高校教学团队建设现状及提升路径——基于辽宁省4285名高校教师的调查与分析

高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措,也是创新型实践的重要载体,有利于深化教育教学改革,促进高等教育内涵式发展。该研究采用问卷调查法对辽宁省高校教学团队建设现状进行调查,研究发现：在教学团队数量及构成方面,教学团队规模整体适宜,但教学团队结构合理性欠佳;在教学团队合作与沟通方面,团队内部交流频繁,但与兄弟院校交流较少;在教学团队工作开展方面,团队普遍重视教学工作,但科研转化度不高;在教学团队管理机制方面,团队发展目标明确,但激励机制以及资金支持体系尚不完善。因此,高校应进一步探索教学团队建设的提升路径,从以下方面加以改进,即构建合理教学团队规模与结构;增进院校间合作交流,提供多样化合作方式;重视科研向教学转化;构建完善的教学团队管理机制。     

独立学院科研团队隐性知识管理特征探析

科学研究是普通高等学校的职能之一,对高校的可持续发展和教学水平的提高起着极其重要的推动作用,已经成为衡量高等院校整体实力的关键因素。独立学院经过十几年的发展,其办学质量和教学水平不断完善,但在科学研究方面,存在起步晚、科研能力弱、成果数量少、质量低等问题。因而科研团队作为高校科研项目的主要承担者,对团队知识管理的好坏直接影响着科研成果的质量和数量,特别是在团队的知识管理中,对隐性知识的有效管理是团队实现创新,获取竞争力优势的重要保证,本文从高校科研团队隐性知识管理现状入手,分析了独立学院科研团队的特点,进而探析独立学院科研团队隐性知识特征,旨在为提高独立学院科研团队的知识管理能力奠定基础。     

统计方法在六西格玛质量管理中的应用

六西格玛质量管理以统计方法为基本手段，离开了统计方法六西格玛质量管理就不可能取得成功。所以我国企业提倡六西格玛质量管理，必须注重对统计方法的研究和应用，作好统计方法、技术的推广和普及工作，量化和明确企业管理目标，才能迅速提升国内企业产品竞争力，提高企业管理的实效性，为六西格玛质量管理奠定坚实的基础。     

基于共享心智模型的团队有效沟通机制研究

沟通就是生产力。团队有效沟通机制的建立,受到多种因素的影响。从共享心智模型的视角研究团队有效沟通机制的建立,是一种新的思路,也是一种尝试。文章通过对团队有效沟通与共享心智模型研究现状的述评,揭示了二者之间具有正相关关系。在此基础上,进一步分析了基于共享心智模型的团队有效沟通的影响因素。根据对其影响因素的分析,本文从创造宽松的人文环境、建立适合的弹性组织结构、提升管理者的综合素质、构建适合团队的沟通方式、加强对员工的不间断刺激等五个方面构建了团队有效沟通机制的路径。     

基于跨文化管理的虚拟团队绩效研究

沟通被认为是虚拟团队的CSF之一,如何通过跨文化管理提高虚拟团队沟通绩效成为相关研究中的一个热点问题。本文分析了跨文化对虚拟团队沟通效率的影响,从虚拟团队自身特征以及跨文化维度模型出发,提出跨文化管理提高虚拟团队沟通绩效的关键策略。     

基于生命周期的项目团队沟通研究

项目团队的显著特点是临时性,受内外环境干扰较大,同时,项目团队成员具有不确定性,造成沟通信息失真与沟通不畅,成为影响项目团队工作效率的主要因素.项目沟通效果往往是项目成功的关键所在,因此,项目沟通管理越来越受到项目经理的重视.以项目生命周期的视角,分析项目生命周期与项目团队的关系,进而研究项目不同阶段的项目团队的特点以及沟通模式研究之目的.     

基于心理契约的科研团队成员激励研究

科研团队是以科学研究为内容,由技能互补,围绕共同愿景和科研目标而承担一定责任的科研人员所组成的正式群体。心理契约的研究对如何有效管理和激励科研团队员工有着重要的意义。本文分析了科研团队及心理契约的含义及特点,并提出了基于心理契约的科研团队激励模型,在此基础上探讨了基于心理契约的科研团队成员激励策略。     

组织支持感驱动科研团队创新绩效提升机理研究:基于创新生态系统网络特征视角

数字智能时代背景下,科研团队作为组织创新的核心对组织的长远发展具有重要意义。本研究基于组织支持理论,将创新生态系统纳入组织支持感驱动机理框架,通过问卷调查获取相关数据,采用层次回归法和Bootstrap法系统探讨组织支持感、创新生态系统网络特征对科研团队创新绩效的影响及作用路径。研究发现:组织支持感能够正向预测科研团队的创新绩效;组织支持感对科研团队上级组织所嵌入的创新生态系统的网络关系强度、网络中心性、网络异质性等网络特征具有积极影响;创新生态系统网络特征在组织支持感与科研团队创新绩效间发挥中介桥接作用,其中网络关系强度的中介效应最为强烈。最后,本研究提出组织应树立以团队为核心的服务理念,强化对团队的支持性行为,主动嵌入与自身发展相匹配的创新生态系统。     

团队内沟通对创新行为的影响：知识共享与工作单位结构的作用

采用问卷调查法,以国内十三家大型企业集团75个工作团队共334名团队成员为研究对象,探讨了团队内沟通对创新行为的影响及其内在作用机制.实证结果表明:团队内沟通对创新行为有显著的正向影响,知识共享在其过程中起着部分中介作用;工作单位结构调节团队内沟通同创新行为之间的关系:相对机械式结构而言,在有机式结构中,团队内沟通越强,员工创新行为越高.     

虚拟团队沟通的三维模型分析

影响虚拟团队绩效的因素很多。本文从沟通的角度,对沟通的含义、虚拟团队与传统团队沟通差异进行了分析,提出了影响虚拟团队沟通的三个纬度:关系纬度、任务纬度与媒体纬度,描述了每个纬度的主要内涵,并考察分析了四种类型的虚拟团队,最后阐述了提高三个纬度的具体措施。     

虚拟团队有效沟通的对策论分析

虚拟团队是现今社会完成项目的重要组织形式,它直接影响到项目的成功和社会的发展.而虚拟团队自身的特点使得其沟通不同于传统的组织之间的沟通,虚拟团队之间能否有效的沟通又关系到其团队成员之间的相互协作,进而影响到项目的成功,故沟通对于虚拟团队来讲十分重要.本文通过对虚拟团队沟通中存在的问题的分析,从影响虚拟团队有效沟通的两个维度出发,利用对策论的理论分析得出了其有效沟通的方式.     

高职院校创新创业人才培养模式构建研究——以依托科研平台为例

依托科研平台来培育创新创业人才,可弥补高职院校传统育人模式的不足,让学生以科研为载体来收获团队合作能力、创新能力、沟通能力,为后续的创新创业活动打好基础。文章介绍了高职院校在创新创业型人才培育上面临的各类机遇,探索了目前此类人才的培养现状,并从普及科研基地、革新陈旧观念、建设师资队伍、提升业务能力等方面论述了高职院校以科研平台为契机培育创新创业人才的具体对策和方案。     

论高校科研创新团队的建设

本文从高校科研创新团队的概念及构成要素、组建团队的基本原则和团队的管理三个方面对高校科研创新团队的建设进行了论述,旨在为高校如何建设科研团队提供理论参考。     

基于激励理论的高校科研团队建设探析

组建高校科研团队是我国高校进行科研和人才培养的重要方式之一。高校科研团队在组建方式上有别于企业的科研创新团队,拥有自身的特点。文章在分析高校科研团队组建特点的基础之上,结合传统激励理论的分析,力图探讨适合高校科研团队建设的有效激励方法。     

应用型高校科研团队建设存在的问题及对策研究

随着高等教育进入大众化阶段,强调应用型人才培养的新建本科高校——应用型高校应运而生,其科研团队建设也相应有着特殊的需求。应用型高校科研团队注重解决地方行业、企业发展的实际问题,力求成为地方经济发展的智囊团。然而当前应用型高校科研团队普遍存在凝聚力差、结构不合理、产学研合作力度不够等诸多问题,因此,应通过明确团队目标、引进学术科研骨干、引进行业和企业管理人员、强化团队评估等方式,加强应用型高校科研团队建设。     

教学团队有效运行机制探析——以辽宁经济职业技术学院为例

教学团队是提高专业人才培养质量办出高职特色的关键,教学团队运行的效率直接影响到教学质量、科研水平和社会服务能力,并最终影响到学校的形象和声誉。探析教学团队有效运行的机制问题,并寻求对策对高职院校教学团队工作的开展和完善将会提供参考和借鉴。     

六西格玛管理法及实施

六西格玛法是一种新的质量管理方法,该文从数理统计原理上阐述了此方法的本质．即把产品和过程质量水平达到百万次机会的缺陷数为3．4。文中还论述了六西格玛管理法的新特征．介绍了六西格玛管理法实施的科学工作程序DUMAIC,并对六西格玛管理法实施中应注意的问题提出了自己的观点。     

对神经外科研究生科研能力培养的几点认识

科研能力的培养是研究生教育的重要组成部分,目前研究生培养在科研能力培养环节存在诸多问题。作者建议从研究生的科研意识的培养、科研技能的培养、创建高效科研团队和倡导多元化导师制培养模式等几个关键环节切实加强研究生的管理,提高研究生的培养质量,为飞速发展的神经外科领域提供高素质的专业人才。     

浅谈高职院校科研管理

高职院校同本科院校一样承担着培养人才、科学研究和为社会服务三大功能。但是目前高职院校在科研管理方面存在不少问题：只重视申报课题，不太重视“做”课题；片面追求课题数量，忽视课题质量；没有建立一支强有力的科研团队；科研成果难以转化。为此，必须采取切实有效措施：多渠道争取课题来源，加强课题申报的组织工作；完善科研管理制度；打造一支强有力的科研团队；强化科研成果转化工作。     

环境工程专业研究生培养模式的探索

针对环境工程专业研究生培养特点和存在的问题,实施以研究团队为核心的研究生培养模式,加强学科交叉,有效促进了研究生科研素质、科研能力和科研水平的提高。