物权损害赔偿请求权之规范——以《物权法》第37条为例

我国《物权法》第37条规定的侵害物权产生的赔偿请求权一般称为物权损害赔偿请求权,它不是物权请求权,是侵权请求权,其应适用侵权行为法规则.     

浅谈《旅游法》的出台对旅行社服务质量的影响——以龙岩市旅行社为例

《旅游法》的出台对旅行社行业的发展带来了全新的挑战,而服务质量的提升是旅行社应对《旅游法》的必然选择。龙岩市旅行社在经营发展过程当中尤其是服务质量方面存在着产品类型单一、新型网络服务发展缓慢、服务质量缺乏稳定性、导游整体素质偏低等问题。为此,通过深化品质旅游、打破产品组合、重视网络营销服务、稳定导游队伍、加强导游培训等方式成为提升旅行社服务质量的有效途径。     

细节的魅力——以《来来往往》《人生》为例

池莉的小说《来来往往》中的爱情故事,整个过程(从爱情的生发到爱情的幻灭)读来之所以感到不那么"真实",是因为文本缺乏了更多必备的细节所致,对比路遥的《人生》,这种缺失显得更为明显。这有可能是作者生活经验的不足或者是心理体验的欠缺导致的。     

城市化背景下古建筑保护与再利用研究——以无锡地区为例

我国是一个古建筑资源丰富的国家,但是当前很多地区在城市建设中普遍未处理好古建筑保护与开发的关系,建筑遗产甚至成了城市化进程的绊脚石。文章分析了当前古建筑保护和深度开发中存在的问题及产生的原因,探求解决的办法,并以无锡地区为例,探寻适合文物建筑可持续利用模式,探讨历史与现代化相融合的城市建设思路,探求最佳的保护和利用途径,以提高城市的文化底蕴和精神文明建设。     

“互联网+”背景下中职课程教学改革探讨——以《市场营销》为例

在互联网+潮流的影响下,教育领域的教学改革应用创新备受关注,互联网大数据的云系统将广泛应用于课程教学。本文主要在明晰中职学校教学现状及问题的基础上,以《市场营销》为例,对互联网+背景下中职课程教学改革创新进行探讨。     

浅谈中外合作办学背景下互动式教学法的应用——以《财务报告》课程为例

本文探讨了中澳会计合作专业的课程在授课过程中如何运用互动式教学法激发学生主动学习的兴趣,进而提高教学质量和效率,并以《财务报告》这门课程为例,分析教学中互动式教学法的具体应用和体现.     

以外贸实践为导向的《外贸英语谈判》课程教学改革

目前民办高校国际经济与贸易本科《外贸英语谈判》课程的教学存在诸多问题,这就需要我们以外贸业务工作为导向来设计教学内容,并综合运用问题讨论、即席翻译和角色扮演的教学方法,让学生边学边练,从而达到提高教学效果的目的。     

旅游法规建设的一个路径研究——以广东省《温泉旅游服务规范》为例

路径变化是当前完善和加速旅游法规建设的一个重要手段。针对温泉旅游开发的总体规模迅速增大、法规建设跟不上发展需求的现状,以广东省《温泉旅游服务规范》为例,提出了与传统路径“国家制定、地方执行”相异的“有能企业提出并主导、地方政府认可并主持,,的一个新路径。该路径对改善“有法不依”、“无法可依”状况,对温泉旅游的可持续发展,具有积极意义。     

专创融合——财会类专业产教融合新模式探究——基于新《职教法》出台背景的思考

《中华人民共和国职业教育法》将职业教育的职能定位在提高劳动者素质和技术技能水平、促进就业创业的重要地位。以新《职教法》颁布实施为契机,通过深入剖析财会类专业职业教育的本质要求,明确财经类专业的教学改革方向,探索专创融合新模式、新机制、新路径,通过建设以学校为依托的专创融合实体,为职业院校突破现有财经类专业建设产教融合痛点提供借鉴。     

《海关商品学》课程设置初探——以《纺织商品学》为例

本文从外经贸业务发展对人才的需求入手，结合学生问卷调查和近年来《纺织商品学》课程教学经验，系统分析了《海关商品学》课程在海关院校开设的必要性和可行性，并对其课程设置进行探讨。     

再论刑事责任年龄下限的调整问题——以刑法修正案(十一)为背景

刑法修正案(十一)下调了部分犯罪的刑事责任年龄,并规定了最高人民检察院的核准机制,这是立法对降低论与弹性论的吸收。在核准时应当着重从犯罪目的、犯罪动机等角度判断幼年犯罪人是否具备相应的犯罪控制能力。维持论所主张的刑罚有效性问题仍是下调刑事责任年龄下限无法回避的问题。对核准的12周岁到14周岁的低龄犯罪人而言,对其可以适用三年以上有期徒刑到无期徒刑,对其有效执行较重徒刑新刑事责任年龄制度才能发挥效用。     

北京奥运新闻标题辞格分析——以《体坛周报》为例

讲究修辞,恰当运用辞格是使新闻标题准确、鲜明、形象、生动、新颖、简洁,富有吸引力的有效方法。《体坛周报》北京奥运新闻标题不仅善用辞格,而且用出了自己的特色。文章从考察其辞格运用情况入手,简分析了其辞格运用的特色。     

川端康成的精神世界初探——以《伊豆舞女》《雪国》《古都》为中心

川端康成是日本第一个获得诺贝尔文学奖的作家,也是一位达到文学巅峰后结束自己生命的作家。通过统观川端的一生及其作品来探讨其精神世界,川端把自己的感情倾诉到作品中,使自己的内心世界得以净化。他认为:文学创作是一种无上的精神寄托,也是一剂治疗其心灵创伤的良药;离开它,就会偏离人生的轨迹。     

国际关系视野下二战后英国移民政策的调整——以《1962年英联邦移民法》的出台为主线

二战后,来自殖民地和英联邦的移民大量移居英国,给英国的政治、社会和文化带来诸多问题,英国也由此转变为一个文化与种族更加多样性的社会。尽管早在这些移民到来之初,英国政府就对他们的融入表示担忧,但战后英国移民政策的制定受到其外交政策的严重制约,从帝国到联邦的转型再由英联邦转向欧洲的趋向,是影响战后英国移民政策调整的重要因素。随着去殖民化的推进、英联邦作用的降低,1962年英国政府引入首部限制英联邦移民的立法——《1962年英联邦移民法》,实现了从“自由移民—限制性移民”的政策转变。此后,英国的移民政策愈加趋紧。     

《旅游法》背景下旅游二次营销的实施方法研究——以锦州市为例

"二次营销"是指通过发掘和利用营销客体和对象的营销价值,使消费者做出超出原计划的消费,以此给企业带来更加丰厚的利润。二次营销广泛存在于旅游业,通过"二次营销",可以把原来的营销流程延长,既能加强原营销的效果,还能对原营销遗漏的空白地带进行弥补营销。目前,落实《中华人民共和国旅游法》和《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》,促进旅游消费、拉动旅游内需,已经成为各地、各旅游企业必须面对的重要课题。本文结合辽宁省锦州市旅游业发展的现状,在《旅游法》的背景下,从"食住行游购娱"六大方面对锦州旅游二次营销的方法进行了分析,并得出结论:旅游二次营销在锦州市旅游业发展中的积极作用未能充分发挥,在未来的发展中锦州市应该进一步加强旅游二次营销工作,实现锦州市旅游业快速发展。     

以“任务驱动法”为导向的《导游服务规范》课程改革

＂任务驱动＂教学模式下《导游服务规范》课程的设计思路为：以导游服务规范岗位能力分析为起点,深入研究各岗位工作所需的职业能力要求再整合、细化学习内容,打破传统的教学模式,把《导游服务规范》课程划分为若干项基本任务。让学生在任务驱动下,在教师的引导下,在讨论和研究的情境中,在协作和配合的氛围中来掌握专业知识,提高专业能力。     

以学生为主体 以社会需求为导向——《国际结算》教学方法改革研究

当前高校《国际结算》教学必须要面对和处理一些问题,这些问题归结起来有四个方面,即由国际惯例而来的中外差异问题,由课程的具备性而必须关注国际结算的最新发展,注意教学方法及双语教学问题,由对这四个方面问题的处理应能使该课程取得良好的效果。