案例教学法在食品化学教学过程中的应用

随着我国社会经济的不断发展,教育的改革也在不断深入推进,其中食品化学课程作为一门知识结构相对复杂、教学内容覆盖面较广、且属于记忆类理论知识和理解类理论知识相并存的类型较多,所以,食品化学课教学难度较大。在现阶段关于食品化学的教学发展仍存在着一些亟待解决的问题,采取何种教学方法应用于食品化学教学中是目前研究的重点,因此,本文针对案例教学法在食品化学中的应用进行了简要的分析和论述。     

案例教学法在煤矿安全技术培训中的应用分析

煤矿的安全生产直接影响到企业的经济利益和员工的人身安全,因此有必要对学员进行安全技术的培训,在日益重视人民权利的今天,我国社会把安全技术培训作为煤矿安全管理的基本工作,作为增强学员工作责任感与提高安全意识的途径。本文重点分析煤矿安全技术培训中的案例教学法在实际工作中如何应用得当,以期达到预想的培训目的。     

地域文化符号在餐饮空间设计中的运用——徽州文化符号

符号是信息传播的媒介,是文化展示的载体,餐饮文化已经成为世界性的一种时尚文化,成功的餐饮空间设计不仅是满足其使用功能的需要,更主要的是具有鲜明特色的文化。本文以徽州地域文化符号为例,探析徽州文化符号在餐饮空间中的体现、表现方法和创新,进一步强调基于地域文化符号设计和传承的重要意义。     

案例教学法在《国际贸易实务》教学中的探索与应用

《国际贸易实务》是一门实践性较强的课程。要求学生具备扎实的理论知识,该门课与国际惯例与法律紧密相连,对学生的英语水平要求较高。由教师讲授的传统教学方法课堂气氛沉闷,知识点枯燥难懂,很难激发学生的学习兴趣。采用案例互动式教学方法能将枯燥的知识点与实践中的例子结合起来,可以充分调动学生自主学习的积极性,收到良好的学习效果。     

分析化学教学中的案例教学法实践探讨

随着我国经济的发展和社会的进步,我国的教育事业也在不断发展,对于化学的教育也需要进行一定的改革,通过案例教学的方法可以不断提高化学的教育质量。在现代的化学教育的过程中,需要不断提高学生的学习积极性,以便激发学生的学习热情,使得学生独立思考的能力得到提高,能够灵活的运用所学的知识。文章主要针对于此,展开一系列的讨论,并且提出合理化的建议,希望对我国化学教学过程中案例法的发展有一定的帮助作用。     

简述案例教学法在职业道德课中的运用

职业道德是技工学校德育教学的重要组成部分。案例教学法是理论与教学实践的有机结合,是理论联系实际的具体化,具有可操作性。将案例教学法运用在职业道德课中要选择好案例,要有针对性、目的性。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

案例教学法已经成为市场营销学主要的教学方法。在教学中,案例教学的具体应用还存在一些不足之处,笔者结合多年的教学感受,对案例教学法在市场营销教学中的应用进行探讨。     

案例教学法在《商务谈判》教学中的应用

案例教学法是一种启发式教学方法,因教学效果显著,现已被越来越多的教师采用。本文主要介绍在《商务谈判》课程中采用案例教学法的具体实施的方法、应注意的事项及其取得的效果。     

论案例教学法在《跨国公司经营与管理》课程教学中的应用

本文作者认为基于《跨国公司经营与管理》课程的应用性质,运用案例教学法有助于实现《跨国公司经营与管理》课程的教学目标。但是,在《跨国公司经营与管理》课程中运用案例教学法应该注意一些问题:教材的选择要适当,教师要注意到现有教材的不足;案例的选择应该真实、典型、具有代表性;教学模式也应该进行改革,更多的采用启发式的教学方法,注意师生的互动,增加讨论课,激发学生学习的自主性和积极性,以期达到良好的教学效果。     

营销心理学教学中的案例教学应用研究

开展营销心理学案例教学,有助于加深学生对消费者消费行为的理解,提高学生理论实践技能。基于师生间互动交流的案例教学能够营造良好的教学氛围,提高营销心理学的教学效果,增强学生未来更好地适应社会能力。教师在开展营销心理学案例教学过程中应认真做好案例教学的设计流程,在课堂上组织好学生的案例讨论活动,课后做好案例教学的评价与总结。     

国际营销教学中的案例教学应用研究

开展国际市场营销案例教学,有助于加深学生对国际营销理论的理解、提高理论应用技能,有利于增强师生互动、营造良好的营销教学氛围,可以增强学生的分工协作能力,有助于学生更好地适应社会,有助于提高教师教学研究水平。教师在开展国际市场营销案例教学过程中应认真收集典型案例,在课前全面细致地分析案例,重视课堂设计,督促学生做好课前案例分析准备和及时准确点评总结,启发学生深度思考。     

项目教学法在高校《服装工艺》课程中的应用与实践

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用。在《服装工艺》课教学中,实施项目教学法的具体步骤包括项目的准备、计划制定、计划实施、评估和交流。通过设计不同的项目将理论知识点和技能训练有机融合,可提高教学效果。     

项目教学法在《数控机床编程与操作》教学中的应用

项目教学法与传统教育方法的思路不同,它不仅充分归还学生学习的主体性,而且有利于学生综合能力的培养与提高。论述项目教学法的内涵与特色,以及《数控机床编程与操作》课程教学过程中存在的问题和项目教学法的实践与应用。     

PBL教学法在有机化学教学中的应用

伴随素质教育理念的实施,大学有机化学教学中教学模式也在不断推陈出新,注重学生核心素养的培育,成为目前化学新课标的新要求,为了进一步提升化学教学成效,一些高校在有机化学教学中引入了PBL教学法。文章首先探讨当前有机化学教学的现状,然后分析了PBL教学法的内涵及应用意义,最后结合实际探讨了有机化学教学中引入PBL教学法的具体应用措施以及具体建议,以供参考。     

项目教学法在化学检验技术教学中的应用

项目教学法是在教师指导下,学生亲自实践完成项目,是教师与学生共同完成项目的教学形式,在这一过程中,学生自己进行方案的设计,实际操作以及任务评价,教师只是在学生操作时进行监督以及解答疑难问题,纠正学生的错误操作。项目教学法主要是将理论与实践相结合,充分激发学生的潜力,促进学生学习能力的提升,实现良好的教学效果。本文就项目教学法在化学检验技术教学中的应用进行分析和研究。     

抛锚式教学法在营销双语教学中的应用

双语教学目前在营销教学上有所应用,但由于缺乏适用的教材以及方法的不得当,导致学生学习主动性差、效率低。基于抛锚教学方法具备建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的特点,建议在应用性极强的市场营销的课程学习中采用这种方法。本文从介绍抛锚式教学方法的涵义入手,分析了抛锚式教学方法在营销双语教学应用中的可行性,并结合实例阐述了实施中的如何应用。     

餐饮空间特色在陈设艺术设计中的诠释

当代的陈设艺术设计已经渗透到了餐饮空间室内设计的各个方面。它对于对餐饮空间中特色的塑造、整体餐饮环境形象的提升、深化室内空间文化品位等方面起到很大的作用。在近年受到人们的广泛关注和重视。     

项目驱动教学法在“单片机原理及应用”课程中的应用

在分析"单片机原理及应用"课程教学目前存在的问题基础上提出了项目驱动教学法,给出了项目驱动教学法具体的实施方法、过程以及项目的设计具体内容,并通过Proteus和Keil软件来给出具体的项目,展示了项目驱动教学法的优点。     

基于生活案例在化工原理教学中的应用

化工原理是基础理论与过程工业生产实践之间的桥梁,是化工类专业非常重要的一门涉及工程技术的基础课程之一,具有很强的实践性和工程性。在化工原理课堂中采用生活案例教学法,可以有效提高学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生正向和逆向思考,提高教学效果和教学质量。     

基于CBL教学法的结构化学课程教学改革探索与实践

充分调动学生学习积极性和主动性,提高教学效果,是结构化学课程改革的目的。文章介绍案例教学法是一种理论联系实际的教学方法,在教师的指导下,根据教学目的,组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和基本概念理解的一种特定的教学方法。