新型职业农民教育培训“提档升级”的思考——基于海门市新型职业农民教育培训的现状

<正>海门市位于江苏省东南部,东濒黄海,南倚长江,素有"江海门户"之称。近年来,通过开展农业实用技术培训、农民创业培训、农业信息技能培训、农业职业技能培训、家庭农场主培训、大学生村官培训、农村实用人才带头人培训、新型农业经营主体带头人培训等多种类型新型职业农民教育培训,较为系统地     

海门市:构建“六化”培训新模式

<正>近年来,江苏省农业广播电视学校海门市分校在实践的基础上积极探索研究,对新型职业农民培训的各种要素进行优化,探索建立了组织体系网络化、教学资源乡土化、师资队伍多元化、培训场所基地化、培训对象专业化、质量评价绩效化的"六化"培训新模式,取得了良好的培训成效,有力地推进了该市新型职业农民培育进程,同时为周边地区的新型职业农民培训提供了可借鉴的模式。     

海门市新型职业农民培育透视

<正>近年来,海门市创新思路、积极探索,初步建成了适应当地新型职业农民培育的有效模式,有力地促进了全市新型职业农民快速健康发展,为全市农业农村经济持续跨越提供了有力的人才支撑和智力支持。到目前为止,全市开展高效设施农业、海门山羊养殖、水产养殖、农产品营销等专业的新型职业农民培训近60期,共培育新型职业农民超     

着眼高端 创新模式 精准培育新型职业农民——参加山东省赴台农业培训的感受与启示

<正>2016年初,山东省政府批复《山东省新型职业农民培育实施方案(2016—2020)》,并由省农业厅与省财政厅联合印发,明确了"十三五"全省新型职业农民培育的目标任务和措施途径,对培训层次也进行了划分,确定将赴台农业培训列入农业专题培训的其中一项。赴台农业培训是山东省对外农业交流和农民培训工作的一项重要措施和创新之举。     

多措并举抓培育 精准培训显成效——民勤县新型职业农民培育模式探索

<正>为有效提高农民素质,引导并鼓励高素质农民向"有文化、懂技术、会经营"的新型职业农民方向发展,近年来,民勤以县农广校为依托,整合涉农培训资源,精心打造为农服务平台,多措并举开展农民教育培训,探索出了一条适于新型职业农民培训的有效途径,形成了理论培训+技术指导+农业信息化服务的"民勤新型职业农民培育模式",为推动全县农业结构调整和促进新型职业农民增收发挥了重要作用。     

界首市:以农民创业培训带动新型职业农民培育

<正>农民创业培训是新型职业农民培育的一项专项培训工作,安徽省界首市通过多年的探索实践,新型职业农民创业培训形成了行之有效的办学模式,取得了一系列的显著成效,为全市农业农村经济发展和农民增收做出了积极贡献。政府主导实施新型职业农民创业培训项目界首市委、市政府把培育新型职业农民和培育新型经营主体"两新"融合、一体化发展,大力实施新型职业农民创业培训项目,以农民创业培训带动新型职业农民培育。召开会议,强化宣传,造浓氛围,     

培育新型职业农民 加快建设现代农业

<正>加快新型职业农民培育,意义重大、任务艰巨。江苏省政府明确今年起每年培育生产经营型、专业技能型、专业服务型三类职业农民20万人,到2020年培育新型职业农民120万人,全省新型职业农民培育程度达到50%。各地将紧紧围绕"提高农民综合素质、提升农民生产技能、助推农业农村发展"的目标,坚持"政策主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,构建教育培训、规范管理、政策扶持"三位一体"的培育模式,     

崇明县新型职业农民培训存在的问题及对策

<正>根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案》文件精神和市农委总体工作要求,上海市崇明县本着"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,以"培养新型职业农民、发展高效生态农业、推进新农村建设"为宗旨,逐步推进新型职业农民培训。一、新型职业农民培训初期实践1.成立领导小组,完善培训组织为保证培训工作有条不紊地开展,崇明县成立了新型职业农民培训项目领导小组,分管领导任组长,县政研室、发改委、财政局、人保局、农委主     

江阴市新型职业农民培育模式初探

<正>2012年,江苏省江阴市被农业部列为全国100个新型职业农民培育试点县(市)之一,试点工作时间为期三年,江阴市农干校紧抓契机,结合省、市率先实现农业现代化工作要求,以"促农增收、促产业发展、促结构调整"为目标,狠抓落实,进一步加强组织领导,加大工作力度,优化培训结构,创新培训载体,提升培训层次,扎实推进新型职业农民培育工作,努力探索新型职业农民培育的方法和路径。     

求真务实 履职敬业 一切为了职业农民发展

<正>近年来,上海市农业广播电视学校围绕实施乡村振兴战略,以一切为了新型职业农民发展为目标,突出主责主业,在完善体系建设、准确职能定位、创新培育模式、整合培育资源以及职业农民制度建设等方面积极探索实践,着力构建"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍。政府主导完善体系根据"一主多元"培育工作要求,上海市农广校构建了以政府主导为基础的"市、区、镇"三级农民培育体系。开展农民田间学校和实训基地建设,落实培训项目、培训经费,指导农民田间学校开展工作,并成立     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

政府主导 整省推进新型职业农民培育

正近年来,江苏省高度重视农民培训工作,将新型职业农民培育作为一项基础工程、民生工程,加大投入力度,创新培育模式,强化目标考核,落实扶持政策,基本形成一套较为完善的新型职业农民培育体系。截至2015年年底,江苏省培育新型职业农民1万人、省级农业职业技能培训14.2万人,分别完成年度目标任务的65.9%和71%。一、政府高度重视新型职业农民培育"十一五"、"十二五"期间,省委省政府将农民教育培训工程作为农村实事工程,大范围、大     

江苏省政府办公厅关于加快培育新型职业农民的意见

<正>一、准确把握新型职业农民培育的总体要求(一)指导思想。认真贯彻落实习近平总书记视察江苏时的重要讲话精神,紧紧围绕"提高农民综合素质,提升农民生产技能,助推农业农村发展"的目标,坚持"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,结合地方产业发展实际,分层次、分类别开展新型职业农民教育培训、规范管     

紫塞大地上谱写新型职业农民培育之歌——承德市2014年度年度“新型职业农民培育”纪实

<正>2014年,河北省承德市跻身全国14个整市培育新型职业农民示范市之一,承德市及八所县农广校成为新型职业农民培育的主体,共承担新型职业农民培训任务4420人,围绕承德市设施农业、畜牧业、林果业、中草药、休闲观光五大主导重点产业,从提高农民综合素质和从业技能入手,着力解决"谁来种地,如何种好地"及现代农业发展后继乏人难题。     

构建新型职业农民培育体系的“东西湖”模式

<正>按照《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》,近年来,湖北省武汉市东西湖区农广校充分发挥农民科技教育培训主阵地、主渠道作用,重点围绕建设现代农业和发展农业产业,努力探索新型职业农民教育培训新特点,逐步形成了新型职业农民教育培训"东西湖"模式,受到各     

全力培育新型职业农民

<正>江苏省如皋市立足现代农业发展要求,围绕优质稻米、瓜果蔬菜、优质蚕桑、优质畜禽等主导产业,在全市开展农业专项技术培训、职业农民培训及农业信息化培训,提高农民的务农科技水平和经营技能,促进了"一村一品"、"一乡一业"做好做优,推动了全市传统农业与现代农业的共同发展。一、如皋农民教育培训工作的现状如皋市新型职业农民培训工作按     

南京新型职业农民“五位一体”培育模式研究

<正>江苏省南京市以政府考核为推力,以加大地方财政投入为保障,不断探索创新新型职业农民培育模式,在人才引进方面,市级出台青年大学生新型职业农民学费补助政策,栖霞区联合江苏农林职业技术学院开展"人才定向培养";在教育培训方面,设立市级500万元新型职业农民培训专项,实施农业职业技能培训、农业职业经理人培训、智能家庭农场主培训、农业创业培训等系列培训工程,同时积极探索社会化培训模式;在规范管理方     

新型职业农民:江苏率先实现农业现代化的“支点”

最近一段时期以来,培育新型农业经营主体成为社会关注的热门话题.其实,培育新型农业经营主体就是要解决今后"谁来种地"的问题.新型职业农民就是新型经营主体的基本构成单元和细胞,培养新型职业农民,对于加快构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系,推进农业现代化建设,将发挥重要的"支点"作用.改革开放三十多年来,特别是从上世纪九十年代以来,从培训农民技术骨干,到培养新型农民,再到培育新型职业农民,农民教育培训工作随着农业农村发展阶段性要求不断深入,其内涵一脉相承、与时俱进.新时期,培养新型职业农民必须深刻把握"新型"内涵,理清工作思路,创新政策措施,强化实践探索,努力实现新型职业农民培训工作新突破.     

注重素质提升 培育能人队伍

<正>山东省招远市贯彻"以人为本"教育培训理念,以素质教育理论和教育心理学为依据,以全面提升新型职业农民的素质和示范带动能力为目标,综合考虑学员的地域分布、文化程度、产业发展和培训需求,统筹确定培训场所、培训步骤、培训内容。通过育能人、助能人、用能人,加强组织管理,使新型职业农民能够充分发挥主观能动性,踊跃参与,积极探究,构建先进科学的知识体系和服务理念,增强身为职业农民的使命感和责任感,使培训资源得到更加有效的     

健全农广校体系 定向培养职业农民

正2016年中央一号文件以加快农业现代化为主题,明确要求加快培育新型职业农民,提出"将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量"、"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民。"一号文件对培养职业农民提出了比以往