大学英语教材中的新词形成因素分析

社会的变革,人们思维方式与思想观念的改变以及新事物的大量涌现,促进了英语新词的迅速发展。英语的新词语层出不穷,近年出版的大学英语教材充分体现了这一趋势。新词渗透于大学英语教学很有必要,英语课作为专门从事语言教学的课程,应该去研究、探讨、掌握并运用新词。本文主要以大学英语教材中的新词语为例,力图分析英语新词的形成因素。     

大学英语教材研究对文化教学的启示

该研究以《全新版大学英语综合教程》(1-4册)作为研究语料,采用内容分析法归纳总结教材中TextA部分的32篇文章中的文化内容的配置。研究发现了教材中的文化失衡现象。教师可以通过将语言教学与文化教学相结合、补充母语文化、培养学生对语篇的批评话语分析能力和加强文化教学实践的方式弥补教材在文化内容配置上的缺陷。     

英汉颜色词“蓝”（blue）之文化内涵对比分析

颜色赋于人类的情感和思维非常丰富。大自然呈现的多种色泽美化了人类的生活,同时也增加了思想的空间,丰富了人类的语言。英汉语言中存在着丰富多彩的颜色词,它们不仅体现了其基本感观上的视觉效果,而且被赋予了深广的文化内涵,被广泛应用于人们日常学习工作等社会生活各个方面。以“blue”和汉语中的“蓝”这两个对应词的文化内涵为例进行深入探究,对于丰富语言知识、加强两种文化的交流,进一步认识颜色词在语言文化交际中的使用价值大有益处。     

文化经济化演进过程中的相关因素分析

文化的经济化是社会政治、经济和文化互动发展的结果。在文化经济化的历史演进过程中,文化的经济功能的实现既是文化外部因素催化作用的结果,也是文化自身发展趋势的一种必然。     

微课在大学英语文化导入中的应用分析

通过对微课教学特点的分析,本文提出可以将灵活精炼的微课引入大学英语教学,从而解决文化导入中的诸多问题和限制。把微课与文化导入结合起来,引导学生客观分析文化现象,有助于提高学生学习积极性,树立健康的价值观。     

文化图式在大学英语翻译教学中的应用

语言是文化的产物,又是文化的载体,每一种语言都有其独特而深刻的文化内涵.文化图式在大学英语翻译教学中起着举足轻重的作用.因此,在大学英语翻译教学中,要激活与构建学生双语文化图式,对比中西方相冲突的文化图式,并构建文化映射图式,从而确保文化的等值传译,有效地提高学生的翻译水平.     

学习型组织中的企业文化因素分析

学习型组织是让组织内的全体成员持续学习,创造自我,扩展创造未来能量的组织。建设开放、交流、学习、共享的组织文化是创建学习型组织的核心,要推动组织发展成为学习型组织,就必须建立倡导鼓励交流的学习型组织文化。     

综合英语教学中的文化意识

经济全球化和知识经济的国际化,使得英语的交流沟通作用凸显,尤其是有更宽广知识面、有更深厚文化内涵的复合型语言人才。然而,在功利实用主义和应试教育的影响下,高校综合英语课程教学忽视了文化教学。本文通过分析综合英语课程的性质、现状和成因、在教学中渗透文化,在文化中有机导入教学,逐渐达到在教学中培养学生文化意识的需求。     

英语隐喻的文化信息在英语教学中的重要性

中国学生总是感到隐喻学习起来比较棘手,一个主要的原因是没有很好地掌握英语隐喻包涵的文化信息,而目前的英语教学与英语文化教学存在着"两张皮"的弊端。通过隐喻教授文化,既能提高学生的文化能力和对隐喻的使用能力,也能提高他们的英语交际能力。     

论市场营销中的文化因素

随着社会经济的不断发展,开拓更大的市场成为企业家们的重要任务,但是要在这个看不见硝烟的战场上有所作为并非易事。有不少专家认为,营销成功与否的关键就在于能否把文化因素融入到整个营销的过程中。这就需要我们通过对企业所面对的文化环境进行分析,本着抓住机会、避免威胁、利用优势、回避劣势的原则,来做出企业决策,从而使企业能够得到...     

文学和文化在综合英语教学中的有机结合

文学和文化关系密切,文学反映文化。在综合英语教学中,应将英美文学教学和文化教学结合起来,把课文的语言特征和其表达的意义联系起来,使学生在学习语言知识的同时,加深对西方社会、文学和文化的认识,培养文化素质。     

高职英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化要靠语言保存、传播和继承。学习一种语言必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手,说明了在高职英语教学中文化导入的必要性和重要性,分析了高职英语教学中文化导入的现状,并提出了进行文化导入的方法。     

大学英语教学中的文化导入

本文从语言和文化之间的关系入手,探讨大学英语教学中的文化导入的必要性和具体方法。     

以案例分析法研究大学英语教学中的文化输入

随着中西文化的相互渗透,了解西方国家文化在英语教学中就显得格外重要。在大学英语教学中注重文化输入、培养学生的跨文化意识,可提高学生运用英语进行跨文化交际的能力。     

英语学习中的文化学习

语言与文化密切相关,因此,语言学习的过程同时也是文化学习的过程。文章通过对语言、文化的概念理解,揭示其相互关系,阐述英语学习过程中文化学习途径及文化学习的重要性。     

对外汉语教学中的文化因素

对外汉语教学既是一种语言的教学,又是一种文化的教学。如何从文化的角度来解释传授汉语言知识,训练汉语言语技能;从语言的角度来宣传中华文化;都是值得思考的问题。本文拟从汉语的语音、词汇、语法三方面来探讨对外汉语教学中的文化因素。     

大学英语教学中的文化因素及其导入

在跨文化交际中,文化知识起着重要作用。大学英语教学应把文化能力的培养融入精读、听力课之中,采用切合实际的方法,对文化因素进行分类的教学。     

大学英语文化课堂教学的现状及分析

文章从我国高等院校英语课堂中的文化教学现状入手,分析了其形成的原因,进一步阐述了文化在语言学习过程中所扮演的重要角色,并探讨性地对大学英语文化课堂教学提出了一些具体的原则及解决方法。