浅析高职院校班级管理

高职院校的班级管理工作成败,直接关系到整个学院的教育质量和毕业生的基本素质。作为高职院校的辅导员要从树立以人为本的教育理念,增强学生的集体荣誉感、加强学生的心理素质教育、注重学生职业能力的培养等方面来加强班级管理。     

生源危机下高职院校生存之道

近年来,由于适龄入学人口的减少、本科院校的扩招、多种形式的成人教育的发展,加之高职院校本身存在定位不明确,专业设置无特色,招生无序竞争的问题,高职院校的发展陷入了生源危机当中。本文就高职院校面临生源危机的原因加以分析,提出优化生源结构,拓展生源空间;调整专业设置,突出办学特色;大力发展自主招生等措施,来帮助高职院校持续、稳定、健康的发展。     

论高职院校班级企业化管理模式的构建策略

随着我国扩招后的大学生浪潮来临,目前的学生就业形势不容乐观,就业导向已经成为高职院校培养人才的主要特色。各大高职院校在课程设置、教学方法和内容上均向市场靠拢,但是学生的班级管理模式发展却仍然滞后于教学改革。本文从组织架构、制度规划、企业氛围、企业需求认知以及企业文化塑造等方面分析了班级企业化管理模式的构建路径。     

高职院校的生源结构和特点

高职生源的文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定的层次性,这促成了其学习需求和发展方向的多样化。我们应根据高职院校生源结构与特点"因材施教",发挥学生专长,树立促进学生个性发展的一种有效的育人理念。     

高职院校班级文化建设的策略

高职学生有其群体的特殊性,高职教育模式和学生管理模式由此也具有了特殊性。本文从理念文化、行为文化、物质文化和职业文化等几个班级文化层面的内涵和功能出发,围绕学生和谐进步、健康成长,提出高职班级文化建设的策略。     

以“四位一体”班级管理模式论高职院校班级管理

随着社会的发展,人们对高职院校的教育越来越重视,而在高职教育中,班级管理又是其重要部分。本文结合班级的含义和班级建设的内涵,分析高职院校班级的特征,概括高职院校班级的现状,结合相关理论知识,提出"四位一体"的班级管理办法,探究高职院校班级建设的新方法,对提高和改善高职院校学生的思想政治教育工作有着十分重要的现实意义。     

高职院校班级文化建设探析

班级文化是校园文化的重要组成部分。文章阐述了班级文化的内涵,提出依据专业特色,建设物质文化;结合职业素养,建设精神文化;以校企合作为契机,建设行为文化。     

新常态下高职院校班级文化建设现状与策略研究

班级文化是班级的灵魂,又是加强学生思想政治教育工作建设推波助澜的重要环节,其无声的存在,对学生起着潜移默化的影响。通过对高职院校班级物质、精神、制度和行为文化四方面内容进行现状分析,指出存在的问题,提出可行的策略,以期为今后我国高职院校的班级文化建设提供可借鉴的参考。     

高职院校辅导员班级管理方法探讨

班级管理是高职院校教育管理的重要工作,关系到大学生的健康成长。然而随着高职院校学生数量的大幅增长,在新形势下班级管理出现了诸多问题,给学生管理工作带来了困难与挑战。高职院校辅导员应采取建立规范合理的班级管理制度,强化班级学风建设,发挥学生的主体作用,严格管理与赏识教育相结合,处理好刚性管理与柔性管理的关系,集体教育和个别教育相结合等措施,提升高校班级水平。     

基于高职院校班级团队建设管理途径初探

通过创建班级团队,探索高职院校学生管理方法和管理模式,培养学生团队合作意识和协作能力,提高班级管理效率.本文从现阶段高职院校学生总体特征出发,对班级团队建设管理途径进行简单探析.     

刍议增强高职院校外聘教师作用的管理策略

外聘教师是高职院校师资的重要组成部分,但在高职院校外聘教师的管理上存在着不可忽视的问题。本文从外聘教师是高职院校师资队伍的重要组成部分和院校间交流的重要途径等方面分析了这一群体的积极作用,从思想观念、制度建设和人文关怀三个方面揭示了高职院校中外聘教师的管理上存在的问题,最后从法律、行政、教育和以人为本作为切入点,提出了高职院校加强外聘教师管理的措施。     

试论弹性教育管理法在高职院校班级管理中的运用

弹性教育管理法是相对于传统教育管理模式提出来的概念。弹性教育管理法强调改变刻板的教育管理方法,以学习目标为导向,提供一定的弹性空间,注重学生自我意识和个性特征的培养,强调以"学生为中心",变被动教育为主动教育,积极引导班级良好班风的形成和每个学生的健康成长。文章探讨了弹性教育管理法的特征、意义和在高职院校班级管理中运用弹性教育管理法的具体措施。     

试论学分制下高职院校行政班级管理模式的转变

学分制条件下班级凝聚力受到巨大挑战,基于高职院校学生的独立特点,学分制下高职院校应同时强化行政班级管理工作,强化集体概念,让学生形成集体意识,创建团结向上的班级文化,抓好班干部队伍建设,寝室建设、班级网络建设,建立全方位,多视角的班级管理模式。     

高职院校多校区管理策略研究

近年来，随着高职院校的异军突起，多校区已成为高职院校的一种新的组织形式。该文提出了高职院校多校区的管理策略：凝聚整体实力，施行人本管理；做好统筹规划，实施战略管理；革新管理手段，提高管理效率；加强新校区建设，创建高职特色；整合教育资源，节省管理成本。     

探索高职院校班级思想政治工作的新途径

加强和改进在校大学生思想政治工作教育,是一项长期的战略任务,为进一步推动“邓小平理论”和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作,积极探索高职院校班级思想政治工作的新途径,是高职院校班级思想政治工作者的首要任务.     

技工院校生源状况调查

我国技工院校普遍面临招生难的尴尬局面,吉林省西部这个以农业生产为主的地区,技工院校招生情况更是不容乐观。通过调查分析,查找技工院校招生难的原因。     

生源危机下高职会计教育的改革

当前我们的高职会计专业的教学一定要紧贴实际工作,让毕业生真正成为能解决实际问题的专业会计人才。从而改变公众对高职教育的偏见,让考生愿意来高职院校就读,解决日益严峻的生源危机。     

高职院校混合所有制改革中的PPP模式办学机制研究

发展股份制、混合所有制职业院校是国务院明确的高职院校改革的重要方向。文章围绕PPP的基本概念,以新奇特学院为例,从PPP的可行性、实践中存在的问题等方面,探讨了高职院校混合所有制改革PPP运用机制问题。     

关于构建高职院校班级建设成熟度模型的设想

本文通过对新形势下高职院校班级建设现状的分析,提出了构建班级建设成熟度模型的设想,并介绍了相关的文献资料,对该问题的研究内容作了初步探讨.     

新时代高职院校混合所有制改革实践研究

加快推进高职院校混合所有制改革,对于构建新时代高职教育发展新格局有着重要意义.当前高职院校的混合所有制改革实践,在法人归属、法律适用、治理结构和运作机制等方面还面临诸多难题,需要加快制度创新、推进法律修订、完善产权设计、健全治理体系、加强理念培育,以实现混合所有制高职院校办学质量的整体提升.