推动高校双语教学进程——双语教学新课型的思路与探索

双语教学的实施是我国高校教育改革的热点话题，是我国教育国际化的必然之路。本文界定了双语教学的概念。论述了实施双语教学的必要性，并对推动高校双语教学的进程提出了几点独特的看法。     

关于高校旅游专业课开展双语教学的思考

中国加入WTO以后,境内外旅游业的竞争日趋激烈,客观上要求旅游高等教育培养出更多的高质量的复合型人才。积极开展双语教学,不仅是高校形成自己办学特色、旅游专业提高教育质量的迫切要求,同时也是教师和学生适应社会、提高自身竞争力的现实．需要。为了使双语教学收到实效,必须建设精干的双语师资队伍,组织优秀的双语教材,根据循序渐进的原则因材施教,并采取灵活多样的教学手段。     

双语教学的几点思考

目前,双语教学已成为我国教育改革研究中的一个热点问题,它是推进学校素质教育的新举措。文章回顾了双语教学的发展历程,从师资、教材和理论研究三个方面分析了双语教学实践中存在的问题,并针对存在问题提出了几点建议。     

文化视野下对我国高校双语教学的几点思考

双语教学应该重视文化目标,在传承本民族传统文化的基础上,帮助学生了解外国文化。改进和提升双语教学,在跨文化学习上要关注“课外功夫”,教学设计要把握学习规律,教学活动要注重能力培养,教学效果考核方式要多样化。     

高校双语教学存在问题及其对策的探究

本文论述了双语教学的内涵和必然性,分析了我国高校双语教学存在的问题并提出了相应对策和建议,展望了我国高校的双语教学,为今后高校双语教学的顺利开展指明了方向。     

地方高校金融专业双语教学的现实选择

金融全球化的发展赋予了双语教学在金融专业教学中的特殊地位,地方高校在双语教学的实践中存在着推进不力、教师热情不高、学生认可度较低等问题,究其原因,学生能力参差不齐、教师素质相对不足是关键,推进地方高校双语教学必须从教学目标设定、教学课程选择、师资队伍培养、实施步骤制定等多个环节入手。     

关于高校建设规划的几点看法

高等院校规划是一项战略性、科学性、综合性的工作,要认真贯彻科学发展观的思想,按照高等院校发展的规律和总体要求立足当前、面向未来、统筹兼顾、科学布局,要将局部与整体,近期与长远的国家利益、学校利益和学生利益综合考虑。高校建设规划是高校发展和建设的蓝图,是建设和管理高校的依据,是经济发展的重要因素。既要做到100年不落后,适应社会要求,又要做到三方利益最大化。     

在工科院校实施双语教学难点思考

本文结合工科院校的突出特点,探讨了在工科院校实施双语教学的难点.文中所指双语教学主要是英汉双语教学.     

乒乓球双语教学探索

高校体育课较之其他学科更适宜采用双语教学,因为肢体直观示范在体育教学中占主导作用。要完成好乒乓球双语教学,教师必须具备先进的教育理念、较高的英语水平和奉献精神;要做好课前备课,这是完成好乒乓球双语教学的前提;要选择好英文原版教材;在课堂教学中,应发挥学生学习的主动性,还要做好直观教学;最后应做好学生成绩的评定工作。     

关于高校教学秘书工作的几点体会

高校教学秘书作为高等学校教学管理队伍中的重要一环,起到连接教学管理部门、院系部门和师生的纽带作用。阐述了教学秘书的工作职能,接着列举了其必备素质,最后结合笔者的工作体会,就如何做好教学秘书工作,给出了几点建议。     

谈高校电气工程专业双语教学

文章从电气类专业采用双语教学的优点、课程设置、教材选用、教学模式、师资队伍等几个方面阐述了对高校当前电气工程类双语教学的观点和看法,并提出了对未来高校电气工程专业双语教学的一些展望和构思。     

专业课双语教学若干问题探讨

专业课双语教学有许多作用，要严格按要素按规范开展，要处理好师生，与专业外语的关系。     

关于专业课双语教学的研究

在专业课程开展双语教学是教学改革的内容之一 ,是培养高素质人才的必然趋势 ,对我国教育现代化及教育国际化有着直接影响     

渐进式教学法在《基础会计》双语教学中的实施

本文以《基础会计》双语教学为例探讨如何实施渐进式教学方法。笔者建议结合课程进行的不同时期分阶段采取提示型教学方法、共同解决型教学方法和自主型教学方法，并从专业词汇、专业知识和教学进度三方面分析如何针对不同基础水平的学生实行分层次教学。     

高校财务管理课程双语教学现状与展望

双语教学作为21世纪教学改革的重点越来越多的受到人们关注,我们以财务管理课程为例,阐述了财务管理课程双语教学现状,认识到发展中存在的不足并提出解决措施,最后对发展前景进行了展望.     

高校双语教学的探索--以旅游管理专业为例

本文通过旅游专业微观教学实证研究探索了高校双语教学的实践思路,提出了可供其他专业人才培养借鉴的双语教学理念、教学模式、教材开发思路、课程设置方法、教学活动组织实施技巧。     

非指导性教学在财务会计双语教学中的应用

非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容,值得我们借鉴。为了提高财务会计双语教学的效果,更好地达到会计专业双语教学的目标,在会计专业的双语教学中必须要以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才,并通过学生实践评价和教学评价相结合的方式检验会计专业双语教学的质量和效果。     

论专业课程双语教学的几个问题

实行专业课程双语教学具有重要的现实意义。双语教材的编写与选择至关重要。双语教学活动的组织应与传统课程教学方法有所不同。对教学效果的评价应当考虑双语教学的特殊性。     

会计专业实施双语教学的若干问题探讨

会计专业的双语教学主要是专业教学 ,教学过程中宜采用外文教材、全外文作业和考试 ,实施范围和课程选择应视情况确定 ,不同阶段选择与之相应的模式。     

浅议对高校双语教学的认识和思考

近几年,双语教学在我国高等院校蓬勃发展,最先在北京、上海、广州三地的高等院校开始登场。据不完全统计,目前,我国已有近百所高等院校开展双语教学实践。先进的教学方法和手段、现代的教学内容及与国际接轨的人才培养体系,使当代大学生具备用英语掌握科学与技术,有效地了解世界和参与国际交流的能力。由于认识与定位的不同,各校做法迥异,但达到预期效果的却不多,也暴露出一些问题。