河南省普通高校开展“阳光体育运动”的现状调查及对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法分析了河南省15所高校开展"阳光体育运动"的现状,并用数理统计法对调查结果进行了分析,发现"阳光体育运动"的开展无论是在数量、质量上,还是在资金的投入以及监督机制的设置等方面都存在着不少问题。针对出现的问题,笔者提出了合理性建议,目的是使高校的"阳光体育运动"更好地达到学生体育运动的需求,也更好地适应高校体育改革的需要。     

影响山西省大学生阳光体育开展因素的研究

阳光体育运动是全民健身的重要组成部分,是全民健身的有益组成部分,具有全民健身的共性特征,阳光体育运动是学校版的全民健身。文章在调查山西省9所高校开展阳光体育活动的现状的基础上,对影响进行阳光体育运动的主要因素进行全面细致的分析,提出开展阳光体育运动在体育项目上尽量考虑同学们的体育兴趣取向,开展的体育运动项目最好多元化;开展阳光体育运动时最好统一组织管理和积极鼓励学生独立自主进行体育锻炼相结合,逐渐使学生养成终身体育意识的建议。     

普通高校学生体育俱乐部对促进“阳光体育运动”开展作用的研究

本文运用文献资料法和逻辑推理法,从全面了解"阳光体育运动"的基础上和结合目前我国高校学生体育俱乐部开展状况等方面进行研究,探讨高校学生体育俱乐部对促进"阳光体育运动"开展的作用以及对实施"阳光体育运动"过程中体育俱乐部遇到的问题,提出了相关的建议和措施。为"阳光体育运动"在我国高校健康、有序的开展提供一定理论依据。     

奥运会后阳光体育在我国高校中深入开展的策略

阳光体育运动是在全民健身背景下对全民健身计划的一个重要补充,是全民健身计划的一部分.以学生的身体练习为手段,满足学生身体和精神需求,有效地提高学生体质健康水平为目标,而开展声势浩大的全国性学校体育活动.目前在中国高校中,仍有许多因素影响阳光体育运动的开展.要全面深入开展阳光体育运动,高校应该加大宣传力度,树立"健康第一"的指导思想,并且以全面实施<学生体质健康标准>为基础,深化体育课程改革,加强体育课程建设,采取体育课与课外体育活动相结合的办法.     

浅析高等职业院校开展"阳光体育运动"的社会价值

＂阳光体育运动＂是以身体练习为基本手段,以增进学生的健康为主要目的,以提高全民族素质为最终目标,在全国开展的一场声势浩大的学校体育活动。在高等职业院校开展＂阳光体育运动＂,可以带动社会体育运动环境的建设,促进学校体育运动的发展;可以使学生从思想上重视体育与健康的关系;可以促进高等职业院校重视对体育资源的投入力度;有利于塑造学生健全的人格与健康的体质。     

阳光体育运动开展的影响因素及长效机制研究

文章在运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等基础上,通过对阳光体育运动开展的重要性与影响因素分析,认为要使学生达到健康标准的要求,掌握一定的体育锻炼技能,形成自觉良好的锻炼习惯,需要制订和完善阳光体育运动开展的管理机制,以达到长久的效应。     

青少年“阳光体育运动”背景下的营养支持

随着全国亿万学生"阳光体育运动"的开展和深入,青少年积极参加体育锻炼的意识和需求都有很大的改善,在科学锻炼的同时,应该注意青少年的合理补充营养问题,真正为运动促进健康提供保障。     

河南省高校“阳光体育运动”实施现状与对策研究

河南省高校"阳光体育运动"实施存在以下问题:开展不均衡;对阳光体育运动实质理解和定位不准确;科学性和系统性不强,课内外一体化实施力度不够;部分高校教学管理薄弱、场地器材匮乏;大学生健康意识淡薄等。建议加强大学生的运动健身意识培养,加大健身场地器材设施方面的投入,加强监管部门宏观调控力度,为阳光体育运动的有效实施提供基本保障。     

实施“阳光体育运动”促进学生体质健康

本文应用文献资料法、调查法,分析了＂阳光体育运动＂产生的原因和背景,阐述了学校实施＂阳光体育运动＂有利于完善教育体制,有利于学校体育工作的开展,有利于有计划、有目的、有规律地吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,有利于提高学生的体质健康和生命质量。     

浅谈阳光体育运动背景下的大学体育教育

为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,切实提高学生体质健康水平,2007年4月"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动,从而掀开了以"每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"为目标的"全国亿万青少年阳光体育活动".要求用3年时间,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时,达到<学生体质健康标准>及格等级以上,这一活动的目的,就是要通过阳光体育的抓手作用,促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与体育锻炼风气,吸引广学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平.中国体育光体育运动是国家对我国学校体育教育关注,它是我国学校体育教育改革和发展变化的一个契机.阳光体育运动将推动我国学校体育进一步更好地发展,同时也提醒社会各界提高对学校体育教育的关注.     

中小学开展阳光体育运动存在的问题及未来发展对策的研究

通过文献资料法,对我国中小学开展阳光体育运动存在的问题以及未来发展对策进行分析,结果表明:由于素质教育与应试教育的矛盾,学生学习压力大,没有充足的时间参加体育活动,学校领导对体育重视不够,经费投入不足,学校与家长之间缺乏沟通,教学内容陈旧,教学方法古板,师资缺乏,学校体育工作发展不平衡等是当前中小学开展阳光体育运动存在的主要问题;国家出台相应政策,学校领导应改变传统的体育观念,增加经费的投入,加强师资队伍建设,加大教学改革的力度等是阳光体育运动可持续、健康发展的关键所在。     

高校开展阳光体育运动的思考

文章运用文献资料法、文献综述法等研究方法对高校持续开展阳光体育运动的认识,存在的问题和一些影响的因素进行了探讨,并提出相关建议,为推动持续阳光体育运动在高校更好地开展提供参考。     

对大学生体育态度的调查研究

通过对湖南师范大学学生体育态度的调查,对大学生体育态度及影响因素进行分析并提出相应的建议．旨在推动大学“阳光体育运动”的广泛开展。     

拓展高校体育教学,开展阳光体育运动

普通高校开展阳光体育运动,应从拓展体育教学内容、拓展体育教学空间、拓展体育心理健康教育和拓展体育教学形式等方面着手,为阳光体育运动在普通高校开展提供理论依据和实践参考。     

陕西省高校阳光体育运动实施现状及对策分析

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对陕西省20所高校的"阳光体育运动"五项内容的现状进行调查,结果发现"每天锻炼一小时"的活动要求难以落到实处,并针对实施阳光体育运动过程中存在的问题进行分析并提出合理化的建议,以期在陕西省高校形成"阳光体育运动"实施的长效机制。     

钦州学院阳光体育运动俱乐部模式教学的研究

阳光体育运动俱乐部模式教学是人性化课堂教学,让学生在学习过程中选择学习内容、时间和教师,还可以做自我评价.教学内容尽可能弱化竞技成份,突出娱乐性,健康性,最大限度满足学生需要,把学生真正吸引到阳光课堂中来,建立起"健康第一"理念,养成终身体育锻炼良好习惯.     

论我国普通高校＂阳光体育运动＂服务保障体系的构建

全国亿万学生阳光体育运动于2007年4月正式启动,至今将近三载.＂阳光体育运动＂在高校的发展态势并不容乐观,其可持续性发展遭遇诸多瓶颈,异化现象突出：高校＂阳光体育运动＂目标定位模糊,流于形式,长效监督管理机制缺失等.因此,如何适时构建适应高校＂阳光体育运动＂可持续健康发展的服务保降体系是一个亟需解决的问题.本文从基础理论支撑、内部深化改革、外部环境等三个方面论证了构建高校＂阳光体育运动＂服务保障体系的可行性.     

阳光体育运动开展过程中存在的问题及其对策研究——以江苏省部分中学为研究对象

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对江苏省部分中学阳光体育运动开展情况进行调查研究.结果发现应试教育体制、体育场地和设施以及体育教师的数量和质量都制约着阳光体育运动的开展.针对这些问题,笔者从政府、学校、家庭和社会力量等多种角度提出了相应的对策.     

高校开展课外体育健身俱乐部的探索性分析

在阳光体育运动背景下,开展课外体育健身俱乐部具有重要意义。我国普通高校课外体育健身俱乐部的形式主要有两种,一是由学校有关部门组织的课外体育俱乐部,二是由学生自发组织或学生社团组织的课外体育俱乐部,两种类型都应该给予积极关注。     

普通高校大学生课外体育锻炼的影响因素研究

本研究采用问卷调查法对陕西省不同地区10所普通高校的低年级学生(一、二年级)、高年级学生(三、四年级)和男、女课外体育锻炼的影响因素的调查结果进行对比分析得出结论,旨在探索高校体育改革的方向,为推动"阳光体育运动"提供参考依据。