浅谈在农村中学美术教学中如何渗透爱的教育

美术教学中应渗透人文精神教育。在以往的初中美术教学中很少有“爱”的教育的成分，新的课程标准实施后把人文教育放在十分突出的地位。教师就必须充分展示自己的人格魅力、挖掘教材的人文内蕴、创设和谐的课堂氛围、弘扬优秀的传统文化、重视学生的情感教育，来培养学生的人文精神和人文素养。     

体育院校学生思想政治工作中人文精神的培养

体育院校是培养高级专门人才的特殊院校,学生的思想政治状况有着不同于其他院校的特点,人文精神的培养对做好学生的思想政治工作有重要作用,如何培养人文精神是本文要着重讨论的问题。     

基于网络信息化时代创新初中思想政治教育

在九年义务教育阶段，初中思想政治作为其中比较重要的一门学科。在当前网络信息快速发展背景下，学生思想政治教育也受到一些外来思想所带来的不良，这对培养学生健康向上的思想意识具有不利影响。再加上初中阶段正是帮助学生树立正确思想观念的重要时期，如果没有做好对学生的正确思想教育，必然会对学生未来发展带来不利影响，就此本文首先分析网络信息化时代的发展内涵，然后从多个角度提出基于网络信息化时代创新初中思想政治教育的策略，以供参考。     

浅谈如何运用主题资源网站优化语文课堂教学

在语文教学中怎样运用主题资源网站优化语文课堂教学，实现语文新课标呢？我通过自己的教育实践和教学观察，有如下理性认识：创设情境、激发兴趣，培养学生的主动性；激活学生的创新思维，培养学生的创造能力；发挥美育功能，培养学生的审美情趣：发挥德育功能．培养学生的人文精神。     

论初中政治教育的创新建议

创新是人类发展永恒的主题,在科学技术迅猛发展的今天,创新对经济社会发展的强大推动作用,又远远超过了以往任何时代。初中思想政治课在培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新能力和实践能力等方面肩负着重要责任。当前,初中学生普遍不喜欢上政治课,难以实现思想政治课的智育和德育的双重功能,已成为学校思想政治教学面临的一个严重问题。将从创新教育的角度对初中政治教学面临的问题及对政治教师的要求作探讨。     

在高校体育教学中培养学生的人文精神

高校的体育教学是高校人才培养计划中不可或缺的重要部分,高校是培养综合性人才的摇篮,德智体美劳需要全面发展。近几年随着以人为本观念的提出,高校体育教学开始逐渐认识到对学生人文精神培养的重要性。本文通过简要介绍人文精神在高校体育教学中的必要性,以及目前高校体育教学在人文精神培养方面的问题,进而提出了相应的改革策略。     

初中物理教学存在的问题和对策

初中物理课程主要是加强对学生物理概念和物理规律的培养，从而加强对物理的应用，促进社会自然科学的发展。随着新课改的实行，初中物理教学改革也提上了日程。为了适应科学技术迅速发展的社会对人才的要求，必须打破以往传统的初中物理教学模式，解决初中物理教学中存在的问题，培养出优秀的物理人才。现着重分析了初中物理教学过程中存在的问题，并且提出了相应的解决对策，以期提高初中物理教学的质量。     

打破情感壁垒，创设“沉浸式”语文课堂

新课改后语文教学回归人文素养本位，重视培养学生的人文精神、品德修养、思维发展，这意味着教师要摒弃传统应试教学手段，重视学生的情感体验。目前语文课堂存在情感缺失的困境，应有效利用“沉浸式”理论，打破学生与文本的情感壁垒，创建“沉浸式”语文课堂。     

阅读课教学方法初探

现代的语文教育至少应具有以下功能：提高学生文学素养，发展健康个性，形成健全的人格，培养学生悟性、灵气，激发学生的创造力，培养搜集、处理信息的能力和尊重多元化的态度；至于加强诵读、培养语感，重视积累、感悟和熏陶等，更是语文教学不可或缺的；而现在呼声最高、频率最高的还有培养学生的人文精神。     

以学生为本的中职语文课堂教学改革及实践探讨

语文教学作为中职学校对学生综合素质培养中不可缺少科目之一，语文教学质量与效率会对人才培养成果产生直接影响，为让人才更好的适应现代化社会发展需求，中职语文课堂教学必须要主动做出改变，积极创新教学方式，为培养更多优秀高素质综合人才做准备。新阶段教学中，生本理念作为教学新观念，每一名语文教师在教学时，都应该初中学生主体地位体现，努力做到以学生为本设计教学活动。     

音乐教学中学生创新能力的培养

音乐的教学不一定会把每个同学都培养成音乐家，初中音乐的教育目的是为了更好地培养学生的全面发展。教师从初中这个阶段就要培养学生的音乐意识．让他们了解音乐的美妙。音乐可以陶冶我们的情操．消除我们的烦恼。从素质教育的角度讲．就是要通过音乐教育．使学生的智力得到全面开发．培养他们的创造能力．为今后的成长打下良好基础。为此．笔者就初中音乐教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己的看法和体会。     

论初中数学教学中创新能力的培养

初中数学教学中创新能力的培养,首先应树立创新教育理念,贯彻素质教育改革,培养学生的创新能力,有效发挥探究式教学方式的优点,使之成为初中数学教学中创新能力培养的有效途径,同时,初中数学中考命题趋势的导向作用,也为初中数学教学中创新能力的培养奠定了基础.     

论高校瑜伽教学中的审美教育

瑜伽作为时下最流行的健身项目备受高校学生的青睐。美育作为体育教育的一部分在瑜伽教学中要充分体现，达到培养学生完美身心，构建审美教育的新人文精神。瑜伽课在高校体育教学中的开展为终身体育和全民健身提供了一种新形式，如何在瑜伽课中培养学生的审美能力和体育的教育目的是教师必须重视的问题。     

提升高职院校语文教学的途径

语文教学不仅能增强高职学生的人文知识和人文精神,而且还可以促进高职学生具有社会责任感与道德使命感。因此提升高职院校语文教学的质量成为培养社会实用型专业人才的基础。     

基于立德树人的初中语文渗透传统文化探究

立德树人是中华美育精神的优良传统,在初中语文教学中应充分发挥语文教学的人文精神和育人价值,以多元化的教学方式,践行立德树人教育理念,引导学生深度学习,在经典文学作品教学中渗透传统文化,提升育人水平,加强初中学生的民族自豪感、文化认同感。本文将基于立德树人视角,深入分析如何在语文教学中渗透传统文化。     

医学院学生人文精神培育模式探索

医学在科学精神之外较一般学科体现出更多的人文精神，现代医学教育需要重视人文精神的培育。但我国医学院对人文教育的认识存在片面性，倾向将人文科学与自然科学相对立，医学科技的发展引起医患关系机械化。医学院要加强人文精神的培养，需要确立人文精神在教学活动中的重要地位，把医学人文素质教育纳入课程体系，吸取中华传统文化及传统医学中的人文精神，丰富校园文化和社会实践使学生受到人文情怀的熏陶。     

互动教学法的实践与探讨

分析了高职高专学生在政治理论课的学习现状，论述了高职高专本、专科开设的政治理论教学过程中运用互动教学法的认识与体会一以学生为本，以教学为主导，政治理论课要在思想政治上与党中央保持一致，要在提升学生的思想政治素质方面做文章，要把培养学生素质能力放在思想政治教育的首位。     

更新观念 走进物理教学新课程

在物理教学中若能灵活地运用整合有效的策略，就能够有效地培养学生的物理学习兴趣，帮助初中学生学好物理，为将来走上社会或进一步深造学习打下坚实的物理科学知识基础。     

思想政治课创新思维谈

创新是任何一个民族进步的核心,是国家发展的动力。我国教育改革发展明确指出:要以培养学生的创新精神为重点。思想品德课更应该将创新作为教学核心目标,大力培养学生的创新思维。本文从转变教育教学观念、激发学生浓厚兴趣、引导学生积极思考、努力开拓训练渠道四个方面展开对学生创新思维培养的论述,希望对初中思想品德教学创新思维培养提供一借鉴作用。     

初中数学课堂教学中学习习惯培养的研究

从数学学科的角度出发,结合现代教育学、心理学、数学学习论和数学教论的知识和教育教学实践,对初中数学课堂教学中学生学习习惯的培养进行了较深入的研究。希望能对初中教师在数学课堂教学中培养学生良好学习习惯予以一定的启示作用。