本科财务管理课程教学模式改革探索

传统灌输式的单一教学模式不能满足学生对财务管理知识的掌握,更不符合本科人才培养方案的目标,有必要采取多种教学方法结合且灵活的教学模式。比如采用启发式课堂授课、加强互动式案例教学环节、适当采用情境教学法、改变传统考试评分法等,这样才能提升财务管理教学的效果。     

财务管理课程教学模式创新策略探索

随着社会对综合性、实践性财务人才的需求越来越大,传统的财务管理课程教学模式注重理念、轻视实践的特点阻碍着新一代财务人才的培养,因此探索全新的财务管理课程教学模式势在必行。本文根据当今社会对财务人员的需求及财务管理课程的教学目标,深刻分析了当前财务管理课程教学模式的现状,并提出了创新财务管理课程教学模式的策略,以促进财务管理课程教学模式的不断完善,增强财务人员的职业素养。     

信息检索课程项目化教学模式探索

本文在认真分析了传统教学模式与存在问题的基础上,全面阐述了项目教学法的内涵与特点,提出了项目导向的教学模式,包含教学整体思路设计、教学过程设计及考核与评价等几个环节。经过两年来的实践与探索,基于项目教学模式,使学生带着任务学,充分调动了学生学习的积极性与主动性,切实增强了教学效果。     

财务管理课程教学模式创新实践研究——以丽江文化旅游学院财务管理课程为例

财务管理课程是财会类专业开设的一门专业必修课,其课程知识虽与会计有关联,但会计是对以往经济事项的反映和监督,财务管理却是对企业未来持续经营发展的保障,是企业经营过程中至关重要的一项管理活动.文章以丽江文化旅游学院开设的财务管理课程为例,结合课程本身的特性和应用型本科院校的实际情况,总结了多位长期任教该课程教师的...     

电算化类课程教学模式改革探讨

本文针对我国财经类专业电算化类课程教学的现状和面临的教学时数有限、教材和教学内容难以跟上信息技术的发展速度、教学实验条件和实习环境有限等主要问题，提出了建立与课堂教学相配合的计算机网上辅助教学系统的有效解决方案。它可以改革传统的单一的课堂教学模式．建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型教学模式。给学生提供课堂外的不受时空限制的辅助学习和实践的场所。为电算化相关课程的教学提供全过程的支持。通过网上辅助教学系统提供的功能，将理论学习、实际工作的模拟演示以及应用软件的操作连成一整套教学知识链．以利于培养适应信息化社会。能跟上信息系统发展步伐的创新型的财经管理专业人才。     

机械设计课程教学模式改革探索

为了培养和提高学生的机械设计能力和创新能力,优化学生的知识结构,提高教学效果,针对机械设计课程的教案组织、教学方法和手段、师资队伍建设等环节进行了改革与尝试,取得了一定成效。     

机械制图课程混合式教学模式的探索与研究

根据中职学生的学习特点,结合MOOC教学与传统课堂教学的优点,提出对中职学校机械制图课程教学进行混合式教学改革。混合式教学是介于传统课堂教学和完全网络在线教学之间的教学模式,融合了二者的优点,实现互补,以达到有效学习的一种学习模式。本文主要从教学内容设计,课程架构设计,课程资源设计和教学过程进行四个方面进行研究。     

计算机课程的实践教学模式探索与研究

以任务驱动的实践教学模式,特别适合计算机课程的教学。本文通过分析当前计算机课程的教学状 况,提出了任务驱动教学法的基本要点,并以"基本程序设计"这一任务展开了详细阐述。     

应用型院校财务管理课程教学改革探索

本文根据笔者多年从事财务管理教学的体会,指出当前财务管理课程教学中存在的一些问题;并相应地提出了在人才培养计划中增设综合教学实践时间,大力推进引导式教学方式,坚持、定期地开展多媒体教学示范性活动等改革措施.     

KAQ目标导向与财务管理课程教学模式探讨

本文通过对国内本科财务管理课程的教学模式的调研,分析现阶段财务管理课程存在的主要问题,提出财务管理课程教学KAQ目标导向,探讨财务管理在课堂教学与实践教学环节应采用的教学模式与方法,为提高我国高校本科财务管理课程教学提供一定的参考。     

民间工艺课程教学模式探索与实践

笔者就民间工艺课程的教学实践,传承民间地域文化做了一些探索,这无疑对先祖们千百年来创造的许许多多的民俗美术作品面临消亡是有益的。保护非物质文化遗产,传承民间地域文化,是我们这一代的责任和义务,职业教育更是义不容辞。探究新的学校教学模式,是发现和记录自己的文化,也是对人类发展的重要贡献。     

会计电算化课程一体化教学模式探索

现代信息技术的发展使得大部分企业实现了会计信息化管理,对会计人员的信息化工作能力要求越来越高。但是会计电算化作为一门实务性非常强的课程,在多数高职院校只开设一学期,课时较少,而且在实际教学过程中,学生往往只会被动的按步就班的跟着老师操作,而不知道为什么这样操作,缺乏举一反三、独立解决问题的能力,无法解决在会计信息     

高职院校市场营销课程教学模式探索

市场营销课程是高职高专院校经济管理类专业主干课程,具有很强的实用性和应用性,课程教学必须体现出专业性、技能型和实践性等特点。本文结合高职高专市场营销课程教学的特点与实际问题,探讨具有创新性的课程教学模式,为提升教学效果提供参考。     

数学分析课程整体教学模式探索A

针对信息与计算科学专业特色,将系统科学的整体原理运用于数学分析教学,构建整体教学模式,并从教学实践出发研究其合理性与局限性.     

《智能仪表》课程教学模式的研究与探索

随着我国经济建设的发展,社会对技术型人才的需求日趋紧迫,促使高职教育加紧培养技能型、创新型人才.智能仪表课程教学模式的研究与探索是结合我国当前化工企业的仪表及自动化现状,及其对生产过程自动化技术专业高职学生、仪表维修工应具备的职业人才综合素质要求所进行的研究和改革.     

财务管理课程教学的探索与实践

《财务管理》作为入门课程,系统讲授各类基础概念、基础知识,研究企业财务管理中的常规性具体问题,其重要性不言而喻。但是财务管理知识的枯燥与晦涩又让大多数学生望而生畏、止步不前,丧失深入学习的欲望,因此如何通过系统的教学计划、多变的教学方法和丰富的教学手段来让学生不再却步也绝对是一个需要研究和探讨的深刻问题。     

财务管理课程教学的探索与实践

《财务管理》作为入门课程,系统讲授各类基础概念、基础知识,研究企业财务管理中的常规性具体问题,其重要性不言而喻。但是财务管理知识的枯燥与晦涩又让大多数学生望而生畏、止步不前,丧失深入学习的欲望,因此如何通过系统的教学计划、多变的教学方法和丰富的教学手段来让学生不再却步也绝对是一个需要研究和探讨的深刻问题。     

基于创业教育之财务管理课程教学模式的创新

文章基于创业教育思想与建构主义理论,从问题探究性的教学模式以价值取向和教学目标为切入点,结合应用型本科高校大学生创业教育活动,形成了与创业教育相结合的财务管理学教学策略与教学评价体系.其主要特点是创设职业情境,实现达标教学.