如何提高中职学生在数学解题中的规范性

数学是一门基础性学科,与我们的学习、工作和生活息息相关,密不可分。规范的解题能够帮助学生养成良好的学习习惯,提高思维水平。     

中国高教改革之管见

中国自1978年开始实行改革开放,对内实行了部分私有化,对外实行了开放政策.在短短的20几年中,中国的经济从崩溃的边缘走到了今天,成果是举世瞩目的.中国的GDP名列世界第六,增长速度在8%-15%,出口和引进外货均有长足的进步.今后中国能否继续保持稳定的增长,至少是部分地取决于中国能否继续进行改革开入.本文拟对整体教育中的一部分--高等教育的改革,发表一点看法.具体地说,中国的高等教育,应该实行四个方面的改革,即高教的多元化,市场化,人文化和科学化.     

规模报酬的数学表述方法研究

本文研究了规模报酬的数学表述方法,给出了反映规模报酬的多种数学表达式,并揭示了规模报酬和技术进步内涵的本质区别和联系.同时我们还通过实例展现了本文所讨论问题在实践方面的重要意义.     

数学思想方法与素质教育

加强数学思想方法的教学是素质教育的一种体现,文章从数学素质教育、数学思想方法及其课堂教学的培养途径三方面进行了阐述,旨在为探索素质教育锦上添花。     

初中数学教学中数学思想方法的渗透

数学的学习,主要是让学生能够获得与社会发展相适应的基本数学知识和一定的数学思想方法。随着当代初中课程改革的进一步加深,众多的教师已经意识到了数学思想方法在初中数学教学与学习中的重要价值,并把数学思想方法放在重要位置。那么,怎样才能更好的把数学思想方法渗透到课堂教学中呢,让学生和老师切实感受到它的价值。本文将针对数学思想方法在初中数学教学中的渗透提出相应的方法。     

浅议基础数学教学中数学思想方法的教学

简要概括数学思想方法教学的意义,介绍基础教育阶段主要的数学思想方法,探讨基础数学教学中数学思想方法渗透的教学策略。     

浅谈高教改革和发展

为尽快适应社会主义市场经济体制的需要,把高等教育改革推向新阶段,本文将高教改革和发展中出现的一些社会上普遍关注的问题,进行归纳并通过对几个关系的论述,阐明随着经济体制的改革,必然带来教育体制的改革,这是不以人的意志为转移的客观规律;至于在改革中出现的一些现象或问题,与经济体制改革不是因果关系。结论是,只要我们以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,高等教育的改革、发展就一定能取得成功。     

高教视野中的生命教育探析

目前高校中存在种种不尊重生命的现象,反映出当前大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺乏。因此,高教视野中生命教育体系的构建需要采取综合措施,建立目标、内容、保证、监督体系,这些对于促进大学生健康、全面、和谐发展具有十分重要的意义。     

在数学教学中培养动态的思维方法

动态思维方法是解决数学问题的策略,有利于人们对数学本质的认识,同时对启迪学生的思维,培养兴趣,发展创造思维能力也有积极效果。文章从动中求静,多方联想;化静为动,知识为动,知识窜联;动中求思,思中求解三方面进行阐述如何培养数学动态思维方法。     

高教改革与图书馆利用教育

高教改革的形式及其发展方向要求我们必须重视图书馆利用教育,文检课教学是图书馆利用教育的重要形式,不仅是图书馆工作人员,所有高校教育工作者都应重视这一课题.     

科举制度的革废与近代中国高教国际化研究

清朝末年,彻底改革与废除科举制度,这是20世纪初中国高等教育的重大转折,是高教国际化的突破口。历时1300余年的科举制度,有其产生、发展和灭亡的历史。而废除科举制度之所以成为近代中国高等教育国际化的突破口,这是由科举制的特定地位所决定的;是由其对高等教育的直接控制功能所决定的;更是由科举制度对高教发展的阻碍作用所决定的。     

提高高教期刊质量的基本对策

质量是高教期刊的生命。提高高教期刊的质量,领导重视是关键,经费是保障;同时,要明确期刊定位,办出特色;要在组稿、管理和加强队伍建设,提高编辑人员素质上下功夫。     

高教管理要克服经验本位主义

高教管理与高等教育的发展有着密不可分的关系,高教管理的科学性和有效性直接关系到高等教育教书育人职能的实现。计划经济体制使得高教管理领域遗留了很多的历史问题。其中,经验至上、唯经验论的经验本位主义风气严重,这个问题在以往的高教管理研究领域是未被触及的。要建立合乎高校发展要求的高教管理制度,必须克服经验本位主义。从政策制度出发,调整管理人员的心态、提高管理人员的素质和专业素养、建立科学有效的考评激励机制是克服高教管理经验本位主义的有效途径。     

浅谈高职高专数学教学方式方法的改革

数学教学方法的改革,其实并没有一种特定的模式,也不存在哪个最优、哪个最佳的问题,而是根据数学门类的不同,教师能比较科学、认真地构思、设计和实施数学教学的方式方法,灵活、多变、交错地运用,就可以达到预期的效果。在教学改革中,数学教学方式方法一定要有明确的指导思想、既定的目标、灵活的战术和合适的手段,特别是方案的选择要不断推敲,才能在课堂上收到理想的效果。     

浅谈提高高职数学教学效果的方法

文章结合高职院校发展实际和数学教学实践,针对当前高职院校数学教学现状存在的主要问题作了认真分析,提出高职数学教学要切实改变教学观念,改进教学方法,树立应用意识,培训应用能力,优化课程体系,深化课堂教学改革等方面入手提高教学效果。     

浅谈对数学概念的教学

数学概念是反映数学对象的本质特征的一种数学的思维形式,是构成数学知识的基础,学好数学概念是学习数学知识的重要前提。因此,数学概念的教学是数学教师课堂教学中的重要环节,同时也是数学教学的一项必备技能,所以我们必须重视数学概念的教学,深入钻研数学概念教学的方法。     

高教强省与创业人才培养的关系研究

在金融危机的背景下,创业在经济发展和科技创新中扮演着重要角色,对社会就业有着不可或缺的作用。而创业需要创业人才来推动,创新精神、创业能力归根到底是人才培养问题。江苏应抓住高等教育由大到强的历史机遇,大力发展创业教育,立足发挥高等教育人才培养、科技创新和服务社会的功能,尽快实现由高教大省向高教强省的转变与跨越。     

高教改革与系统思想

从高等教育改革涉及的结构、功能、规律、思维等方面探索系统思想在高教改革中的运用。     

数学的关系映射反演方法

关系映射反演方法即MRI方法，它是数学中一个极普遍的方法原则，无论在初等数学还是在高等数学中都可以找到它的许多应用实例。用RMI方法可以化难为易，化生为熟，化繁为简，能起到较好的教学效果。从而提高学生抽象分析和应用数学工具的能力，因此它在数学教学中有着极其重要的意义及其作用，该文就RMI在平面解析几何、解无理方程和不定积分、求积分上限函数与和函数中的意义和作用作一简单的分析。     

总结解题规律 提高解题能力

文章通过一题多解 ,变换条件 ,数形结合三种方法阐述了在数学教学中结合典型例题来提高学生解题能力的可行性。