高职院校会计电算化教学中的问题及对策

高职院校学生素质参差不齐、教师知识结构和实践经验欠缺、教学方法和教学手段单一等是高职院校会计电算化教学普遍存在的问题,高职学院应加强师资队伍建设,优化教学手段和方法,建立专业机房,使之提高会计电算化教学质量,为社会实现人才培养目标服务.     

高职院校会计教育存在的问题及解决办法

针对高职院校会计教育中存在的问题,深化高职院校会计教育改革应搞好教材建设,整合教学内容;改进培养模式,适应用人单位需要;加强实践环节,提高专业素质;实行启发式教学,培养学生能力;加强双师型教师队伍建设,提高教师整体素质。     

浅谈高职院校专业社团建设研究

本文依据高职院校人才培养目标的特殊性,强调加强高职院校专业社团建设的现实意义和专业社团的角色定位,并对如何加强高职院校专业社团建设和发展开展研究,提出若干建议.     

加强师资队伍建设是高职院校内涵建设的首要任务

高职院校要树立科学的教育发展观,走内涵式发展道路,关键在于加强师资队伍建设。要建设与内涵建设相适应的教师队伍,应明确专业教师职责,注重对教师教学教研工作的指导,重新制定教师考核激励机制,调动专业教师参与专业建设的积极性。     

浅谈绩效考评中存在的问题及对策——以高职院校教师绩效考评为例

高职教育已经发展到提高质量、加强内涵建设的新阶段,构建一套适合高职特点的教师绩效考评体系关系到高职院校发展战略目标的实现。然而,现实高职教师绩效考评存在着许多问题。文章以上海建峰职业技术学院教师绩效考评现状为研究背景,针对该高职院校教师绩效考评的问题进行分析,并提出了改进对策,旨在为其他高职院校教师绩效考评提供可操作性建议。     

高职院校专业实训室建设与管理研究

高职院校的实践教学都需要依附于各个专业实训室,随着国家对高职院校发展的重视、投入和支持,高职院校专业实训室的规模和数量在不断扩大,建设方向也在逐渐向多元化发展。但是在建设发展和管理过程中必然会出现不少问题,因此迫切需要采取相应的措施来解决,使高职院校的专业实训室最大限度地发挥作用,为专业教育提供高效率的服务,文章对此进行了研究。     

基于校企深度融合的高职院校发展战略探析

以科学发展观为指导,紧跟《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）新指向,推进校企深度融合,将成为高职院校可持续发展的战略选择。为此,我们要从专业建设、人才培养模式改革、教学团队建设、校企文化融合等方面,构建基于校企深度融合的高职院校发展战略体系,以期为高职院校培养更好更多的高素质技能型人才提供理论借鉴。     

职业岗位能力视域下高职学生素质教育研究——以经贸专业为例

在高职院校经贸专业职业岗位群体系构建中,基于职业岗位能力的素质培养更值得重视,但在具体实施中仍存在一些问题,如重讲授轻思辨、重技术轻艺术、重数量轻内涵等.应该从学校、课程、学生、教师四个方面采取相应措施来加强高职院校经贸专业学生素质教育,以切实提高教育质量.     

高职院校教师培训体系的构建

目前，高职院校师资队伍建设存在诸多问题，高职院校应立足于本院校、教师本人、本专业以构建多样化的培训横式和培训体系，从而实现教师、院校、社会三位一体的最佳培训效果。     

高职教育共享型教学资源库建设研究——以船舶工程技术专业为例

随着社会信息科技的发展,为了满足知识需求,很多院校从软硬件设施到教学、网络环境等方面出发,全面推进了共享型教学资源库建设的飞速进步。文章从高职院校教学资源库建设的研究现状出发,阐述其存在的问题,并以船舶工程技术专业为例分析资源库建设的思路,提出合理建设构架,以发挥高职院校共享型教学资源库最大作用。     

高职毕业生就业指导工作分析

高职院校就业指导工作关系社会和谐稳定，关系院校生存发展。深入了解高职院校毕业生就业中存在的问题，做好高职学生就业指导工作，采取“一专业一策”的指导服务体系，将职业发展规划纳入指导范围，加强就业指导课程改革，加强就业指导队伍建设，加强就业工作宣传，营造良好舆论氛围。     

高职院校学生廉洁教育实效性的思考

在高职院校学生中开展廉洁教育是高校落实科学发展观的必然要求,也是推进反腐倡廉建设的重要环节,同时也是加强和改进大学生思想政治教育的新课题。本文从高职院校学生廉洁教育必要性入手,通过高职院校廉洁教育问题分析,提出了高职院校学生廉洁教育的对策。     

浅析新时期高职校园文化建设

高职校园文化建设存在着定位不明确、重视程度不够、载体层次太低、保障不完善等问题。新时期加强高职校园文化建设的对策是，把校园文化建设纳入学校发展总体规划；凝练适合高职院校的校园文化；建立和完善校园文化建设的保障机制，构建健康的校园网络文化；强调高职校园文化与企业文化的相互结合。     

关于高职院校教材建设的思考

教材建设是高职院校的基本建设之一,直接关系到高职院校能否实现培养高技术应用型人才的目标,目前高职院校教材建设存在教材内容陈旧,数据更新缓慢,缺少专业理论融入实践内容以促进学生动手能力提高的教材,有的教材与获取职业资格证书所需知识技能缺乏有效的衔接。要加强对高职院校教材建设的规划和指导工作,必须要建立高职院校教材应用体系和教材质量评价机制,重视教材编写队伍的建设,根据高职教材独具的体系、类型、编写原则等来编写。     

校企合作背景下高职院校“双师型”教师培育机制探析

走出校门,开展校企合作,是高职院校强化人才培养、服务社会、实现自身价值的重要途径。在校企合作大背景下,抓好"双师型"教师的培育是高职院校的一个重要任务。当前,受多种因素影响,高职院校"双师型"教师培育存在诸多问题,如对"双师型"教师的认识不清、教师专业操作技能偏弱、高职院校培育机制不到位等,影响了"双师型"教师培育工作的开展。因此,高职院校应结合校企合作的要求,从激励机制、交流合作机制、培育评价机制等方面入手,抓好"双师型"教师队伍建设。     

高职院校人力资源管理专业发展的困境分析

当前我国中小企业对应用实践型管理人才的迫切需要,为高职院校人力资源管理专业提供了发展的契机。高职院校人力资源专业在办学发展中存在着一些问题,应通过师资培训、实践教学、校企合作等方面来解决现存的问题。     

高职韩语总体课程构建及优化教学策略的若干思考

近几年来,高职院校韩语专业的课程建设开展的如火如荼,也取得了一定的成绩,但是一部分问题在高职院校韩语专业中表现的也比较突出,如何解决这些问题也已经成为越来越多高职院校韩语教师积极思考的问题,本文也会在下面的章节中就如何解决这些问题,进一步优化高职院校韩语课程教学,如何做好高职院校韩语应用性教学,并在基于课程体系的前提下提出有效的优化教学策略。     

关于高职艺术类工学结合教材建设的思考

高职艺术类教材建设在发展,但也存在很多问题,如出版教材质量良莠不齐,内容与形式不能体现高职特色等。如何建设有工学结合特色的高职艺术类教材是当前示范建设院校高职艺术类专业在进行工学结合人才培养模式改革中面临的主要问题之一。文章从加强师资队伍建设、课程建设、组织管理方面阐述工学结合教材建设首先必须加强内涵建设,并对高职艺术类工学结合教材编写的内容与形式提出了建议,从内涵、形式两方面对高职艺术类工学结合教材建设进行实践探索。     

高职院校工商管理专业实践性教学探讨

工商管理专业是高职院校一个实践性和操作性极强的专业，技术型应用型人才尤其是工商管理专业人才短缺的问题日益突出，成为影响经济建设和社会进步的瓶颈。因而市场对高职院校工商管理专业毕业生的实践能力和操作水平的要求越来越高。要进一步整合教学内容、改革教学方法，以塑造工商管理专业的教学特色。本文就如何在高职院校工商管理教学中加强实践性教学环节、提高学生动手能力和社会实践能力、满足企业对人才的需求等问题，对高职院校工商管理专业实践性教学体系改革进行探讨。     

浅谈当前高职院校师资队伍建设

本文针对高职教育师资队伍建设存在的问题,探索提高高职院校师资队伍建设的对策:加强教学团队的建设;加大"双师型"师资队伍引进培养力度,形成融"教、学、做"为一体的教学理念;注重专业(学科)带头人和骨干教师的培养;培养教师的创新意识和创新能力。