广西高等职业教育服务“一带一路”的路径研究

在"一带一路"倡议下,广西经济社会发生深刻变局。广西高等职业教育被赋予培养"一带一路"专门人才、开展"一带一路"文化交流、助力中国企业"走出去"输出中国标准和方案等使命。因此,广西高职院校要积极主动地融入"一带一路"建设,为"一带一路"建设贡献高校智慧。     

一带一路背景下高职院校国际交流与合作

<正>高职院校建立良好的"一带一路"国际合作和交流关系有利于促进与沿线国家的友好关系,促使沿线国家人民互相信任,从而促进"一带一路"倡议的有效发展,"一带一路"沿线国家通过与中国高职院校进行国际合作和交流,促进国家青少年之间文化交流,深入"一带一路"倡议的文化建设。     

江苏高职教育的国际化路径初探——以常州信息职业技术学院为例

从高职院校(以常州信息职业技术学院为例)国际化人才培养的现状出发,分析高职教育国际化进程中存在的问题和困难,通过调查研究,提出了推动高职院校国际化人才培养的突破路径,从国际化的师资队伍建设、专业建设和课程建设、改进教学管理、国际间的双向交流等方面入手,为高职教育发展培养国际化人才提供有益的建议。     

高职物流专业国际化人才培养状况分析研究

通过调研分析高职院校物流专业国际化人才培养现状,很多高职院校还没有国际化人才培养的理念,没有形成清晰的国际化人才培养目标定位,培养的人才满足不了"一带一路"战略实施和跨境电商迅猛发展的需要,学生的国际职业素养、国际职业知识、国际职业能力都很欠缺,与国际化人才的要求相距较远,应转变人才培养的理念,以国际化的视野,培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才,又能适应经济全球化趋势的国际化人才。     

“一带一路”对物流国际化的影响及人才需求分析研究

随着"一带一路"建设全面推进,我国物流国际化程度越来越高,国际物流规模越来越大,给我国物流业的发展带来了重大的机遇,同时也面临着国际化人才短缺的制约。通过详细分析"一带一路"建设的推进及取得的成效,"一带一路"建设对物流国际化的影响,"一带一路"建设对物流国际化人才的需求,期望社会各界重视物流国际化人才的培养和引进。     

高职会计专业“双师型”教师队伍建设的研究

建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"专业教师队伍,是培养社会需要的高素质高技能会计人才的关键因素之一,也是高职教育师资队伍建设的主要方向。围绕高职院校会计"双师型"专业教师队伍建设,本文对高职院校会计专业"双师型"教师队伍存在问题进行了分析,提出了"双师型"师资队伍建设的途径和应采取的激励措施。     

"一带一路"视域下高职院校小语种中外合作办学的现状、问题与对策

高职院校走向国际,与先进教育理念接轨的一个重要途径就是中外合作办学.区别于传统的中英双语教学,由于"一带一路"沿线众多国家为小语种国家,因此当前高职院校中外合作办学中涉及到小语种教学是不可避免的.本文分析了"一带一路"视域下高职院校中外合作办学中小语种教学的现状、面临的普遍问题,并提出了相应的对策,希望提高中外合作办学...     

“一带一路”战略下高职物流专业国际化人才培养模式研究

通过调研分析高职院校物流专业国际化人才培养状况,很多高职院校存在着国际化人才培养理念缺失,国际化人才培养目标定位不清晰,国际化人才培养的规格标准不明确等问题。应以国际化的视野重新定位人才培养目标,改革课程体系设置,加强国际环境的实训实习,参加国际职业技能竞赛,参加国际职业资格认证,加强国际合作与交流等途径,创新人才培养模式,提高人才培养质量,为"一带一路"物流国际化提供人才支撑。     

新时期推进高职院校双师型师资队伍建设研究

<正>一引言在新时期现代经济社会快速发展的环境下,高职院校"双师型"师资队伍建设也得到了进一步发展。"双师型"师资队伍是高职院校为社会培养技能型人才的基础,是推进高职院校教学改革、专业建设、科研发展的保证,更是高职院校的办学特色。"双师型"师资队伍是体现高职     

经济欠发达地区高职院校“双师型”师资队伍建设的思考与实践

随着经济欠发达地区高职教育的发展,高职院校"双师型"师资队伍建设的要求越来越强烈和迫切。本文从"双师型"教师的内涵入手,从欠发达地区高职院校"双师型"师资队伍建设存在的问题出发,提出相应的解决对策。     

要高度重视教师在高职文化素质教育中的作用——谈高职院校文化素质教育师资队伍建设

教师是文化素质教育工作的关键,加强高职院校文化素质教育师资队伍建设刻不容缓。文章从高职院校文化素质教育师资队伍现状、加强师资队伍建设的措施、师资队伍建设的意义三方面进行了论述。     

江苏高职院校来华留学生招生管理问题及对策研究

我国"一带一路"建设构想的提出,给高职院校来华留学生招生管理工作带来了新的机遇与挑战。江苏高职院校来华留学生招生管理中存在诸多问题,文章积极探索江苏高职院校自身特色的来华留学生招生管理模式,提出江苏高职院校来华留学生招生对策,从而推动江苏高职院校来华留学生招生稳健发展。     

"一带一路"倡议背景下人民币国际化的机遇与挑战

"一带一路"与人民币国际化具有内在的一致性,两者相辅相成.随着"一带一路"建设的推进,人民币的结算职能与投资职能都取得了长足的发展,而储蓄职能也得到了初步发展."一带一路"建设的目标是要实现"五通","五通"目标的实现也给人民币国际化带来新的机遇.在带来机遇的同时,也应当看到"一带一路"与人民币国际化在实践过程中可能遭...     

“一带一路”倡议下高职院校国际交流合作面临的困境与出路研究

面对严峻和复杂的国际竞争局势,高职院校要正确解读“一带一路”倡议,并根据目前的实际困境,扎实和全面推动教师队伍的国际化和专业化发展。对外交流和对内改革两手抓,充分发挥我国行业优势,加强各教育主体间的多项和矩阵式联动,深度推进高职院校国际交流合作信息化建设。在“一带一路”倡议下,高职院校要做到有底线和有战略地谋求新出路,最终推动我国职业教育的国际化发展。     

广西文化软实力在"一带一路"民心相通中作用的研究

广西在"一带一路"民心相通建设中起着举足轻重的作用。广西应发挥其文化软实力的作用,利用地方丰富多彩的文化产品和服务,加强广西与沿线国家地区的交流。广西文化软实力主要在文化产业发展、教育合作、媒体合作起到了推进民心相通的重要作用。然而,还应进一步加强和扩展广西文化软实力在"一带一路"民心相通中的作用。     

我国高等职业院校“师资队伍建设”现状及改进建议

就对目前国内国际市场需求情况的分析,我国经济社会发展紧缺高素质的高等技术应用型人才,大力发展职业技术教育是我国教育改革与发展的重要战略决策,从而,高职院校的师资队伍担负着培养德才兼备的高级应用型人才、实现高职教育可持续发展的重要使命和责任.从感性讲,我们可以对国内外成功的办学案例加以研修,抱以乐观的态度,但从理性讲,我们不得不正视自身存在的师资队伍建设包括师资结构,师资考核,师资引进培养,师资队伍职业与技能素养等多方面的不完善与不成熟,只有加以真正意义是改进与落实,才达到我国高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"的办学要求,使我国的高职教育的发展方向及办学水平走向规范化,国际化,实现我国高职院校办学的真正意义与价值.     

关于高职院校双师型师资队伍建设现状与途径分析

高职院校既具有高等教育属性又具有职业教育属性,影响高职院校核心竞争力的因素很多,其中构建"双师结构"师资队伍是关键。高职院校的专业发展、教育教学、实践实训等工作都离不开一支经验丰富、结构合理、技术精湛的"双师结构"师资队伍。因此,"双师结构"师资队伍是高等职业院校培养优秀人才的有力保障,对高职院校的发展具有举足轻重的意义。     

一带一路背景下高职学生网络创业风险及防范措施

"一带一路"的实践,在高职院校的发展中,具备重要的领航价值。基于高职类学生网络创业和全面创业的社会氛围,一度掀起了热潮。我国对外开放实现战略转变的历史发展新时期,国内外相关国家和地区之间的强烈共鸣和建设价值,在效果和实践构想中得到了战略上的选型建设,并对大学生网络创业的催生和促成作用提供了不竭的动力支持。本研究以"一带一路"背景为研究前提,针对高职类大学生网络创业风险进行相关风险管控和防范措施开展,在行业领域建设中发挥了其愈加明显的价值,以为大学生理性创业提供可行性借鉴。     

高职院校师资队伍建设存在的问题及对策

高职教育是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分,是教育大众化的主要途径。师资队伍建设是高职院校人力资源管理中至关重要的环节,是决定高职院校核心竞争力的主要条件。本文从高职院校师资队伍的现状出发,分析存在的问题,探讨提高师资队伍建设水平的主要途径。     

东西部高职教育发展现状分析

以东西部国家骨干高职建设院校为实例,以"高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台"的数据为依据,从发展规模、办学基础条件、师资队伍、经费投入几个方面分析了东西部国家骨干高职建设院校发展现状,明确与东部的差距,对促进西部高职教育的发展有着重要意义。