中职水产养殖专业教学的探讨

为深入推进面向农村的职业教育改革,加快培养新型职业农民,推进农村生态文明和农业可持续发展、全面建成小康社会提供人力资源保障和人才支撑,中等职业学校在人才培养方面占有重要地位。为了更好地实现培养目标,教师应积极参与教学改革,加强专业建设,根据本专业的特点,制订切实可行的教学计划成为必然。     

硕士研究生培养目标重新定位思考

针对我国硕士研究生培养目标的发展变化及当前目标与社会需要脱节的现状提出明确的目标定位,即明确硕士研究生培养目标的重新定位:学术研究型、开发应用型和教学型人才的培养。     

独立学院应用型人才培养模式定位和实践探索

独立学院利用普通高校的优质教育资源,吸引社会力量办学,有效扩大高等教育规模,是我国高等教育的一项重要制度创新。把握独立学院应用型人才的特征,构建具有职业技能教育鲜明特征,体现能力本位和创新力的人才培养模式,人才培养目标定位于合格加特长的应用复合型人才,培养规格应定位在道德品质、知识能力、身心健康全面的高层次应用型、技术型创新人才,并在原有教学计划基础上制定新的、完整的、全面的人才培养计划。     

基于CDIO理念的成人法学高等教育模式探讨

在我国教育体制中,成人法学高等教育与普通高等教育的定位有较大不同,培养目标和手段也应当有所区别。我国目前成人法学高等教育仍然较多的照搬普通高等教育培养目标和手段,不能满足现代成人学习者的学习需求。可以借鉴CDIO工程教育理念对成人法学高等教育模式进行优化,具体包括教学目标的明晰化,"重实践,重应用"的课程体系改革以及评价体系的改革。改革的目标在于培养掌握法律专业基础知识,具备法律专业基本素养的基层法律人才。     

山东**高职院校发展中的差异化战略研究

职业院校是我国高等教育的重要组成部分,相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才。随着就业竞争日益加剧,我国高职院校的发展面临着巨大的挑战。为了更好地创建品牌价值、提升竞争优势、优化人才培养,高职院校需要不断重视差异化战略研究,并将其落实到实践中,才能准确定位差异化战略研究方向和研究目标。本文主要通过对山东**高等职业院校发展中的差异化战略研究进行简要分析,探讨其研究价值及具体实施措施。     

市场营销专业应用型本科人才培养目标浅析

市场营销专业应用型本科人才是我国经济发展的需要,应用型本科院校市场营销人才培养首先要明确培养规格定位。文章分析了市场营销专业人才就业情况及岗位与职业能力要求,并通过对不同层次市场营销专业培养目标定位进行比较,进一步明确应用型本科院校市场营销人才培养目标定位。     

关于职业技术院校会计专业教学若干问题的探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分 ,它对于加快培养面向基层、面向生产、面向服务、面向管理第一线的实用型、技能型人才 ,更好地适应经济建设和社会发展的需要 ,具有十分重要的意义。近几年 ,各地都纷纷开办了各种特色的职业技术学院。据有关资料提供的数据表明 ,有68 75 %的职业技术学院设立了财务会计性质的专业 ,一般均隶属于经济管理系。由于我国职业技术教学起步较晚 ,没有成熟的办学经验 ,在筹建时一般参照普通高等院校财会专业的培养目标、教师配备、教材 ,甚至于教学方法都与本科相似 ,因此对学生的培养很难有其特色。台州职业技术学院于 1 999年 8月筹办。由于教学的需要 ,台州职业技术学院与方远建设有限公司于 2 0 0 0年 6月 1日签订了正式的协议 ,方远建设有限公司为该学院会计专业的教学实习基地。我们担任了实习基地负责人 ,还对第一届会计专业的毕业生进行毕业论文的指导。在近 4年的接触中 ,我们发现由于沿用本科的教学方法和教材 ,理论课程占 65 % ,而实训时间占 35 % ,没有充分突出实用型 ,技能型的特色 ,反映出学生有以下几个问题 :1、基础知识不扎实。如会计凭证的填制 ,月末、年终哪些科...     

基于工作过程的高职物流专业实训校本教材的开发研究

课程改革是我国当前高职教育改革的焦点,校本课程开发的问题正成为当前课程改革的一个焦点.在校本课程的开发基础上进行校本教材的开发,根据咸宁职业技术学院院物流管理专业学生的特点和学院的专业设置,基于工作过程和职业能力培养为目标开发适合学院实际情况,既能体现专业特色又能满足学生的实训需求的校本教材.     

地方高校工商管理专业创业型人才培养模式探讨——以牡丹江师范学院为例

目前,我国地方性高校工商管理专业在培养创业人才方面,存在人才培养目标定位不清晰、创业课程体系设置育与学生创业能力需求体系不一致、缺少创业实践环境以及教学方法和考核措施落后等问题。以牡丹江师范学院为例,地方高校工商管理专业创业型人才培养,可以采用重新定位培养目标、调整创业课程体系、营造全方位的创业实践环境、改革创业型人才培养的教学方式等模式,培养出更多优秀的创业型人才。     

浅谈独立学院的财务管理

随着我国高等教育规模的快速增长,由普通高校按照新的机制和模式试办的相对独立的二级学院(以下简称独立学院)发展较快,在保证高等教育规模的增长,扩大高等教育资源等方面起到了积极作用.     

独立学院成本会计实践教学的思考——以浙江农林大学天目学院为例

浙江农林大学天目学院是经浙江省人民政府批准设立的全日制本科独立学院。根据天日学院的生源特点及办学传统,学院人才培养的目标定位主体上是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的具有实践能力的应用型创新人才。应用型财会人才是指培养面向基层,具有一定理论基础、较强动手能力的财会人才。天目学院把培养目标定位在“主要面向中小城市的各类企业特别是中小型民营企业及各会计师事务所,从事日常业务核算与管理工作及从事审计、验资、咨询服务工作,具备与之相适应的知识、能力和素质的应用型财会人才”。这个培养目标强调实践,突出应用性,注重实践能力的培养。相比其它专业,财会专业具有更强的社会实践性,因此实践教学显得尤其重要。《成本会计学》课程是会计学与财务管理专业的主干课程之一,同时也是一门专业实践性很强的课程。本课程的实习,是财会专业实践学习的重要环节,天目学院的会计实践教学通过依托母体及自身的摸索,已经积累了一定的经验,但在成本会计实践教学中,还存在很多问题,这些问题若不及时解决,将会直接影响教学效果,进而影响人才培养的质量。     

高校事业发展考评方法研究——目标考核制与绩效评估制的对比

随着我国高等院校办学事业的飞速发展,各高校办学规模持续扩大,办学实力显著提升,高等教育管理模式也发生了重大改变,学院制已成为我国多数高校的主要管理体制,在高校内部管理体制中处于中心地位。定期对二级学院的办学成果、效益进行科学考评是校院二级管理制度与实践的重要环节;是对二级学院各项事业发展促进的重要保证。目前高校对二级学院工作的考评方法主要分为两种:目标考核制与绩效评估制。两套方案都是通过设定考评指标体系、计算方法,力求科学评价二级学院周期内的工作成果与实效,促进学院间的良性竞争。但两者也有重大区别,表现在考评本质、考评内容、计算方法及适用性等方面。各高校应在设置方案时厘清不同方法的本质特征及其适用条件,科学选取符合学校发展实际的考评方法,减少照搬等盲目性,保证考评取得实效。     

我国民办普通高校人才培养模式的改革与创新

随着我国经济体制的转轨和与之相应的社会转型,社会对人才质量、结构等方面的需求发生了深刻变化.高等院校如何培养出高素质,高层次的创新人才,是高等教育必须解决的一个中心问题.高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径.本文针对人才培养目标和规格标准进行定位,并以此为逻辑起点,进行的一系列相应的教学改革实践.     

财会专业应用型人才的培养模式分析

独立院校是我国经济建设现代化和高等教育普及下的新型本科教育院校,如何根据独立学校及学生的特点,使得学院及学生在社会中区的优势的竞争地位,是当今社会和教育界普遍关注的问题。本文主要针对独立学校才会专业人才的培养目标,提出如何培养独立学院财会专业应用型人才的培养途径。     

财会专业应用型人才的培养模式分析

独立院校是我国经济建设现代化和高等教育普及下的新型本科教育院校,如何根据独立学校及学生的特点,使得学院及学生在社会中区的优势的竞争地位,是当今社会和教育界普遍关注的问题.本文主要针对独立学校才会专业人才的培养目标,提出如何培养独立学院财会专业应用型人才的培养途径.     

基于项目化教学的电子商务实践教学改革

在信息化快速发展的时代,我国对外贸易不断增加,对贸易人才尤其是网上国际贸易人才(在本文中等同于商务型的电子商务人才)的缺口也在不断增大.尤其是既懂贸易又懂电子商务的学生在这个市场中更为紧缺,本文将针对目前电子商务教学存在的问题,以浙江广厦建设职业技术学院(以下简称"我院")的国际经济与贸易专业为例,探索基于项目化教学的电子商务实践教学改革.     

信息环境下会计学职业教育的三个关键问题

职业技术教育是高等教育的组成部分,在信息技术环境下,会计职业技术教育应考虑如何把会计职业道德教育融入会计教学全过程、会计教学如何面对在线会计服务、毕业环节的考核如何切合职业技术教育"应用性人才"培养目标等问题,以促进高职会计教育的发展.     

应用技术型本科会计人才培养目标研究

按照党的十八大和十八届三中全会的部署，地方高校向应用技术型大学转型，这是我国高等教育改革与发展过程中的又一项重大探索，会计专业的作为人才供需两旺的热门专业，其培养目标与实现机制决定着专业转型的成败和专业的可持续发展。本文在分析地方高校会计专业培养现状及主要问题的基础上，借鉴国际教育发展趋势，从培养目标定位、培养目标与原则等等方面对应用技术型本科会计专业人才培养进行了论证，最后提出打造会计人才核心能力，提高本科会计人才培养针对性的培养目标实现方式。     

民办高校工商管理专业人才培养目标及课程体系改革研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,在承担高等教育人才培养和社会服务功能方面发挥着特殊而重要的作用。探索如何适应我国经济社会发展的需求,及自身办学优势和生源具体特点,确定民办高校工商管理专业人才培养目标定位,并构建有效实现培养目标的课程体系,对于提高人才培养质量,促进民办高校可持续发展,以及满足社会、企业、家长和学生对人才培养的期望,都具有重要的现实意义。     

国际化会计人才的培养模式研究

针对经济全球化对会计人才的需求,结合国内外会计人才培养理论,对我校会计专业的人才培养定位和培养模式进行研究,以"国际化会计人才"为目标,从培养目标、课程体系、教学手段、教学内容、师资队伍和考核方式等方面研究人才培养模式,以期为高校教育改革提供理论依据。