网络交互与大学英语教学中的难题与策略

多媒体网络的迅速发展一方面对英语的教与学提供了交互的可能性,另一方面也对英语教学提出了新的挑战。基于目前大学英语教学中存在的问题,通过分析网络环境下教学的优势与大学英语教学中的难题,提出了运用网络媒体进行大学英语教学的一些办法,以便使其教与学更加有效。     

网络英语教学发展探微

网络的英语教学新体系的建构是大学英语教学改革不可逆转的大趋势。梳理我国网络英语教学发展现状,分析我国网络英语教学发展中存在的问题,结合我国网络英语教学的发展实际建构网络英语教学体系,是大学英语教学改革的题中之义。     

高职大学英语课程网络教学模式探究

在信息化建设的大背景下,网络课程教学的重要性日益凸显。本文以网络教学为切入点,结合高职大学英语课程教学的有关情况,阐述了高职大学英语课程网络教学的意义,分析了高职大学英语课程网络教学模式的现状,探讨了优化高职大学英语课程网络教学的策略,旨在说明网络教学的重要性,以期指导高职大学英语教学实践。     

多媒体网络环境下的大学英语教学研究

随着英语教学改革的发展与深入,大学英语的教学模式已经逐步由传统的教学模式改变为多样化的教学模。文章分析了在教学中利用计算机多媒体辅助教学的现状,并进一步提出了加强教学改革的有关设想,旨在为大学英语教改快速稳健的发展添砖加瓦。同时作为实例,也分析了湖北汽车工业学院的多媒体网络英语教学。     

大学英语多媒体教学评析

21世纪,随着科学技术的不断进步和发展,多媒体技术已经在英语教学中得到了广泛应用,多媒体教学已经成为现代化教学中不可缺少的组成部分。大学英语多媒体网络教学与传统教学方法相比有着巨大的优势,同时也对传统教学方法产生冲击,对英语教师是一种新的挑战。通过大学英语多媒体网络教学现状进行了调查、分析和总结,以期推动大学英语多媒体网络教学的发展。     

基于多媒体技术的英语教学模式创新刍议

多媒体网络技术的发展为大学英语教学带来了新的发展机遇,大学英语教学改革也应该适应新世纪时代发展变化的要求.新的<大学英语课程教学要求>(试行)为新形势下大学英语的教学改革指明了改革的方向.基于多媒体网络技术的英语教学模式是未来大学英语教学发展的趋势.     

大学英语网络教学体系的构建与管理

多媒体和网络技术创造的形象直观的交互式学习环境,对大学英语教学产生了深刻的影响,改变了其教学模式、教学内容、教学手段、教学方法。但作为一种新的教学组织形式,也给教学管理带来了新的研究课题。结合人才培养方案改革和大学英语教学网络环境建设,探讨解决在以新模式教学改革为基础的大学英语教学组织中的管理问题。     

利用网络改革大学英语教学模式

计算机网络技术的发展，为大学英语教学提供了丰富的技术手段。网络环境下的大学英语教学模式有其优势，可利用计算机网络环境改革大学英语教学。     

计算机网络环境下的大学英语视听说教学新模式及其实践探究

现代信息技术的发展运用到教育领域促进了外语教育理念的变革。以计算机和网络教学为主要特征的大学英语教学改革标志着我国大学英语网络教学新时期的到来。如何在新的环境和条件下进一步深化教学改革切实提高学生的听说能力,成为焦点问题。本文就网络环境下大学英语视听说教学的新模式及其实践进行了分析探讨,并提出了自己的见解。     

建构主义视角下大学英语教学的超文本化

多媒体技术的引入,改变了传统课堂教学模式,延伸了英语教学空间,大学英语教学正走向超文本化的多媒体教学和网络课程教学。这种新型的教学模式符合建构主义理论,其内涵代表着一种外语教学的发展方向。     

校园网大学英语教学资源库的建设与应用

校园网大学英语教学资源库建设对于大学英语教学具有重要的现实意叉,它是大学英语教学的政策导向;本科教学水平的重要体现;大学英语教学改革的必然趋势;大学英语课堂教学的必要补充.大学英语教学资源库的应用主要体现在三方面:课堂教学与网络学习相结合的任务型教学模式;合作学习与自主学习相结合的学习模式;基础英语课程与相关后续课程相结合的人才培养模式.     

论大学英语教学中的网络课堂教学

网络课堂教学是未来大学英语教学的一种发展趋势,它已经显示出卓越的优势,已经成为大学英语教学改革中一个重要的部分。因此,在大学英语教学中,要充分地利用网络多媒体等现代化信息技术,使网络教学在培养学生的自主学习能力方面起到越来越大的作用。     

多媒体网络教学环境下的大学英语教学模式探讨

21世纪是以计算机和网络为特征的信息时代,大学英语教学面临新的要求和新的挑战,传统的教学模式已经不能满足新时期的要求,也不利于培养适应时代要求的大学生.为此,在多媒体网络教学环境下的大学英语教学模式的探讨目益重要.本文把教学实践和计算机网络知识结合起来,探讨多媒体网络环境下的大学英语教师的角色的转变以及实用的大学英语教学模式,并以探究发现式教学模式为例进行案例分析,从实践上检验该教学模式的有效性.     

多媒体网络辅助英语教学的资源整合与优化

实行多媒体网络辅助大学英语教学,需要对多媒体网络技术资源和语料资源进行优化整合,并充分挖掘师生相互支持的潜在资源,使多媒体网络辅助教学恰当地弥补传统英语教学缺陷,提高教学效率和教学质量。     

数字人文背景下大学英语教学研究

随着计算机技术的不断进步,数字人文表现出其可听、可视、可图表和可以网络传播等性能,数字人文的发展为大学英语教学提供了有利条件。针对当前大学英语教学面临的问题和挑战,高校应依托数字人文丰富的教学资源和学习平台,推动大学英语教学中的教师角色、教学形式和评估方式等向多元化和智能化发展,从而提高学生的语言实践能力、跨文化交流能力,使学生成为具有全球视野和国际竞争力的人才。     

建构主义视角:大学公共英语网络教学环境建设对策性研究——以上海商学院为例

外界刺激与认识主体内部心理过程相互作用产生知识。利用一定的学习资源,通过意义构建主动获得知识是近年来网络教学赋予大学英语教学的一种新的方式。本文基于建构主义理论,通过对上海商学院部分正在学习大学公共英语的本科生进行抽样调查,分析大学生英语学习策略及当今教学改革网络发展的方向性,并从软硬件方面对网络教学的环境建设提出了一些建议。     

多媒体在大学英语教学中的应用组成及发展方向

随着信息技术的发展,多媒体技术在大学英语中已经被广泛地应用,并且提高了英语教学的质量。论文主要分析了多媒体在大学英语教学中的应用,从三个方面对课题进行了探讨。首先分析了大学英语教学多媒体应用主要组成,包括计算机等硬件、各种专业化软件以及网络技术的融合,其次,从四个方面研究了多媒体技术进行大学英语教学带来的教学效果,并在这些内容的基础上分析了多媒体在大学英语教学中的应用发展方向。     

论网络环境下的大学英语教学新模式

本文从分析大学英语教学现状出发。介绍了如何利用多媒体网络技术和网络自主学习的特点改进现代大学英语教学的方法,以及对多媒体网络技术的认识。阐述了大学英语新教学模式设计的思路、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。     

网络环境下大学英语教学模式改革的探讨

随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。文章分析了网络环境下大学英语教学改革的必要性及其优势,同时提出了一些应引起教师注意的、可能存在的问题和要求。     

网络环境下大学英语教师信息素养的培养

随着我国大学英语教学改革的实施。多媒体网络教学正在各高校如火如荼地开展。分析大学英语教学中教师利用网络进行教学的必要性和优越性；解析信息素养的内涵，并就英语教师信息素养的培养提出可行性措施。