加强高校教师岗前培训的思考与建议

新任教师岗前培训是高校打造优秀教师队伍的基础性工作,其培训质量直接影响着高校教师的队伍建设以及教师的教学技能及价值取向。目前,我国高校新任教师岗前培训存在着认识不够、内容单一、重视不足、机制欠缺等问题,直接影响了高校的发展。应结合高校自身特点,从认识、培训、制度、管理等方面入手,提升高校教师岗前培训的效果,提升教师的综合素质,为高校教学、科研工作的顺利开展打下良好的基础。     

浅析高校新教师岗前培训

新教师岗前培训是高校人力资源开发与管理中极其重要的环节,是高校加强教师队伍建设的必要举措。应研究解决目前教师岗前培训工作中存在的问题。为使高校新教师岗前培训取得实效;要转变观念,更新意识;改进教学,提高效果;拜师结对,注重培养;延长时间,深刻体会;综合评定,完善考核。     

浅谈高校英语教学中的外籍教师教学

随着国际文化交流的逐步深入,聘请外籍教师进行高校英语教学已经成为一种普遍现象。外籍教师为高校英语教学带来活力的同时,也带来了很多问题。高校应采取完善外籍教师的考核准入制度,搞好教学培训工作,并促进外教与中国学生间的文化交流等措施来充分发挥外籍教师的本身优势,同时解决存在的问题。     

加强和改进高校青年教师的岗前培训

岗前培训是加强高校教师队伍建设,提高教师整体素质的重要举措。目前岗前培训已形成了比较稳定的工作程序,取得了相当的成效,但还存在培训时间短,缺乏理论联系实际等问题。应总结经验教训,改进教学方法,合理安排学习内容,进一步加强和改进青年教师岗前培训工作。     

建立新教师岗前培训效果的评价体系

高职院校新教师岗前培训是一项重要工作。适时结合新教师岗前培训实践，建立一个符合高职院校新教师岗前培训质量评价实际的、科学合理的、易于操作的评价体系是非常重要且十分及时的。     

跨文化交际视角下外籍教师教学质量监控研究

外籍教师和学生之间的语言和文化差异在一定程度上造成了文化冲突并影响了教学质量. 高校应制定专门的外籍教师培训计划,加强对外籍教师课堂教学的动态化检测,并进一步培养外籍教师和中方管理人员的文化移情能力,学生的英语运用能力和跨文化交际能力.     

浅谈高校外籍专家与教师的聘请和管理工作

作为高校外事工作人员,严把外籍专家与教师聘请关,做好外籍专家与教师的聘请以及管理工作是必修之课。以人为本,加强对外籍专家与教师的管理与服务,是提高高校外籍专家与教师聘用效益的基础。     

对新职工岗前培训的效果分析

<正>2011年度BH医院录取了60名成绩优秀的考生。新职工正式报到后,BH医院举行了为期5天的新职工岗前培训。为进一步了解2011年新职工对此次岗前培训的评价与建议,更加完善岗前培训工作,对参加岗前培训的全体人员发放了培训效果调查问卷,并用SPSS17.0进行数据分析。一、调查对象基本信息本次调查中,调查对象为医疗、护理、医技、后期共60人,其中男性8人,女性52人。学历结构中,本科16人,大专26人。为检验岗前培训效果,进行了岗前培训理论考试,有     

广东山区高职院校外籍教师激励的现状、问题及对策

基于七所高职院校的调查,文章梳理了广东山区高职院校外籍教师激励现状,认为当前广东山区高职院校外籍教师激励存在管理机构不健全、欠缺负强化激励措施、薪酬激励没有遵循竞争原则及缺乏精神激励等问题。为了更好地激发外籍教师工作的积极性,需提高外籍教师聘用的效益,应健全管理机构、制定外籍教师负强化激励制度、完善薪酬激励制度、加强外籍教师精神激励。     

高职院校多媒体教室建设与管理的问题及对策

随着高职教育的蓬勃发展,许多高职院校的多媒体教室在短时间内得到快速增加,这使得多媒体教室在建设与管理过程中出现了许多新的问题,针对存在的诸如建设无统一规划、设备使用效率不高以及管理不到位等问题,提出统一做好前期规划、科学合理配置多媒体设备、建立行之有效的管理模式、加强管理队伍的自身建设以及加强对教师的岗前培训等,从而更好地建设和管理多媒体教室。     

高等体育院校教师岗前培训创新探索

高等体育院校教师岗前培训不应仅局限于国家规定的培训内容，即高等教育学、高等心理学、高等教育法规和高校教师职业道德修养等“通识”基础知识的学习与培训，而应根据体育院校具体情况设置有针对性的校本培训内容，突出体育院校特色。     

高职院校外籍教师聘用和管理工作探析

随着高职院校外籍教师聘请数量的逐年递增,外籍教师的管理工作也呈现出了一系列的问题。本文试图从外籍教师的聘用管理、教学管理和日常管理三个方面进行论述,从而为高职院校的外籍教师管理工作提供有益的建议和支持。     

后疫情时代高职院校外籍教师聘任及管理问题探微——以北京经济管理职业学院为例

2022年以来,世界疫情的复杂多变加之日趋紧张的国际局势使各大高校从外籍教师聘任到管理均面临诸多考验。高职院校由于综合实力较弱,外籍教师聘任渠道相对狭窄,高质量高稳定性外籍教师难求,以及受外籍师资规模所限,管理机制难成体系。北京经济管理职业学院作为国内最早开展国际化办学的高职院校之一,一直致力于探索国际化办学特色。针对当前特殊形势,文章从北京经济管理职业学院外籍教师聘任、管理、评估三方面入手,有针对性地就如何提高外籍教师聘任数量和质量、如何提升外籍教师管理效率和科学性及如何完善外籍教师评估体系进行了积极探索并给出合理化建议。     

岗前培训初探

现代企业核心竞争力的形成是人员素质的提高,一个企业雇佣到合格优秀的人才,并不等于拥有了优秀的员工.如何提高企业员工的素质,特别是如何对新员工进行上岗前的培训成为摆在人力资源部门面前的一大难题.从岗前培训的必要性入手,探讨岗前培训的一般过程和相对应的学习原理,以及提出为完成培训任务所要的人力资本投资,为企业岗前培训提供思路.     

“双一流”背景下优化高校外籍教师团队建设探析

在"双一流"背景下,国内各高校都加大了引进优秀外籍教师的力度,并取得显著成效。但是随着外籍教师数量的迅猛增加和作用的不断强化,很多高校在外籍教师团队建设上都存在着问题。本文主要就高校在外籍教师团队建设上的选人、用人、育人及留人四方面存在的问题进行阐述分析,进而提出针对性的优化对策来解决这些问题。     

西北少数民族地区农村学校教师专业发展现状与培训需求调查研究——以甘肃省临夏回族自治州H县三个学区为例

研究以问卷调查法、访谈法以及课堂观察法为基本研究方法,对甘肃省临夏回族自治州H县3个学区8所学校教师专业发展现状与培训需求进行了相关的调查。调查发现,边远学校师资民族成分多元,学历水平不高,学校办学满意度一般,课堂教学中新课改理念尚未落实,教师专业能力亟待提高,课堂教学质量与效率有待提高,学生学习水平整体不理想。就培训而言,教师参加高层次培训少,培训内容与形式多元,培训效果一般。因此,西北少数民族地区农村学校要积极推进"优质学校"发展计划,加强聚焦课堂的校本教研的质量与效率,以教育信息化促建高效课堂,加大教师培训力度,加强学生学习方式的转变。     

对新职工岗前培训的授课质量调查研究

<正>2012年BH医院录取了31名成绩优秀的考生。新职工正式报到后,医院举行了为期6天的新职工岗前培训。为进一步了解2012年新职工对此次岗前培训授课质量的评价与建议,特进行问卷调查,并用SPSS17.0进行数据分析。一、调查对象基本信息本次调查中,调查对象为医疗、护理、医技、管理、财会共31人,其中男性9人,女性22人。学历结构中,硕士7人,本科15人。为检验岗前培训效果,进行了岗前培训理论考试,有31     

高校教师岗前培训学员教育专业背景及需求分析

开展高校教师岗前培训的工作是实现和提升高校教师专业化发展的重要工作。本文主要是对参加高校教师岗前培训的学员在专业背景、对培训的认识态度和培训需求情况进行问卷调查来描述和分析学员培训前的准备情况,以期提醒高校的师资部门做好学员培训前期的相关准备工作,来提高岗前培训的实效。     

中外合作教研室建设存在的问题和对策研究

外籍教师的教学管理是语言类高校教学管理的重要组成部分。将外教集中起来,建立中外合作教研室,进行统一管理,一站式服务,成为探索高校外籍教师教学管理的一条创新路经。文章通过分析中外合作教研室建设中存在的问题和对策,并认识这种教学管理模式的优势与不足,有助于实现学院和外籍教师利益的最大化。     

论新型校本培训模式的构建

校本培训是一种基于学校的教师培训,它的目标是促进教师专业素质的提升,提高学校的教学质量。然而在传统的校本培训中仍存在着一些不足,为了提高校本培训的成效,一种新型的校本培训模式需要被构建。本文针对校本培训的现状,从教师认识、培训课程、评价与激励、培训保障四个方面对新型培训模式提出了建议。