少数民族音乐元素在高校声乐教学中的运用

21世纪以来,我国的教育事业对于素质教育理念越来越重视,如何全面地提升学生的综合素质能力是现阶段高校声乐教学的重点内容。其中,少数民族音乐元素作为高校声乐教育的重要内容,在实际的教学过程中可以全面地提升学生的人文素养,在素质教育实施中有着较为重要的作用与意义。对此,本文主要对少数民族音乐元素在高校声乐教学中的运用进行简单的探究与分析。     

浅谈素质教育对外语教师的要求

以培养和提高学生综合能力为主要内容的素质教育成为新世纪教育工作的首要课题.外语教学是基础教育的重要组成部分.素质教育要求外语教师提高思想素质:学会运用科学的方法,坚持实事求是的原则并注意自身形象的影响;要求外语教师提高综合能力和改进教学方法.     

浅谈高职高专的英语写作训练

写作是一种交际能力,也是一门综合性很强的实践课。高职高专英语教学中的写作训练应从学生的实际情况出发,设置教学及训练内容,采取有效的教学方法,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,因材施教,快速提高学生的写作能力和语言综合运用能力,真正落实素质教育的要求。     

在自然辩证法课中加入环境教育的内容

自然辩证法课对培养学生的综合素质具有很重要的作用。环境教育是素质教育的主要内容 ,在自然辩证法课中加入环境教育的内容 ,有助于培养学生的综合能力、判断能力及环保意识。     

推进高校素质教育 加强师资队伍建设

高等教育面临知识经济时代的挑战,对高校教育体制和教育模式及人才培养提出了更新的要求。本文阐明高校实施素质教育的关键是加强师资队伍建设,并对素质教育内涵、提升教师综合素质途经及教师在素质教育中的重要作用进行了分析。     

在快速付立叶变换的教学中培养学生的能力

教学是实施素质教育的主渠道。在快速付立叶变换的教学中,我们注意加强引导,激发学生的学习兴趣、培养学生分析问题和解决问题的能力、语言组织能力及口头表达能力,促进学生综合能力的增强。     

试论英语教学中的情感教育

英语教学的目标是培养学生运用英语的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面综合的发展。而情感教育是素质教育的一项重要内容,它体现了“以人为本”的教育思想。本文从学习动机、学习兴趣、学习氛围、学习方法、思想意志等方面客观地分析了情感因素在英语教学中的作用。     

把握素质教育内涵 全面推进素质教育

本文论述了人才知识、能力和素质间的内在辩证关系,突出讨论了人才思想道德素质、身体心理素质、创新能力和辩证唯物论在人才全面素质教育中的地位和作用,并把人才的知识、能力、素质整合统一成素质教育构架之树。     

浅谈高职素质教育

本文从知识经济时代要求和高职教育培养目标出发,对素质教育的认识前提,职业素质与综合职业能力的关系,当今高职教育面临的矛盾和挑战和高职素质教育的重点进行了一些思考.     

高职院校素质教育现状调查报告

本文运用调查问卷的统计数据,从学校对学生素质教育重视程度,学生的政治素养、道德文明素质、人文艺术素养、人际交往能力、心理素质、体能素质共七个方面对高职院校素质教育现状进行了分析,得出了简单结论,并对加强素质教育,提升大学生的综合素养提出了建议。     

在自然辩证法课中加入环境教育的内容

自然辨证法课对培养学生的综合素质具有很重要的作用。环境教育是素质教育的主要内容，在自然辩证法课中加入环境教育的内容，有助于培养学生的综合能力、判断能力及环保意识。     

音乐教育对大学生素质的影响分析

高校开展音乐教育课的初衷是用音乐的感染力陶冶大学生的情操和提升大学生的综合素质。在实施素质教育的当前时期,音乐教育作为素质教育内容和方法的重要组成部门是不容忽视的。开展音乐课程不仅可以培养学生的各种美感,更重要的是通过音乐的熏陶改善学生单一的知识水平,提升学生的综合个人素质。因此,音乐教育是各高校学生课程教育中的必修课,是当前我国开展实施素质教育的重要途径。     

音乐教育对提高大学生综合素质的作用研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生综合素质培养中有助于提高学生音乐艺术审美素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。     

论新时期高职英语专业能力的定位与培养

素质教育、创新教育理念和产业结构转型升级的大环境在为高职英语专业能力的培养迎来了发展机遇的同时,也带来了挑战。论文试图从高职英语专业构成要件的视角出发,结合教学实践科学定位高职英语综合能力的培养,并着重在优化专业能力的节点上进行积极探索。     

大学生素质教育之我见

全面实施素质教育的目的是培养大学生“做人”的品德和“做事”的能力。随着信息社会的到来,素质教育引起各界的高度重视并提到了前所未有的认识高度。要辨证的、客观的、研究和探讨素质教育,加强大学生的综合素质、学术素质和人文素质,达到“知”与“行”的统一。     

户外教育导师的必备素养

文章在推进我国素质教育改革时代背景下,分析户外教育导师的职业内涵,并指出教育的提升离不开教师队伍的建设和整体素养的提升,户外教育导师不仅要有丰富的知识储备,还要兼备体验式培训能力、活动策划能力、引导技术能力、创新能力素养等多学科知识掌握与运用综合能力素养。     

在英语教学中实施素质教育探析

素质教育是教育界大力提倡的教学理念。提高学生的素质是教育工作者的责任,也是教师在教学中不断追求和探索的方向。在如今全球化的大环境中,英语作为一门工具,是现代人必备的基本素质。所以教学中应推行素质教育,积极培育学生运用英语的能力,进而提高学生的综合素质和各项技能。     

美育与医学院学生素质教育

面对新的形势新的要求,在医学院学生素质教育及管理工作中,我们应充分发挥美育的重要作用,实现我们的教育目标和理想。要把美育工作融入医学院学生素质教育的过程中去,全面提高学生的思想政治素质、业务能力素质、科技文化素质和身体心理素质,制定关于学生综合素质评定的指标体系,创造一个良好的美育环境。     

高职院校素质教育综合体系构建研究

高职素质教育是专业素质教育、创新素质教育和人文素质教育的综合统一体。当前,我国很多高职院校在素质教育过程中虽然取得了一定的成效,但同时也表现出许多问题和不足。文章通过深入剖析当前我国高职院校素质教育存在的问题,提出构建高职院校素质教育综合体系的举措和建议,旨在进一步提升我国高职院校人才培养工作的实效性。     

大学生素质教育的误区与对策

在迅速发展的我国教育事业中，素质教育成为一个引人注目的亮点。全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等几方面全面发展，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。本文分析了大学生素质教育过程中出现的某些失误，并提出了相应的措施。