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“办名校、塑名师、出名校长”对于提高教育质量、培养优秀人才、发展优质教育、促进教育公平、推动教育多元化发展,具有基础性、示范性、激励性的特殊意义。“名师、名校、名校长”课题的主要成员赵钰琳教授自1997年担任北大附中校长以来,不仅对“名师、名校、名校长”所包含的一系列问题进行了全面深入的理性思考, 相似文献
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马晖 《中小企业管理与科技》2015,(5)
校长是学校管理的灵魂,是学校实现教育使命的关键。纷繁复杂的社会变革和日新月异的教育发展对校长提出了越来越高的要求。校长的决策力将直接影响学校教学改革的步伐。高效课堂的实施又一次吹响了课改的号角,高效课堂让学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。 相似文献
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他——佳木斯市杏林小学的校长董伟光同志,十七年的从教经历,十几年的教育机关和基层领导的工作实践,造就了他精湛的教学技艺、丰富的领导经验、创新的教育思想和无私的奉献精神。这个三十出头的年轻校长,已在校长岗位上任职9年,他以诚处世、以德立身的人生态度,严格自律、清正廉洁的品格,勇于创新、率先垂范的精神,努力塑造名优校长的风范,具有高尚的人格魅力, 相似文献
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张鸿瑞校长今年54岁,在教育战线奋斗了30多年,从农村普通教师成长为一名能力突出的校长。建校九年来,他坚持依法治校、人文管理,用“以人发展为本”的教育思想统领学校的各项工作,打造质量品牌。 相似文献
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他15岁就下过乡,当过农民,1977年恢复高考以后又以惊人的毅力考上了哈尔滨师范大学,毕业后当上了一名人民教师。从此,他把毕生的精力都献给了他所钟爱的教育事业,在教育这块神奇的沃土上一千就是23年。他就是黑龙江省专家型校长、特级教师、齐市十佳公仆、第二十九中学党支部书记、校长王守利。 相似文献
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浅谈对普教系统校长经济责任审计周长华,聂宝琴北京市中小会校长工作意见中明确规定:“中小学校实行校长负责制,校长是学校的法人代表”,对学校的各项工作负全权责任。这里既包括政治责任,也包括经济责任。对校长经济责任履行情况开展的审计,是教育系统审计的重要方... 相似文献
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一则题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》的消息,引发了社会很大的争议。这则新闻,在报道北大校长周其凤在湖南长沙一中的演讲时提到,“对于现在很多人否定中国的教育,周其凤持不同态度,‘我认为美国的教育一塌糊涂,他们的每一任总统都不懂得尊重人,总是把自己的意愿强加于别人,如此看来,他们的教育是一塌糊涂的。’周其凤认为中国的教育很成功,理由是中国这些年都在飞速发展,‘我们的国家在进步,靠的就是我们的教育培养的人才。 相似文献
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2009年10月,讷河市实验学校校长李绍元参加了中国教育界“博鳌论坛”第七届中国教育发展论坛年会及全国中小学“文化创新与高效课堂经验交流会”:讷河市实验学校被教育部主管中国人生科学学会新教育发展中心、中国新教育网、中国新教育报等部门评为“全国学校文化建设先进单位”:校长李绍元被评为2009实力校长。面对在全省都寥寥无几的奖项.讷河实验学校全体师生无比激动和无限感慨。他们收获的是喜悦,而实现收获的过程,却是充满艰辛的汗水与漫长的等待。 相似文献
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职校校长资格证书制度是国家对校长职业规定的准入制度。它是校长职业的专业化过程中出现的,要求校长们经过严格系统的教育和培训、获得能胜任工作的特殊知识和技能、获取校长职业资格证书以获得从业资格的一种职业管理制度。校长职业在其不断走向专业化的过程中,资格证书制度都是其不可或缺的制度保障,它不仅是校长职业专业化的必然结果和外在表现,还直接影响到校长职业的服务质量及随之而来的社会声誉和地位。 相似文献
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在齐齐哈尔市第二十七届劳动模范表彰大会上,讷河市第二中学党支部书记、校长梁长友作为讷河市教育届受表彰的唯一代表,深深地吸引了记者驻足聚集的目光。刚刚步入不惑之年的梁长友校长,有着思维敏捷、精明干练、雷厉风行、勤政务实、淡泊无私的人生基调。他曾经历任讷河市团市委书记、二克浅镇镇长、同心乡乡长、市委宣传部常务副部长、市委党校校长。 相似文献
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始建于1946年的拜泉县第一中学。已走过了半个多世纪的风雨历程。如今在校长王瑞琦的带领下.一中不断深化教育改革,教育不断创新、不断发展、不断跨越,现已成为龙江大地上一所知名高中,黑龙江省教育战线上的一朵奇葩。 相似文献
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"校长就是粘合剂,把各种优质教育人才粘合在一起,为学校的发展共同奋斗.校长又是思想家,没有思想的校长永远不可能成为好校长".作为一名年轻的民办校长,王巧云始终将这句话作为衡量自己的标尺,孜孜以求,无私奉献,默默耕耘,不断实践,为济阳高职的发展倾注了全部心血. 相似文献
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校长是一所学校的引领者,校长的教育思想关系着学校的发展目标和方向,校长的身体力行是推动学校文化深度发展和有效落实的重要保障。校长推行"仁爱"的校园文化,关键体现在用人之道上。本文从识人,知人善任;信人,用人不疑;爱人,以人为本三个方面进行探讨。 相似文献
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近年来,日本社会各界对学校教育的批评越来越激烈,为打破学校教育的封闭、僵化、单一性.注入新鲜活力,创办社区参与型的学校教育试验活动逐渐被社会各界所关注:社区参与型学校一改过去由教育行政组织和学校校长决定学校教育的局面,家长和社区居民也积极参与到学校管理之中.包括人事管理、教学内容、教学方法等。如东京都三鹰市立第四小学先后聘任6倍于教师人数的150名课外辅导员, 相似文献