基于计算机教育的移动互联终端中职教学系统创新模式研究

基于移动互联终端开展中职院校教学系统设计,可以借助网络环境提升信息整合效率,文章首先分析了基于移动互联终端下的计算机教学系统构建基础,分别从构建流程与功能实现两方面进行了探究,在此基础上重点探讨中职教学系统创新开发模式,帮助提升计算机教育任务完成质量,促进中职院校学生综合成绩提升。     

基于虚拟现实的计算机辅助教学系统设计

因传统计算机辅助教学系统中存在时间及空间限制,导致对不同学习能力的学生无法提供有针对性的辅助教学,文章开展基于虚拟现实的计算机辅助教学系统设计,分别对服务器、外设装置的选择等硬件进行设计,对基于虚拟现实的计算机辅助教学展示、学生学习行为评价等软件进行设计。通过实验证明该系统与传统系统相比教学资源分配正确数量更多、针对性更强,更具有实际的应用价值。     

高校计算机实验室管理系统的设计思路及方法

利用现有的软件和技术,结合自己的实际工作经验,在参考和学习大量文献资料的基础上,对基于校园网环境下的计算机机房管理系统进行深入研究,分析高校计算机机房管理体系的结构,提出高校计算机机房管理系统的设计方案及实现过程.该系统具有广泛的推广与实用价值.     

浅谈计算机辅助教学面临的几个问题

一、计算机辅助教学的意义 随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机辅助教学已经现实地摆在我们面前，不能再是学校教学工作中的一种点缀，而必须深入到我们平时教学过程的始终。计算机辅助教学的一个重要方面就是多媒体技术及其网络教学系统，它能使以往靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集计算机于一身，并能与现代通讯设备形成网络，构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。     

计算机教学的智能化发展历程探析

计算机在教学中的应用经历了程序教学到计算机辅助教学的过程,目前,正由智能计算机辅助教学向适应性学习支持发展。由于智能计算机辅助教学系统过于强调理想化的教学，,多年来一直难以克服技术实现与应用效果之间的矛盾。适应性学习支持系统既发挥了系统的优势,又注重对学的适应性支持,是当前网络学习平台智能化的一个研究热点。作为一个交叉研究领域,计算机辅助教学应注意吸取和借鉴其他学科的新思想、新技术和新方法,注重以多媒体学习的认知理论作为指导思想。     

基于移动Agent的自适应网络教学模型的研究

网络教学是当前较普遍的教学方式,学习者可以随时随地、独立地在Web服务器上找到感兴趣的教学资源进行学习.网络教学由于对系统的配置无特殊要求,网络上的任意一台计算机可以随时随地访问教学资源而得到了广泛的应用.然而,当前基于Web的网络教学系统也存在一些缺陷:缺乏交互手段,不能与学习者进行交流;缺乏智能性,不能达到因材施教;不能根据学生的各种情况进行学习计划调整等.鉴于目前的网络教学系统多数缺乏智能性、自适应性以及交互性,可以采用移动Agent技术对上述缺陷进行研究和改进.移动Agent方面的研究已有多年,而且有成功的模型或系统.文章把移动Agent引入网络教学模型,在一定程度上解决网络教学系统的缺陷.     

计算机监控系统在白杨溪水电站的应用

白杨溪水电站位于大巴山腹地的万源市大竹镇,利用汉江上游任河的水源,是任河干流梯级开发规划方案中的第五级电站。白杨溪计算机监控系统采用H9000开放式环境下的全分布计算机监控系统,实现了水电厂的数据采集、监视、调节控制等功能。该系统具有性能可靠、功能完善、组态灵活、便于扩展的特点,为电站实现"无人值班"(少人值守)的目标提供了有力的保障。     

基于计算机网络的远程教学系统的设计和实现

文章主要介绍了一种基于计算机网络的远程教育教学系统的设计和实现.随着计算机网络在全球的普及和应用,现代远程教育应运而生.它以其开放性、交互性、实用性和即时性,迅速成为现代教育的重要组成部分.     

电子商务环境下供应链系统的和谐性分析

文章在引入和谐概念的基础上,提出了供应链系统和谐的概念,并针对电子商务环境下供应链系统的特点,构建了供应链系统和谐性的结构框架。最后对电子商务环境下供应链系统和谐性的进行了模型描述,运用该模型可计算出系统的和谐度,以评价电子商务环境下的供应链系统的协同作用与和谐发展能力。     

浅谈对计算机操作系统的认识

计算机操作系统,是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件,同时也是计算机系统的核心与基石。本文对计算机操作系统的使命、功能和学习窍门等方面进行了简单的分析和阐述。     

论网络多媒体教学的系统结构

网络多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。本文以某院校网络教学中心的教学为实际环境，从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生学习、教学工作四个方面考察了网络多媒体教学的系统结构，并分析了客户端界面等问题。     

浅议会计信息系统风险与内部控制

计算机及网络技术的发展使得会计环境发生了较大变化，基于互联网的会计信息系统在系统的开放性、处理的分散性、数据的共享性等方面，与原有集中封闭的会计信息系统比较，系统在安全风险上的问题更加突出。本文通过对会计信息系统风险特性的探讨，对新环境下会计信息系统内部控制的内容和方法进行探讨。重新确立系统的内部控制点，并建立相应的内部控制体系。     

谈谈长期股权投资的应试把握点

长期股权投资是中级会计师考试的重要考点,该章节与金融资产、合并财务报表章节均有一定联系,2009年1月1日起执行的<企业会计准则解释第三号>涉及到原教材内容的变更,为此对本章学习应注意章节间的联系学习,通过跨章节联系对比学习,达到理解、掌握、记忆.文章根据笔者自身的学习,对本章节的一些知识点做一些总结,仅供参考.     

试论信息技术与生物教学的整合

传统的教学系统是由教师、学生和教材三个要素构成的,在现代化教学环境下,教学媒体已经渐渐成为并列于它们的第四要素.以多媒体和网络技术为特征的信息技术正在越来越多地进入中学课堂.     

建筑智能化工程招标应该注意的问题

1.建筑智能化系统概况建筑智能化系统是信息时代的产物,是集计算机技术、智能化系统技术、通信技术、控制技术与建筑技术密切结合的结晶。建筑智能化系统是以建筑环境和智能化系统集成为平台,通过综合布线系统作为传输网络基础通道,由各种智能化系统技术与建筑环境的各种设施有机结合和综合运用,形成各个子系统,从而构成符合智能建筑功能等方面要求的建筑环境。     

网络环境下的高职计算机基础教学的探讨

该文针对网络环境如何培养学生学习计算机,掌握计算机基本技能进行了研究,主要从以下三个方面进行了较详细的探讨一是网络环境下的高职计算机基础的教学特点,二是网络环境下的高职计算机基础教学存在的主要问题,三是网络环境下的高职计算机基础的教学改革.     

关于在高中化学教学中正确运用信息技术的探索

高中化学教学很重要的一个组成部分是实验，但，并不是所有的知识都能够用实验教学来展示，这就需要注入新的教学元素。为了提高高中化学教学课堂效率，应把信息技术与化学学科教学科学整合，把丰富的化学教学资源和教学要素有机地集合起来，运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下．协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，维持整体的过程和结果，产生聚集效应。     

计算机信息处理技术在大数据环境下的应用探究

在大数据环境下,用户充分利用与信息系统相关的各种技术资源的价值,其中包括更广泛地承认和使用计算机系统和相关的信息处理技术。信息资源的处理可通过计算机设备进行,同时对现有的信息处理技术进行分析,以期使信息技术、创新技术系统和必要性进一步多样化,以及把握技术应用需求,更多地利用新技术,提高信息处理的可靠性。文章分析了大数据时代的有关特征以及计算机信息技术在大数据环境中的发展,对信息处理技术的未来趋势进行分析。     

对计算机教学中Web的辅助教学系统的分析

计算机辅助教学作为对传统教学的补充,是计算机应用领域一个重要的分支.随着网络技术的发展,它从单机走向网络化;网络教学已经成为现代教育流行的教学模式.本文利用UML面向对象建模方法完成了辅助教学系统的需求分析和数据库的设计,并使需求分析过程与开发过程更紧密地结合起来,提出了一个更加清晰、易于开发适合教学的总体框架结构.     

论高校计算机基础课程网络化教学

网络技术的飞速发展使各大高校基础教育既面临重大机遇,又面临严峻的挑战,为了适应未来计算机教育发展的需要,网络化的教育模式势在必行.文章通过时计算机基础教育中网络化教学的现状和主要环节的分析,提出了完善和改进网络化教学系统的一些思路,让传统教学乘上"网络快车".