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朱吉玉 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2012,11(4):55-59
目前高职院校国际贸易专业的人才培养模式和课程设置大多沿袭了大学本科的内容,不能体现高等职业教育的特色,培养出来的学生高不成、低不就。随着高职发展进入成长期,加强高职教学改革,完善高职人才培养模式十分必要。高职院校要转变教育观念,创新人才培养模式,调整国际贸易专业培养目标,改革国际贸易专业课程体系,建立与专业培养目标相适应的实践教学体系,加强校企合作,形成符合高职教育特点的国际贸易人才培养新方案。 相似文献
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陆军毅 《中国商界:上半月》2011,(12):394-394
南宁职业技术学院通过专业课程改革,以服务区域经济发展为宗旨,以满足学生就业与创业发展为导向,通过工学结合的教育模式创新,为广西、广东及周边区域的企事业行政单位,特别是中小企业培养具有从事网络管理、网络编辑、网络客户服务、网络营销策划及传统市场销售等方面知识和技能的,具备电子商务职业操守、德才兼备的电子商务专业应用型高技能人才。 相似文献
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刘文 《中国商界:上半月》2011,(12):286-286
南宁职业技术学院通过专业课程改革,培养面向广西及中国一东盟自由贸易区中小企业、事业单位,培养具有良好的职业能力高级复合型秘书人才。 相似文献
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目前旅游企业对高职院校导游专业毕业生的有效需求不足,毕业生到单位后往往需要较长的时间才能适应工作岗位,高职院校如何走出这一困境,培养出适合企业需求的高水平导游人才值得深思。文章以无锡工艺职业技术学院为例,通过对毕业生就业单位的调查,分析导游专业毕业生在“职业素养”、“专业知识”和“职业技能”方面突出的优势和存在的问题,并提出相应的提升策略,为高职院校旅游相关专业提供参考和借鉴,以便培养社会需求的优秀导游人才。 相似文献
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通过阐述航空会展专业设立的必要性和可行性,以及培养目标定位、能力定位,指出航空会展专业正是基于市场巨大人才需求潜力的背景下设立的新专业,它不仅是必要的,而且也是可行的.力争打造“人无我有、人有我新、人新我特”的具鲜明人才培养特色的品牌专业,从而实现高职航空会展专业人才培养目标. 相似文献
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随着网络信息技术的不断发展,电子商务也随之获得发展的空间,而现今校企合作式的人才培养模式已经成为广受高职院校所欢迎的一种教育模式。本文以金华职业技术学院为例进行研究,其电子商务专业积极推动校企合作的人才培养模式的发展,并逐渐形成了"五位一体"的办学特色,取得了显著的教学成效。 相似文献
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本文以广东高职院校中最早开设高尔夫专业的广东体育职业技术学院为例,根据社会实际需求和高尔夫专业历年招生情况,研究分析高尔夫专业招生的现状、问题与对策。 相似文献
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近几年,江苏省很多民办高职院校的生源质量和生源类型都发生了明显变化,积极推行学分制改革是该类院校教学管理改革的必然趋势。通过实行学分制,有利于实现因材施教和个性化教学,满足不同类型学生的兴趣爱好和能力差异。笔者在江海职业技术学院实行学分制改革的大背景下,进一步探索民办高职院校财务会计专业群课程体系的建设问题,分析会计类专业人才面向的就业岗位和具体工作任务,提出建设思路与内容,为其他高职院校的专业群建设提供借鉴作用。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(1)
新的时代背景下,区域经济发展、教育形势的发展等都要求人才培养工作紧跟时代步伐,要在课程设置、教学内容、实训建设、教学方法等各环节实现互联网+,培养出高素质的金融专业技能型人才。 相似文献
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随着社会经济的发展,企业对人力资源管理人才的需求呈上升态势。为了培养符合社会需要的应用型人才,笔者对百余家企业、三届毕业生进行了调研,并在此基础上归纳总结了人力资源管理专业就业岗位群和职业岗位能力,以期为应用型人才培养提供依据。 相似文献
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赵迪琼 《中国商界:上半月》2011,(11):294-294
高职财经管理类专业是高职院校中的重要组成部分,但相当一部分的专业教学职业特色不明显,本文分析了高职财经类管理类专业人才培养模式方面存在的不足,并以南宁职业技术学院的财经管理类专业的校企合作的探索和实践为例,总结出财经管理类人才培养模式的可借鉴的经验。 相似文献
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高职酒店管理专业实习生满意度问题一直备受关注,本文以无锡工艺职业技术学院为例调查该校酒店管理专业实习生满意度,利用spss18.0对其分析。发现实习生整体满意度较低,特别是实习工资、福利、住宿、伙食等方面更低,并且学生对实习指导老师的满意度也较低。基于此,本文从酒店方面、学校方面、学生方面提出改进意见。 相似文献
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本文通过对高职财会专业学生生源及学习情况、就业情况分析,提出了《财务会计》中分岗位进行会计工作实训与进行相关考证理论知识教学这两个模块的教学设计。对高职院校财会专业教学做出了有益的探索。 相似文献
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徐恒山 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2014,(2):71-73
高职院校如何有效地建设、管理专业,提升自身的专业核心竞争力,已成为当今高职院校必须应对的重大课题.为此,高职院校应从人才培养方案设计.课程体系建设、教学团队建设入手,并搞好实习实训基地及教学资源库建设,以社会服务为抓手,建立健全专业标准和专业评价与监测机制,树立品牌,不断创新,走出一条具有活力的可持续发展之路. 相似文献