加强实践教学培养实践能力的思考

新世纪高等教育面临着全球经济知识化、知识经济人本化以及高等教育大众化的挑战.为了实现新世纪高等教育的新发展,教育改革在不断深化,不断探寻创新之路.实践教学作为教学改革的重要环节,成为实施素质教育,提高教学质量,保障办学特色,培养学生创新能力的有效手段之一.     

谈体育教学中学生观察能力的培养

在体育教学中,要想使学生尽快掌握某种体育知识和技能,就必须培养学生细致、全面、有目的、有计划的观察能力.培养学生的观察能力,必须以教师为主导,通过教师提示,使学生产生观察的意识,通过教师示范动作,使学生建立正确的动作表象.通过观察和思考,培养学生脑体结合的能力,从而促进学生对技术动作的熟练掌握,加速教学进程.     

计算机教学中学生思维能力的培养

在现在的计算机教学中,学生能对老师所讲述的知识予以掌握,对于一些简单的问题和试题也能解答,但是当遇到综合应用题时,学生就感觉到手足无措,不能将自己所掌握的知识进行合理有效的利用。造成这一问题的主要原因就是因为学生思维的僵硬,不懂得如何将知识进行扩展和使用。这也与老师的教学方法有一定关系,学生长期在机械胶条和简单模仿中学习,导致学生的思维缺乏一定的灵活性、敏捷性以及创造性,学生没有勇于探索勇于研究的精神,本文从类比式讲解、引点式启发、比较法指导、大作业制作等方法对学生的思维能力进行培养。     

计算机创新能力培养的教学实践与探索

随着社会经济的发展,社会竞争逐渐的加剧,面对这一现象,只有不断的创新才能在这社会生存并发展。现在是一个科学技术飞速发展的时代,落后观念和技术终将会被社会所淘汰。在素质教学的影响下,学校加大对学生创新能力和实践能力的培养,在课改的影响之下,对学生现代信息技术的引用进行合理的指导,提高学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,加强学生的实践教学,提高学生的创新能力和实践能力。本文对计算机创新能力培养的教学实践进行了分析,并对在计算机教学中学生创新能力的培养方法进行了探讨,希望能帮助学生创新能力的提高。     

谈成人高校计算机的教学

计算机科学是个新兴的学科,不仅有着广博高深的专业理论知识,还有着错综复杂的使用操作技术,理论性和实践性都很强。如何搞好成人高校计算机课的教学,是每位高校计算机课教师均应探讨和深思的问题。     

谈计算机教学中信息能力的培养

所谓信息能力，是指人们对信息的获取、分析鉴别、综合处理利用及创新能力，信息能力是一种可通过后天培养的能力。大学生的信息能力包括如何有效地利用信息技术来解决学习、工作和生活中的各种问题的能力。     

高校“两课“教学创新与实践能力的培养

阐述了“两课”教学改革的基本思路，提出了“两课”教学应注重学生创新能力与实践能力的培养。     

高校工程教学中创新实践能力培养体系的构建

我国高校工程学在发展过程中受传统教育观念和工作环境的影响,效果不尽如人意。对高校工程教学而言,深入研究相应的知识结构、人才培养目标、工程特点等要素,从制定总体教学目标、调整人才培养制度、改革传统教学方法和加强校企合作四个方面构建合理可行的创新实践能力培养体系,对我国高校工程教学质量的提高具有极其重要的意义。     

高校体育教学与学生体育能力的培养

本文运用了文献资料法、专家访问法，阐明了学生体育能力的培养在高校体育教学中的重要性，分析了高校体育教学与学生体育能力培养的关系，探讨了在高校体育教学中培养学生体育能力的主要途径。     

高校学生实践能力培养模式构建

分析了高校实践教学的现状与社会人才市场需求间的差距,根据大学生实践能力的内涵要求,构建了以创新实践能力培养为目标的高校一体化实践教学体系,提出了实施创新实践教学的保障措施。     

谈计算机辅助教学中创新能力的培养

创新能力是指新颖而独特地提出问题、解决问题,生发出有价值的新思想、新方法、新成果的能力。计算机辅助教学为培养具有创新能力的人提供有力的条件,而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育。因此,在当前积极推行的学校素质教育中,尤其重视学生创新能力的培养。     

谈生物教学中学生观察能力的培养

文章认为观察是生物学教学中的重要环节,是学生学习生物学的基本能力,对培养学生的创造能力有独到功能。     

非计算机专业学生的计算机能力培养问题的探讨

随着时代的发展,计算机操作能力和应用能力已成为当代大学生应熟练掌握的一项基本技能。要培养非计算机专业学生的计算机能力,就应当加大硬件投入,加强师资队伍建设;加强计算机基础课的教学,培养学生的计算机应用能力;加强计算机语言的学习,培养学生编写程序解决专业问题能力;加大教学方法和教学手段改革;开设选修课拓宽学生的知识面;加强学生实践能力的培养。     

在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养

为适应新世纪社会发展对人才的需要，体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是一个系统的工程，需要教育工作者不断探索与实践。本文从创新能力的构成入手，结合目前体育教学中存在的问题，提出改革构想并进行探索，即抓住体育教学的独特优势，在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力。     

互助教学模式在高校计算机教学中的应用研究

互助教学模式在高校计算机教学中的应用,能够实现对学生学习主体地位的有效确立,在帮助学生树立良好计算机学习态度与习惯的基础上,为高校计算机的教学效果带来提升。文章以高教计算机教学为基点,先对互助教学模式及其作用进行了阐述,之后讨论了互动教学模式的开展原则,最后对互动教学模式的具体应用进行探讨。     

浅析高职教学中学生自我发展能力的培养

近年来,自我发展能力的研究较多集中在企业、行业或区域等方面。文章认为,高职教学中更应该培养学生的自我发展能力,这不但是国家高等职业教育的要求,更是高职学生在校学习和未来工作实现大发展的制胜法宝。然而,由于目前高职教师习惯因循守旧的教学方式、学生自身依赖“填鸭式”教育及培养环境不完备等因素,使高职教学中学生自我发展能力的...     

试论高校青年教师教学能力的培养

教师的教学能力是教师综合能力的核心内容,是教师圆满完成教学任务的保障条件,直接影响着教学质量以及教学活动的效率。高校青年教师教学能力的培养是一项长期的系统工程。高校应对青年教师进行有计划、有组织的培训和提高,青年教师也应不断地自我完善。     

试论高校新上岗教师教育教学能力的培养

近年来,随着各高校大规模扩招,我国的高等教育事业发展迅猛,为了适应办学规模不断扩大的需要,全国高校都加快了师资队伍的建设步伐,引进了许多青年教师,这些青年教师刚走上工作岗位,没有接受过系统的师范训练,他们在教学态度、教学艺术等方面还比较欠缺,对人民教师的历史使命感和光荣感还缺乏感受,对怎样教书、如何育人等缺乏深刻的体会和认识。如何提高这些新上岗教师的教育教学能力是每个高校都要重视的问题,因为这直接关系到教育教学质量与人才培养质量,具有十分重要的意义。     

高校"两课"教学创新与实践能力的培养

阐述了"两课"教学改革的基本思路,提出了"两课"教学应注重学生创新能力与实践能力的培养.