关于高校教师素质培养问题的思考

高校是人才的摇篮,有高素质的教师才能培养出高素质的人才。教师的综合素质由职业道德与业务素质质量,直接关系到人才的质量。本文就新时期高校教师应具备的素质以及如何提高高校教师的素质等问题进行了论证和探讨,旨在为高校师资队伍建设提供参考。     

地方性高校师资队伍建设的理论与对策——以上海某高校为例

从对高校教师职业和心理特点的分析来看,高校教师不仅需要经济契约式的管理,更需要心理契约式管理。目前,我国大多数地方性高校的师资队伍建设已成为制约其生存和发展的关键因素。针对当前我国地方性高校师资建设中存在的规划科学性不强、资金投入不足、学科结构布局不合理、学术梯队建设未到位等问题。地方性高校师资队伍建设应从加强校园文化建设、鼓励创新性教学、加强学术研究梯队建设等方面予以加强。     

基于高校教师胜任力的选聘研究

高校教师的选拔和聘用,是当前高校师资队伍建设中的一个核心课题,也是在高校改革中最具挑战、最受关注的领域之一。将胜任力的概念及其研究成果引入高校教师管理之中,运用新的理论依据和技术方法对高校教师进行选聘等,对教师和高校的发展都具有重要的意义。     

浅析高职电子商务专业师资队伍建设

电子商务近几年来发展迅猛,社会对电子商务人才的需求非常巨大。然而高校培养出来的电子商务人才却不能满足社会和企业的需要,出现了行业快速发展与人才供应不足的矛盾现象,凸显出高校在电子商务人才培养过程中的问题。文章剖析了高职电子商务专业师资队伍建设存在的问题,提出了解决的建议,以期推动高职电子商务专业师资队伍建设。     

目标管理理论在高校教师绩效考核中的应用

近年来，高校扩招所引发的教育质量晦已引起社会广泛关注，良好的师资队伍是保证学校教育质量的关键，也是培养优秀人才的前提。有效的绩效管理体系是高校健康发展和培养高素质人才的有力保证，为了提高高校教学顺量，建立一套完善有效的高校教师绩效考核制度十分关键。本文基于管理学中目标管理理论，探析其在高校教师绩效考核中的应用，旨在为建立完善的高校教师绩效考核制度，提高高校教学质量，培养高素质人才提供参考和建议。     

高校师德师风问题刍议

高校是培养社会高级人才的摇篮,关系着国家的未来;人才的培养,离不开高校教师;而高校教师的师德师风则是教师综合素质的集中体现.因此,高校教师的师德师风建设显得尤为重要.本文针对目前高校师德师风存在的问题及原因进行了探讨,并提出了相应的对策.     

高校商务英语专业复合型人才培养研究

社会对商务英语人才的需求不断增加,但是目前,对于高校商务英语专业在学科建设和课程体系设置、师资队伍建设等方面的研究还远远不够,本文针对商务英语专业的学科定位、课程体系设置、师资队伍建设以及复合型商务英语人才培养的措施提出了具体的建议。     

浅谈普通本科教育“双师型”师资队伍建设和看法

基于对“双师型”教师内涵的理解,不单是高职高专教育需要“双师型”教师,普通本科教育也需要“双师型”教师,建设好“双师型”师资队伍,才能为社会输送合格的高素质、高技术人才.针对目前本科教育高校对“双师型”教师的需求,就改善和加强“双师型”教师的培养提出一些措施并阐述了我校在师资队伍建设中的基本做法和建仪.     

高校教师职业道德评价体系建设问题研究

改革开放以来,我国的高校教育事业迅速发展,而建设高质量的高校教师队伍这一任务取得了巨大的成绩。在新世纪,我国的教育观念快速发展更新,各种教育体制变革不断推进,全面实施完善的高素质高校教育的任务还十分艰难,而有效的促进高校教师的专业发展,特别是高校教师职业道德建设更成为提高高校教育质量,多出人才,出好人才的关键。高校教育,育人为本,师德为先。然而高校教师职业道德评价是师德建设的重要组成部分,对高校教师的专业化发展具有重要影响。文章通过拆分高校教师职业道德体系的结构,分析现有评价体系的现状和缺点,从而建立科学并且有效的评价体系。     

基于CIPP模型的高校教师教育能力评价体系研究

文章将CIPP模型应用于我国高校教师能力评价体系,构建基于CIPP的高校教师教育能力评价体系,对高校教师评价实践问题进行探索。教师评价体系是高校师资队伍建设的核心问题。而传统的教师评价体系存在评价内容较单一、评价标准尺度化、评价目标利益化、评价动力不足的问题。     

论新时期高校教师的职业素质

当今社会发展日新月异,人类文明进程不断加速,人才的培育以及人力资源的开发与利用显得非常重要.高校是人才成长的摇篮,高校教师作为高校的教学主体之一,在高等教育中占据着举足轻重的地位.在市场经济迅速发展的新环境下,社会各方面因素对于高校教师的影响愈发明显,高校教师的职业素质也受到强烈的冲击,高校教师职业素质缺失的问题也随之出现.加强高校教师的师德修养、树立终生学习的观念以及教学理念的与时俱进则是提高高校教师职业素质的有效途径.     

高校内部活力激发的关键:职称评聘与师资队伍建设

高校教师职务评聘关系到广大教师积极性的调动和教学科研水平的提高,对高等教育的可持续发展,对教师队伍建设有着重要的意义。而要完善和激发师资队伍建设的关键因素应贯彻以人为本的理念。而高等教育的以人为本实质上是"以教师为本",即重视高校师资队伍建设。应在人事、分配制度,尤其是职称评审制度进一步需要完善和改革,进一步提高教师素质,优化师资结构促进师资队伍建设。     

高校高层次人才引进工作存在的问题及对策分析

一所高校的质量与实力如何,师资队伍是关键,所以高层次人才的引进是高校师资队伍建设的一项重要工作,同时也是高校实现跨越式发展战略的重要举措。本文认真分析了现状,提出了人才引进工作存在的问题及对策,以此做到扬长避短,更好地做好高校人才引进工作。     

关于实行高校教师工作量化考核的思考

教师工作考核是高校师资管理的重要组成部分,对教师的定量考核,是师资管理工作科学化的基础和前提,也是掌握教师个体与整体情况,为教师的培养、使用、晋升以及师资队伍整体优化及学科建设提供可靠材料的依据。高校教师量化考核是加强师资队伍建设与管理工作的重要手段。随着当前人事管理的信息化的日益普及,也为高校教师量化考核工作的实现提供了坚实的物质和技术基础。     

浅谈高校教师如何提高专业素质和道德素养

高等学校作为知识生产、知识传播和知识利用的综合载体,不仅担负着为社会培养大批高层次人才的任务,而且承担着面向经济建设,面向社会发展的科学研究工作.高校教师的素质直接影响着高等教育的质量,高校教师的道德素养关系到高校教育的成败,因此提高高校教师专业素质和道德素养是亟待解决的问题.     

基于地方师资队伍的研究与分析

随着我国高等教育的发展,高等教育师资队伍的建设与发展成为高校发展的关键,但由于受到地理位置、经济发展等诸多因素的影响,地方高校的师资队伍目前在结构和能力方面的缺失(如顶尖人才匮乏,中青年学科带头人数量不足,国际化水平不高,人才成长的软环境有待改善等问题),难以适应加快应用型人才培养的节奏。因此,地方高校要结合自身实际,因地制宜,扬长避短,通过观念、体制、政策、措施、环境等多方面的创新,深化教学改革,解决高校师资队伍中存在的问题,促进地区高校师资队伍建设事业的发展。     

教学型高校教师绩效评价体系现状与对策研究

随着高等教育的发展以及高校岗位设置和全员聘用制的实施,建立科学、合理、高效的教师绩效评价体系对教学型高校进一步深化人事制度改革、加强师资队伍建设,提高办学质量具有十分重要的现实意义。本文在对目前教学型高校教师绩效评价问题分析的基础上,结合实践提出了完善教学型高校教师绩效评价机制的建议。     

广东智慧产业、创意产业、知识型服务业的人才需求特性研究

伴随着经济发展的全球化、智慧化和知识化不断加速,智慧产业、创意产业和知识型服务业正逐渐成为世界经济发展的新热点和经济发达地区关注的重点。智慧产业、创意产业、现代知识服务业主要通过聚集、整合、开发人才智慧、创意与人力资源,形成全新的价值及竞争优势。当前,广州智慧产业、创意产业、知识型服务业对人才需求特征呈现出人才需求总量大、企业类型多样,不同专业背景的人才需求比例差异大、对高层次人才需求量大等突出特点。根据这些特点,广州市需要首先解决人才总体的培养和成长环境问题。目前广州大多数高校培养的毕业生与智慧产业、创意产业、知识型服务产业的需求不相符,造成市场上企业的需求与高校培养的人才脱节的现象,因而要采取不同的人才战略。     

高校会计专业实践性教学问题研究

目前,高校会计专业实践性教学目标不明确、体系不完整,课时比例偏低、师资队伍不足,实践基地建设薄弱,实习流于形式.这些问题导致了高校会计专业的教学已不能满足社会需要.高校应加快实践性教学改革,以社会需求为导向,以实际应用能力培养为目标,从会计专业的课程体系、培养目标、教学内容、教学方法的角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式,以适应人才市场需要的应用型会计人才.     

基于需求层次理论的高校教师薪酬管理制度构建

高校教师承担着为我国人才强国战略做好人力资源储备的重任,因此,高校管理者当前必须要考虑如何制定一套行之有效的薪酬管理制度,为优秀人才充分发挥才干和尽快成长提供良好的外部环境。本文以马斯洛需求层次理论为依据,全面分析高校教师需求,以此探讨实施全面薪酬管理制度策略。