强化教师与学生的信息素养

近年来，以计算机和网络通讯为代表的信息技术得到飞速发展，并广泛应用于社会的各个领域，促进了社会各项事业的快速发展。现代教育技术通过对人类学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理与评价。对学生信息素养的培养起到巨大的推进作用，反过来。学生信息素养的培养又影响着学校教育技术的推广与应用。     

浅谈教育技术实验教师的职业素养

随着教育技术学专业的蓬勃发展,教育技术实践越来越成为实施素质教育,培养学生实践技能,创新能力的一个重要部分,这就对实验教师提出了更高的要求。教育技术教师要能够将理论知识与实践知识相结合,增强自己的教育教学技能,提高实验教学质量;逐步加强科研能力,重视行动研究能力的培养;要爱而有教,教而有方,树立为学生服务的意识。     

企业信息化建设中员工信息素养构成分析

本文在调研的基础上,针对企业信息化建设对知识型员工信息素养的需求的构成进行了统计分析,从而确定了员工的信息技能、信息知识、信息意识、信息协作能力、信息创新能力在信息化建设中的重要性,以期为企业的可持续发展提供借鉴。     

信息素养与当代大学教育

现阶段,我国大多数高校对于学生的信息素养教育和培养的研究依旧保持在传统思维模式上.据此,可以通过采取有效的方法策略,提高大学生的信息素养教育水平,从而提升大学生的信息素养.因此,本文主要对信息素养与当代教育的关系进行了详细分析.     

基于大学生信息素养教育的文献检索课教学改革

文献检索课是大学生信息素养教育的关键,因此拟从改革文献检索课理论教学和实践教学入手,探讨提高大学生信息素养的教学途径。     

基于信息素养教育的高校文献检索课改革

高校文献检索课是促进大学生信息素养教育的主要途径之一,提高大学生的信息素养意识是高校文献检索课的主要目的。本文探讨了在当今的新形势下,当前文献检索课存在的弊端,并提出了对应的改革措施。     

基于信息素养教育的高校文献检索课改革

高校文献检索课是促进大学生信息素养教育的主要途径之一,提高大学生的信息素养意识是高校文献检索课的主要目的.本文探讨了在当今的新形势下,当前文献检索课存在的弊端,并提出了对应的改革措施.     

论高校图书馆建设与大学生信息素养教育

图书馆作为大学教育的必要补充,对大学生信息素养教育具有重要的作用.围绕提升大学生信息素养的需求,图书馆可重点建设：一是设计与开发适合我国高校大学生信息素养的测评工具;二是可对学生分年级进行信息素养的教育;三是通过开展各种学术讲座来提升大学生的专业技能和信息利用能力.     

浅析提升大学生信息素养的策略

信息社会发展的今天,信息量急剧增长、知识不断更新,高等教育必须转向培养大学生获取、选择和利用知识的能力。目前,高校对大学生信息素养教育重视程度不够,存在诸多问题。文章归纳了大学生信息素养教育存在的主要问题,提出了提升大学生信息素养的策略。     

教师教育信息资源平台建设的思考

师范大学是培养教师的摇篮,是教师继续教育和终身教育的基地.师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体,发挥师范大学优势,建立教师教育信息资源平台是实现教师教育创新发展,满足用户教师教育信息需求的有效途径.教师教育信息资源平台的建设要遵循一定的原则,资源的构成要科学有序,平台的服务功能要先进完备.     

信息技术对高等师范教育改革提出的挑战

高等师范教育是为基础教育服务的。信息技术对基础教育的影响 ,为高等师范教育的改革提出了新的课题 ,本文根据目前高等师范教育教学中存在的问题 ,从五个方面论述了改革的策略。     

教育创新与教师的使命

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中提出了“教育创新”思想，并对教育创新的内涵、要求等进行了全面深刻的阐述。本从马克思主义教育理论的新发展、实施科教兴国战略、建设教师队伍三个方面阐述了教育创新的重要性、必要性。     

青少年信息道德教育问题研究

开展青少年信息道德教育是信息时代的要求,分析了青少年信息道德教育的目标和内容,探讨了青少年信息道德教育的策略。     

基于网络信息组织的图书馆个性化信息服务

基于网络信息组织的个性化信息服务,是针对用户的个性和特点,主动为用户选择并传递动态信息的服务。构建以用户为中心,以信息技术为支撑,以个性化服务为特征的网络信息服务平台是图书馆信息服务的发展方向,是提高检索效率和服务质量的有效手段。随着网络信息技术的不断完善和发展,个性化信息服务在图书馆将得到更广泛的应用。     

The Effect of Information Technology on Economic Education

The author evaluated the effect on student performance of using a new information technology (IT) enhancement that permits students to participate in the recording of lectures that can be downloaded later from the Internet. The author compared two sections of the same Intermediate Microeconomics class and observed the sample students to be representative; the empirical model accounted for any differences in student characteristics between the comparison and test groups. Model results show that students exposed to the IT enhancement performed about 2 percentage points better on their final exam than did the comparison students; however, the difference was not statistically different from zero. The author concluded that the use of IT appears to not have any substantive influence on student performance.     

论我国信息市场的培育和完善

信息市场对社会主义市场经济和满足加入WTO的需要具有重要功能。我国社会主义市场经济还处在初级阶段,全民信息意识较差,信息部门封闭,信息资源配置不够合理,从而限制了信息市场功能的发挥。要培育和完善我国的信息市场,就要加快实现信息资源社会化步伐,建立多层次、多类型的信息市场;从法律和经济等方面加强对信息市场的扶持、保持和管理;改进信息传递和处理手段;不断建立完善信息市场的运行机制;增强投入力度,为信息市场建设创造雄厚的物质基础;对信息从业人员进行培训和再教育等。     

基于二次孵化的高技术产业培育研究

二次孵化是针对经历初创期后自我生存能力差的企业,对其进行二次产业式孵化,使其进入成长期并最终达到成熟期.二次孵化的评价体系分为产业规模、专业化程度、经营收益、资源聚集以及技术转移程度等五个方面.运用综合模糊评价模型,对10个副省级城市的二次孵化发展进行三个层次的综合评价.在此基础上,构建了基于二次孵化的高技术产业培育体系的基本框架,提出了基于二次孵化的高技术产业培育体系的组织模式.     

组织学习视角下的企业动态能力培育策略

动态能力作为推动企业持续竞争优势形成的根本保障,其本质是组织学习问题。首先介绍了动态能力产生的背景,其次分析了组织学习和动态能力的关系,最后提出了基于组织学习视角的动态能力培育所要进行的文化变革、组织变革、制度变革和技术变革。     

教师知识素养新论

知识素养是包括知识观、知识的深度广度、知识的结构、获取管理运用知识的能力等在内的综合性的知识水平的体现。教师承担着传授知识的重任，具有良好的知识素养是教师胜任工作的重要前提。教师良好的知识素养主要表现为：一、具有与时俱进的知识观知识观是对知识性质的看法，     

基于可雇佣性的工程管理人才培养研究

高校毕业生是宝贵的人才资源,做好毕业生就业工作,是促进经济发展和社会和谐的重要举措。然而,近年来高校毕业生呈逐年增加态势,就业形势严峻。将可雇佣性引入工程管理专业毕业生就业能力培养研究,在分析可雇佣性USEM模型和KSAIB技能指标的基础上,以西部某理工大学为例开展实证研究,对工程管理专业人才培养现状和存在的问题进行分析,从学校、个人、政府和用人单位4个方面提出工程管理专业人才可雇佣性开发策略。在当前高校毕业生就业难和国家倡导创新创业的大背景下,研究结论具有重要的理论意义和推广价值。