云会计背景下“互联网+”在审计中的应用

随着国际通用信息系统审计标准(COBIT)5.0的出台,互联网+这一概念也正由理想变为现实,但是大多数国内学者依然将研究的重点放在对COBIT新旧版本的对比上,而关于其具体应用的研究却很少。文章在现存的云会计、云审计等研究文献的基础上,结合COBIT 5.0标准里的有益元素,对云会计应用于互联网+审计模式产生的作用做了深入的分析,并试图对互联网+审计模式框架进行构建,以期对大数据时代审计模式的创新发挥积极作用。     

“云财务”背景下管理会计人才培养路径研究

本文以“云财务”为背景,分析了目前高校管理会计人才培养的现状,普遍存在“云财务”特征不明显、对管理会计教学不重视、培养的定位不清晰等问题,急需在新的信息技术的时代改革人才培养模式。本文在借鉴国外优秀高校管理会计人才培养的经验基础上,提出了要加大管理会计教学的比重、重构人才培养体系、培养学生适应企业新的“云财务”组织架构、引导学生向“管理方向”转变等措施,为培养合格的管理会计人才有一定的借鉴意义。     

“互联网+”时代下的会计人才培养模式研究

互联网+是世界发展的新趋势,也是一种全新的经济形态,在新时代的影响下,互联网给我国会计行业带来了许多便利,同时也给我国会计行业带来了许多改变,促进了我国会计行业的变革与发展。我国会计行业即将迎来新的挑战。为了适应互联网+新时代,会计行业也要做出一些变革,以便更好的融入当前的发展模式,培养出适合当前社会的新型会计人才。     

“互联网+”下云会计AIS内部控制绩效评价

开放程度更高、分布性更广的互联网+环境使得云会计AIS内部控制的复杂程度大大增加。在给出互联网+下云会计AIS内部控制框架的基础上,从一般控制和应用控制两个层面构建了内部控制绩效评价指标体系,基于质量功能展开方法对云会计AIS内部控制绩效进行评价,并通过算例说明了该评价方法的具体操作。     

“互联网+”背景下企业管理会计分析

<正>进入到互联网环境之后,使得众多电力企业都进行了信息化的发展与改革。在这样的时代背景下,对于电力企业的未来发展带来了全新的发展机遇,同时也带来了一定的发展压力。例如,对电力企业当中的管理会计有着全新的要求,需要电力企业能够在未来的管理会计工作开展中,实现创新发展。在本文的分析中,就主要基于当下“互联网+”背景下电力企业管理会计进行全面的分析以及阐述。电力企业管理会计信息化价值管理会计信息化顺应时代发展在互联网+背景下,     

浅析“互联网+”背景下会计教学改革创新

本文的研究旨在结合互联网+的时代特点,对该背景下的教学创新进行阐述,对高校的教学现状进行剖析,从而得到当前会计教学的创新策略,更好地促进会计教学的改进和发展。     

“互联网+”背景下中职会计专业人才培养策略探索

中等职业教育要适应当下经济社会的快速发展,就必须推动人才培养模式改革。“课岗赛证”四位一体协同的人才培养模式顺应当下“互联网+”时代背景。本文通过对当下会计人才的需求分析,指出传统会计专业才人培养模式存在的问题,围绕“课岗赛证”的内涵与原则,提出以岗设课、以证授课、以赛促证、树德立人等四方面具体的人才培养实施方法,力求提高中职院校会计专业整体教育教学质量。     

云会计理念下的“互联网+审计”模式构建

“互联网+审计”模式是云会计信息化平台与智慧审计系统有机融合的产物,也是广泛收集审计数据信息、优化审计结论的重要手段。在科技强审理念指引下,要正视审计环境变化,通过引入智慧审计技术,改良审计方法,建设科学完善的审计风险模型,为全面优化审计体系提供强有力的智慧支持。通过以云会计理念为基础,对“互联网+审计”模式的构建价值、现实难题进行论述,并提出构建策略。     

“互联网+”背景下管理会计与财务会计融合

当前情况下,互联网信息技术更新换代速度逐渐加快,各式各样的全新互联网信息技术已经悄然出现。面对此种形势,需要管理会计人员与财务会计人员进行密切交流与合作,随后将财务管理工作进行细致划分,在企业内部开展管理会计工作以及财务会计工作的主要目的,是为了进一步优化企业内部财务管理工作的具体流程,进一步提升财务管理工作的实际效率,因此在“互联网+”的大背景之下,企业内部相关管理人员以及工作人员,更加需要逐步融合管理会计以及财务会计的具体工作内容,进一步探索企业财务管理工作的主要方法,研究具体的工作途径。     

“互联网+”时代下会计人才培养模式创新策略探究

“互联网+”时代不仅为高职院校会计人才培养模式带来了契机,还实现了新型会计人才的有效性培养。对此,以“互联网+”思维背景为导向,立足于会计人才培养实践情况,从多角度分析了“互联网+”时代会计人才培养模式存在的问题,并提出了“互联网+”视域下相关人才培养的对策,以实现“互联网+”视域下学校会计人才培养模式的转型升级。     

“互联网+”及转型发展时代背景下会计人才培养探究

科学技术的快速发展促进了互联网的普及,信息化教育时代背景下对会计专业高层次人才的培养提出了更高的要求。另一方面,我国教育部提出普通本科高校向应用型转变的重大决策部署,要求建立应用型、复合型、创新型人才的培养机制。因而,适应环境变化,改革传统人才培养模式显得十分必要。     

“互联网+ ”背景下个税生态平衡研究

随着互联网+、大数据、云计算、区块链的应用,许多传统行业都面临升级和转型。当前,我国个税由于受到传统模式的桎梏,导致其在发展中遇到了阻碍,呈现出发展不平衡状态。针对这一情况,通过从新个税法实施后我国个税发展有利和不足之处以及"互联网+"对个税影响的表现两方面进行分析,进而提出了建立互联网+条件下个税生态平衡机制的观点和改善建议,具体包括促进税务大数据平台完善等建议。     

“互联网+”背景下高职会计实践教学体系创新

随着我国科学技术的飞速发展,互联网应运而生,互联网因其操作方便、联系快捷、信息全面等优点而受到广泛关注,因此互联网一出现就受到了极大的推崇。互联网的出现改变了人们以往传统的人与人之间的联系方式和人类与外界信息相接触的传统模式,互联网的出现加快了人们的生活节奏,大幅度地改变了人们的生活方式,互联网的出现将人们带入了一个全新的信息时代。传统的高职会计教学体系存在教学模式单一、教学信息匮乏、教学目的与企业需求不契合、教学层次不分明等缺点,因此传统的高职会计教学体系还存在很大的教学漏洞,为了提升高职会计的教学质量,高职会计实践教学体系必须得到应有的完善和创新。而互联网的出现正好弥补了高职会计实践教学体系信息匮乏的不足,在互联网+的背景下,高职会计实践教学体系发生了翻天覆地的变化,本文将对在互联网+背景下高职会计实践教学体系是在哪些方面创新进行详细讨论。     

浅析“互联网+”背景下企业管理会计转型实践

互联网的出现改变了人们的生活,促进了社会经济的发展。传统经济在发展的过程中面临着巨大的竞争,一些企业开始利用互联网技术的优势,实现内部的改革。目前,“互联网+”已经成为各大企业创新的目标,管理会计也应该根据自身的特点,利用“互联网+”等衍生技术,实现财务的共享和流通,提升管理会计的工作效率。本文主要阐述了“互联网+”“管理会计”的概念,分析“互联网+”背景下企业管理会计转型的意义以及存在的问题,提出“互联网+”背景下企业管理会计转型实践的策略。     

“互联网+”时代管理会计人才培养模式探析

“互联网+”时代,管理会计人才培养重在面向未来,履行预测、决策、规划、控制和考核的职能,重在为企业经营发展提供全面预算、财务分析、绩效评估、风险防范、组织管理及商业策略,从而为企业创造价值。对此,笔者提出“三层两式”的管理会计人才培养模式。     

“互联网+”背景下税收风险管理

随着"互联网+"的快速发展,互联网技术在税务中的应用越来越广泛。互联网技术在很大程度上提升了税收工作效率,但在此过程中仍存在很多问题。例如,税务人员尚未形成"互联网+"税收征管理念;"互联网+"税收信息平台建设不足;税收相关法律体系和评价机制有待完善。基于此,文章对我国在"互联网+"背景下的税收风险管理进行研究,分析当前税收风险管理中存在的主要问题,并提出应对税收风险的措施。     

互联网背景下云会计在中小企业的发展

随着科技的不断进步与快速发展,大数据也逐渐渗入人们生活中。与此同时,中小型企业开始广泛地应用云会计系统。随着大数据时代的到来,对中小企业来说,是一种机遇,同时也带来了很多挑战。因此本文主要针对云会计在中小型企业中应用的现状进行分析,并根据其发展形势提出相应的创新措施,使我们能够更加清楚地认识云会计的发展。     

“互联网+”背景下医院人事管理信息化研究

医院要想在当前激烈的竞争中获得一席之地,就必须要在人事管理工作中紧密结合时代发展特征,积极的应用互联网技术。本文就是对互联网背景下医院人事管理信息化的思路进行探究,分别分析"互联网+"的概念与"互联网+"背景下的医院人事管理信息化建设的意义,结合医院的实际发展情况,提出"互联网+"背景下医院人事管理信息化的对策。     

“互联网+”背景下体验营销创新研究

最近,随着“互联网+”的兴起,企业与互联网的结合也不再仅限于建设电子网站,二者之间进行了深层次的融合,由此也引发了企业体验营销方式的转变.本文以“互联网+”为背景,分析了“互联网+”的特点和传统网络环境中体验营销的不足,并在此基础上探讨了“互联网+”背景下体验营销的创新之处,为企业更好地开展体验营销提供了依据.