媒体参与对媒介素养教育实施的推动作用——从网络发言人出山谈起

中国应该以一个健全的公民社会形象融入国际社会,这是必然的趋势。但公民意识的觉醒与理性的公民精神还有一定的距离,在此过程中,还有许多需要努力的。20世纪90年代,随着媒介素养教育理念的引进,作为公民素养之一的媒介素养教育越来越受到关注,互联网借助其特有的先进技术,为公民媒介素养教育搭建平台具有重要意义。     

高校媒介素养教育必要性探讨

媒介素养指获取、分析、评价传播各种媒介信息的能力。文章主要阐述高校媒介素养教育在素质教育、公民教育、校园文化建设层面的积极意义。同时,提出高校媒介素养教育应注意本土化研究、重视媒介素养教育的全面性与立体性特点,在教育理念目标与方式上应审慎对待的观点。     

基于大学生媒介素养的高校思想政治教育研究

当代大学生身处于大众传媒包围之中,然而媒体信息并未全然呈现真实世界,充斥着许多偏见与错误的信息,这些内容对高校学生思想政治状况有很大的影响。正确认识媒介素养,分析媒介素养教育的现状,由此提出有效的改进措施,以加强大学生思想政治教育工作的开展。     

新媒体时代高校辅导员媒介素养的提升路径探析

当前,中国传统社会向媒介化社会嬗变的速率在不断地加快,在这个过程中,高度智能化的媒介技术就像是一把双刃剑,给人们生活带来便利的同时也埋下了不少的隐患。对于高校大学生来说,大学生在大学期间正处于对新鲜事物充满好奇的年龄段,新媒体的新鲜好玩都给了大学生充分的理由去接纳它们,这对于高校辅导员学生工作的开展是一项全新的挑战。本文从新媒体时代高校辅导员媒介素养的培养内容出发,进行深刻的剖析,进而对媒介素养的提高提出针对性的提升路径。     

新媒体与大学生的媒介素养教育

在传统媒体与互联网、手机、IPTV等新兴媒体的共舞与博弈下,新媒体出现的各种新动向对大学生群体进行媒介素养教育成为必须重视的问题.针对新媒体对大学生的影响,应关注培养大学生的新媒介素养.     

新媒体背景下受众媒介素养分析

信息技术的快速发展改变了传统信息的传播和获取方式。新兴媒介成为人们获取和传播信息的主渠道,因而,受众的媒介素养直接影响着网络的信息传播环境、社会舆论,进而影响国家安全和社会的稳定。为此,相关管理部门应重视目前受众媒介素养存在的不足,采取依托主流文化传播媒介,塑造良好的信息环境,强化意见领袖的责任意识,加强对受众的媒介素养教育等策略,提升受众的媒介素养,规范媒介的有序发展,营造健康的新媒体传播环境。     

基于“互联网+团学课堂”战略下团学工作模式的研究

伴随着科技的进步,"互联网+"时代推动传统产业转换升级,作为高校学生管理工作中的团学工作模式,迎来了机遇与挑战。本文主要通过对"互联网+团学课堂"背景下团学工作模式创新的必要性及其管理创新中存在的问题进行分析,以期为团学工作管理创新提供有效的策略。     

多元化媒介环境中大学生素养教育及其形塑

我国转型期大众传播事业的发展变革、现代传播技术的突飞猛进及媒介全球化带来的跨文化传播,逐渐形成一个纷繁复杂的媒介环境。大学生媒介素养教育应立足于对当前媒介环境的整体把握,从媒介的信息与技术认知、媒介使用与参与、跨文化媒介素养三个层面进行形塑。     

微时代大学生媒介素养教育探究

微时代以微媒体的使用为基本特征,具有即时性、海量性、个别性等特征。微时代下国内外高校媒介素养教育正在蓬勃发展,加强大学生媒介素养教育,具有多重积极意义。通过普及微文化、迎合微时代、提高微素质、促进微交往四个方面对大学生媒介素养教育进行探讨。     

“新媒体”时代高校媒介素养教育与文化建设

新兴媒介带给了当代大学生以获取信息、情感交流、娱乐消遣、排解压力等方面的积极作用,但也导致了一些学生的自由滥用和道德缺失,腐蚀了校园文化。为了重建当代大学文化,应当强化高校媒介素养教育,充分重视校园传播平台与队伍建设,同时倡导绿色课堂,重塑以学习为中心的校园文化。     

媒介素养教育——大学生思想政治工作新课题

信息环境成为继经济环境、政治环境、文化环境和自然环境后又一个十分重要的社会环境因素，其本身固有的优势和弊端给大学生思想政治教育工作带来了机遇，也提出了新的挑战。加强对大学生媒介素养教育，提高他们的信息“免疫力”，已经成为当前大学生思想政治工作的新课题。     

领导干部的媒介素养研究

领导干部的媒介素养是公民媒介素养的重要组成部分.提高领导干部媒介素养是形势发展的必然,媒介素养是影响领导行为过程的关键因素--影响领导的决策和领导行为的传播效果.领导媒介素养的培养和提高依赖于:提高学习力,提升自身素质;提高策划制作新闻的能力;提高媒体公共关系的能力;提高塑造媒体形象的能力;提高媒体应对能力.     

融媒体竞争格局下广播电视媒介的政府规制研究

在当前融媒体竞争格局下,新兴媒体对广播电视传统媒体的竞争格局产生深远影响,特别是微博的崛起使人们获取信息的方式发生转变,视频网站的崛起直接分流电视观众,给广播电视媒介的政府规制带来新的课题。本文从媒体融合和政府规制两个方面入手,回顾了广播电视媒介政府规制的发展沿革,试图在媒体融合前景下,探讨广播电视规制的现状与出路。     

教育公益性视域下的高校食堂社会化改革反思

随着改革开放以来,国家经济体制从计划经济逐渐转为市场经济体制,各个高校纷纷进行食堂社会化改革,并在20世纪90年代教育产业化口号下达到顶峰。但我们在肯定高校食堂社会化成绩的同时,也不能忽视它存在一些不能克服的矛盾和问题,如资本逐利性造成食堂价格上涨、卫生安全群体性事件等,这与当今社会强调教育公益性要求相矛盾相背离。本文拟通过高校食堂社会化现状入手,从教育公益性角度重新审视当前高校食堂社会化改革存在的难点、问题,分清原因,提出相应的对策、路径,为当前高校食堂改革提供一些建设性意见与建议。     

高校团学工作的几点思考

高校共青团工作要以学生宿舍为基地 ,建立政治辅导员、公寓管理员和学生“自管会”三位一体的管理队伍 ,突出社团活动 ,强化公寓的德育和文化功能 ,强化服务职能 ,为学生成长成才服务     

打造大学生媒介素养教育的校园平台

随着传播技术的不断进步和新媒介的迅速发展,传播媒介和他所生产的信息产品正无处不在的影响着社会中的每一个人。而作为媒介社会最为庞大的一个受众群体的大学生,在媒介的使用中表现的积极而主动。他们震惊于媒介丰富的内容,折服于媒介巨大的社会影响力,他们积极的接触媒介,频繁的使用媒介,毫无防备的接受着来自媒介的各种影响。在帮助自己获取生     

探析新媒介环境中高校辅导员媒介素养的提升策略

高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干力量。现代媒介的快速发展和巨大变化给高校学生工作带来了巨大冲击,提升高校辅导员的媒介素养对于加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。加强高校辅导员的媒介教育,加大高校媒介基础设施建设,把好高校辅导员准入制的"媒介关"以及切实抓好高校辅导员的媒介培训是提升高校辅导员媒介素养的有效途径。     

社会化媒体环境下企业危机诱因指标体系构建

加强社会化媒体环境下的危机管理对众多企业而言意义重大,对危机诱因的把握和观测将有助于企业有效应对危机。社会化媒体环境下企业危机诱因指标体系的构建基于扩散性危机诱因、直接性危机诱因和潜在性危机诱因。危机的形成是多种危机诱因共同作用、彼此影响的结果。     

社会化媒体语境下的商业模式转型——企业微信营销

以企业微信营销为例,结合市场营销理论和传播学理论,分析微信对企业的营销手段、营销内容和营销目的等方面的创新推动以及对企业与消费者的关系、企业的市场反应速度和营销精准度等方面的影响。结果发现：社会化媒体语境下的营销改变了企业商业运作模式的各个环节,无论是营销内容、营销方式,还是营销目的、市场反应速度都相应地发生了变化。同时,消费者和企业也发生了角色转变,消费者越来越占据着主导地位。