在英语教学中培养跨文化交际能力

本文通过对培养跨文化交际能力必要性的论述,分析了影响跨文化交际能力的因素,提出了在英语教学过程中培养跨文化交际能力的一些措施。     

从跨文化交际能力培养谈高校英语教学模式

随着现代社会的进一步发展,英语的重要性得到进一步突显,促使众多高校不断提高英语教学的质量和效率,同时要培养学生的跨文化交际能力。通过对从跨文化交际能力培养谈高校英语教学模式,旨在推动高校英语教学的进一步发展与建设,切实提高高校英语教学的发展,并达到提高学生跨文化交际能力的目的。     

大学英语教学与跨文化交际研究

大学英语教学的主要任务是培养学生运用英语与不同文化背景的人进行交际的能力。跨文化交际能力是语言应用能力的重要体现。认真研究跨文化教学,探索培养学生跨文化交际能力,对提高英语教学质量、适应未来社会对外语人才的需求极其重要。     

大学英语教学中的跨文化交际研究

跨文化交际能力的培养对促进英语教学有着重要的实际意义,是大学英语教学中不容忽视的一个重要环节。本文从跨文化交际的角度探索了英语教学的最终目标和发展方向,为新时期的大学英语教学提供一些参考。     

浅谈中职旅游英语教学中跨文化交际意识的培养

随着中职英语教育的日益普及，跨文化交际能力在导游实践运用中愈显重要。本文通过探究中职学校旅游英语教学与学习的现状，分析培养跨文化交际的意识的重要性，并提出在中职英语教学中如何培养跨文化交际意识的教学原则、教学方法与教学实践。     

旅游英语教学中的中国文化渗透及跨文化交际能力的培养

构建一个文化视角下旅游英语教学中的中国文化渗透及跨文化交际能力的培养体系,是新时期旅游英语教育发展的大课题和新课题。本文从文化视角下中国文化渗透及跨文化交际能力的培养在院校发展中的作用和意义出发,深入考察了当前英语教学中国文化渗透及跨文化交际能力的培养中存在的核心问题,针对存在的问题,提出了英语教学中国文化渗透及跨文化交际能力的培养的具体构建策略。     

浅议大学生跨文化交际能力

论述了大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略．并就相关观点进行了诠释,进而提出了跨文化交际能力在我国大学生中的培养体系构建,为实用性英语教学过程中,跨国、跨地域文化交际能力的培养找到应对方法。     

高职学生跨文化交际能力的培养

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。为了与不同文化背景的人进行交流,文章结合高职英语教学特点,着重探讨如何培养高职学生的跨文化交际能力,从而培养出具有跨文化交际素质的人才。     

大学英语中跨文化交际能力的培养

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,为了与不同文化背景的人进行交流。本文结合高职英语教学特点,着重探讨如何培养高职学生的跨文化交际能力,从而培养出具有跨文化交际素质的人才。     

高职学生跨文化发展能力的培养

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际.为了与不同文化背景的人进行交流,文章结合高职英语教学特点,着重探讨如何培养高职学生的跨文化交际能力,从而培养出具有跨文化交际素质的人才.     

培养学生跨文化交际能力的大学英语教学模式探讨

我国传统大学英语教学表现出的跨文化交际能力较低是不争的事实。构建能培养学生跨文化交际能力的大学英语教学模式，从教师层面看，教师要转变教学理念。加强英汉语之间的语言、文化对比研究，重视非语言交际能力的培养，不断提高自身的文化素养，使学生具备克服跨文化交际障碍的能力；从学生层面看，学生应多接触大众媒体，欣赏艺术品，改变写作的思维方式，培养独立精神，发挥自主学习优势。提高跨文化交际能力的主动性。     

浅谈跨文化交际能力的培养与提高

目前,跨文化交际成为外语和外语研究的另一新视点,深受重视;培养与提高跨文化交际能力成为外语学习与教学的最终目的之一。本文针对跨文化交际中,交际主体应该具备什么能力,实践中该如何进行跨文化教学等问题进行探索,提出跨文化交际教学关键是培养和提高学习者的文化欣赏能力。     

基于跨文化交际的高职高专英语教学研究

应用型的高职高专院校英语教学应该与世界文化发展同步。本文分析了基于跨文化交际的高职高专英语教学理论基础，探讨了其教学目标，并研究了跨文化交际基础上的高职高专英语教学内容。     

运用多媒体提高高职学生的跨文化交际能力

本文通过分析跨文化交际的重要性，结合多媒体教学的优势，提出利用多媒体教学优势，来提高高职学生的跨文化交际能力，从而达到优化英语教学的目的。     

跨文化交际和高职旅游专业英语教学探讨

在旅游英语教学中,应当注重高职旅游英语教学中学生跨文化交际能力的培养,使学生能更好地服务于全球化的旅游业。     

英语教学中的文化引入

本文阐述了在英语教学中进行跨文化引入的必要性以及如何进行跨文化教学,从而培养学生跨文化交际能力,使学生学到真正的英语。     

论对外汉语教师的跨文化交际能力

对外汉语教师作为传授汉语语言知识，传播中国先进文化的主体对跨文化交际能力的要求更高。本文从自身的汉办志愿者经历出发，对跨文化交际的概念、对外汉语教师的跨文化交际技能以及如何提高对外汉语教师的跨文化交际能力给出了自己的建议。     

商务英语口语教学中跨文化交际能力的培养

随着我国加入WTO和全球经济一体化,商务英语口语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力。本文主要介绍了培养跨文化交际能力的重要性,跨文化知识的导入的方法和原则,探讨了商务英语口语教学中培养学生交际能力的策略。     

医学高等院校英语教学中注重文化导入

中西文化差异是大学英语教学中的障碍,适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。医学高等院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语教学期间通过对中西方文化差异的导入,培养学生更具针对性的交际能力,促进中西方文化交流。     

浅议英语口语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力在大学英语口语教学中体现在语言能力、语用能力、策略能力.、跨文化能力。我国传统英语教学忽视了对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。应改变学生的思维方式,注重学生跨文化差异意识的培养,在课堂教学中把语言教学与文化教学结合起来,并把文化教学寓于语言教学之中,努力探索语言中深刻的文化内涵,增强学生对目的语文化的领悟力和敏感性。