一些理论和实践的参考。 相似文献
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张明芳 《中小企业管理与科技》2014,(31):293-294
高校教学质量高低的最终体现是人才培养的质量,人才培养是高等学校的核心任务,人才培养方案的适时调整是为了培养更适应社会发展需求的人才服务的,而高校课程考核是检验教学效果、提高教学质量、培养合格人才的关键环节,是实现人才培养目标的手段,它引导、督促和约束学生的学习过程和学习目标。 相似文献
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<正>高校承担着培养祖国未来接班人的责任,课程思政建设则承担着培养高素质人才的重任。作为一种教学理念,课程思政符合当代高校教育理念,在培养高素质人才方面具有重要意义。高校课程思政建设成效可影响高校人才培养质量,进而影响社会的和谐稳定和国家的长治久安。“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”是高校思想政治教育需要解决的根本问题,同样也是高校培养高素质人才需要思考的问题。在新发展、新教育、新理念下,高校课程思政建设是适应新时代背景下推动高校教育全方位发展,以及新格局实现的重要举措。 相似文献
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创新型人才的培养适应了当今社会发展的需求,高校的人才培养模式也必须与时俱进。本文从专业定位、课程群建设、教育理念等环节的改革对人才培养模式进行了探讨,提出了基于CTE理念的新的教学模式和有效的评价体系及相应的激励措施,以适应创新型人才的培养。 相似文献
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培养服务于地方经济建设的应用技术型人才是地方本科院校义不容辞的责任和义务。文章从人才培养方案、课程设置、实践教学体系、考核内容和方法、职业技能训练及师资队伍建设等方面阐述了地方高校食品科学与工程专业人才培养模式,为地方高校食品专业应用技术型人才培养模式提供参考。 相似文献
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高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,深化高校内部改革,全面推进素质教育,建立创新机制、培养创新型人才是摆在高校面前的一项迫切任务。我国高校在开展创业教育的基础上,从树立创业理念、完善课程体系、建立创业基地等方面提出推进高等学校人才培养模式,大力开展创业教育。 相似文献
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随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。 相似文献
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当前会展业强劲的发展势头对会展人才提出了新要求,如何有效地进行会展专业教育以培养出更多的应用型人才,成为业界和高校学者关注的焦点。本文分析会展人才的需求现状,以市场为导向定位会展人才结构层次,针对人才培养存在的问题,优化实施课程模块设置,旨在为高校会展专业人才培养提供一些参考。 相似文献
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产学研合作使高校及时掌握企业人才的需求,按照市场发展的需要来调整授课内容、教学方式和课程设置,使人才的培养更具行业适用性和针对性。在对常州科教城产学研合作人才培养的实践经验进行分析的基础上,探索了科教城内高校,尤其是高职院校的各种产学研结合培养人才模式的特点和适用性等问题,提出了相关的建议。以期提升常州科教城人才培养的效果,提高人才质量。 相似文献
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梅波 《中国乡镇企业会计》2012,(9):161-162
本文在分析会计学本科国际化人才培养现状的基础上,认为全部高校均同步实现国际化是不现实的。高校维度、学生维度和同层次高校所属地区维度是存在异质性的,具体异质性表现在高校维度中会计学国际化人才培养目标、课程教材、课程方向、实训基地、导师制、就业目标选择,学生维度中学生能力和自我定位以及同层次高校所属地区维度中对外交流和经济发展等方面。基于此差异,本文构建出人才培养多维异质性体系,以致于最终培养出适应市场需求的不同人才。 相似文献
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双语教学是高校培养会计双语人才的重要途径.本文从培养会计双语人才的现实意义出发,主要对培养目标、教学方法、课程设置、师资队伍和教材建设等方面提出了建议,以引起广大教育同仁的关注,加强对会计双语人才培养模式的建设,提高我国会计双语人才的质量. 相似文献
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高校教育过程中普遍关注应用型人才的培养,当前高校应用型人才培养存在课程思政的理念亟须更新、应用型人才培养概念存在偏差、应用型人才培养目标含混、产教融合平台建设进度缓慢等问题。针对存在的问题,应以产教融合为助力,充分建设课程思政,调整教学目标,改革应用型人才培养的方案和内容,谋求平台建设主动权来最终促进与区域经济的融合发展。 相似文献
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历经了30余年的发展,我国审计力量已日渐强壮,国家、民间和内部审计都取得了令人瞩目的成果。但是随着经济化全球化的不断深入,社会环境对审计人才的要求也有了新的变化。高校审计人才培养工作应适应这些新变化.适时进行教学体制改革,创新实践课程,提升人才培养效果。 相似文献
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