国际商务汉语教学与资源开发基地教材编写立项会成功召开

2010年6月29日，国际商务汉语教学与资源开发基地《朗朗上口-商务汉语口语》、《声声入耳-商务汉语听说》教材编写立项会在对外经济贸易大学召开。     

新一代商务汉语教材建设的初步构想

随着中国经济的高速发展和全球经济一体化进程的加快,来华从事商务活动的外国人越来越多,他们迫切需要学习和掌握商务汉语知识,而我国目前的商务汉语教材满足不了他们的要求.本文指出了当前一些商务汉语教材存在的问题,并阐述了编写新一代商务汉语教材的设想.我们必须注重新一代教材体系与内容的建设.     

商务合同英语的文体特征研究

商务合同英语在其长期的使用过程中,形成了鲜明的文体特征。本文基于对实例的分析,从词汇、句法和篇章等层面初步探讨商务合同英语的文体特征。了解和分析商务合同的文体特征,有益于我们正确地起草和阅读英语商务合同,并将其翻译为汉语商务合同。     

高级财务会计案例教材建设的调查统计分析

高级财务会计案例教材是实施该课程案例教学的重要基础,目前不仅该类教材数量奇缺,而且编写质量也令人质疑。通过调查统计可知,高级财务会计案例教材建设迟缓滞后,案例的收集途径与编写机制不完善,案例教材的内容结构与教学实践脱节,案例的内容编排与形式设计存在缺陷,因此,推进与完善高级财务会计案例教材建设成为紧迫之举。     

浅析《参与——汉语中级教程》

《参与——汉语中级教程》(以下简称为《参与》)是一部适合中级汉语水平的外国学生的汉语中级教材。本文立于编者、教师及学生三个角度分析该教材的科学性、适用性、针对性和趣味性。并且深入研究,对教材的词汇编排及练习题量过大提出了几点建议,仅供各家商榷和参考。     

基于实践的对阿拉伯地区零起点商务汉语口语教学探索

在阿拉伯地区,零起点商务汉语口语教学具有需求上的急迫性和实践上的可行性。鉴于零起点学员的特殊性,无论在课堂设计还是在实际教学过程中,都应该从功能、内容的特殊需求和学生的实际水平两方面出发,有针对性地进行训练。建立基于实践的零起点商务汉语口语教学模式应以教授日常生活和社交活动所必需的语言技能为主,适当介绍商务活动中的常用词汇,引入中国国情及文化风俗知识,提供有效可行的商务实践辅助练习。     

RICH教育理念下商务英语语音实训教材建设路径探索

高职商务英语专业的语音教材应该结合本专业特色和人才培养需求,重视基础理论知识与商务实践训练的融合。在现有研究的基础上,从RICH教育理念的视角探讨高职商务英语语音实训教材的建设路径,旨在通过对教材的编写与使用的探析,切实提高学生的综合素质,同时为商务英语专业实训教材建设的可行路径提供参考。     

针对预科高级汉语课的互动教学——以《发展汉语高级汉语上册》为例

文章以《发展汉语高级汉语上册》为例,指出预科高级汉语课堂教学存在的问题,提出应在预科高级汉语班开展师生互动的教学模式,总结了高级汉语课设计互动教学模式的原则,以及在互动教学模式中教师应遵循的原则。     

汉语对日语学习者汉语词汇使用偏误的影响

中日两国同属汉字文化圈,日语中的词汇主要由和语词汇、汉语词汇和外来语词汇组成。汉语词汇的存在对以汉语为母语的学习者在日语学习中产生了很大的正迁移影响,但同时也不可避免的产生了负迁移影响。文章从汉语词汇的词性、词汇搭配、同形异义词的误用以及汉语词汇与和语词汇、外来语词汇的混用四方面入手,分析学习者在汉语词汇使用过程中产生的偏误,总结日语学习中汉语的负迁移影响。     

对外汉语综合课教材生词释义分析——以《博雅汉语——中级冲刺篇Ⅰ》为例

现今有关对外汉语的教材颇多,但从其内部的词汇安排、选词、词汇的练习以及注释等方面来分析,都或多或少的存在着一些不足之处。本文则以《博雅汉语——中级冲刺篇I》为例来分析该本教材中的注释特点,从而为今后对外汉语综合课教材释义能更好的编排提供一定的帮助。     

商务英语中的"旧词新义"

商务英语就是我们理解商务场景下所应用到的英语,事实上它跟我们日常应用的英语口浯和写作有着本质的区别,主要的区别在于一些词汇,虽然这些词汇看似熟悉,实际上的含义却与日常所用的含义大有不同,这构成了商务英语的特色。商务英语阅读中一些典型的例子能够生动地说明商务英语中的“旧词新义”现象,从而使阅读者了解商务英语学习的重要性及方法,解决英语学习者在商务英语阅读中的一些困惑并加深他们对商务英语词汇的认识。     

普通高校音乐欣赏教材比较及思考

文章集中研究了普通高校具有代表性、适合于不同层次的非音乐专业教育的三本音乐欣赏教材,对它们编写的异同点进行比较、归纳和总结,并对教材的编写提出了思考性建议,研究它们有助于我们更好地了解普通高校有特色的音乐欣赏教材的编写思路与特点,为普通高校的音乐欣赏学科教材建设提供客观的理论研究基础。     

高校现代汉语教学中的问题与对策研究

以"阅读、写作"为主要目的而淡化汉语知识的中学语文教学,势必会影响到学生对高校文科基础课程现代汉语的学习。为把负面影响降低到最低点,文章提出在教学中要对教材适度延展,选择恰切语例,凸现亮点。     

论《基础英语》与高职高专英语教材的开发和使用

大学英语教学改革要求将以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来;将单纯依靠课本、粉笔、黑板,老师讲、学生听的模式改变为综合运用的个性化、主动式学习模式上来。英语教学改革需要有与之相适应的教材,因此,加强对高职高专英语教材的开发和使用力度,是今后一段时间内高职高专英语教学改革的重点之一。在编写英语教材时,我们不但要注意教材的英语的知识结构,更要突出教材的能力培养结构。本文就笔者参加《基础英语》编写工作及其在高职高专院校的使用作了论述。     

我国法律英语教材的编写与出版现状研究

文章在对法律英语教材编写与出版现状的研究基础上,从教材的目标、要求及内容等方面对法律英语教材现存问题进行了梳理,在法律英语教材编写与出版提出了建议,认为法律英语的教材并非是补充英美法律知识,而要从教材编写与出版的系统性、多元性上来进行。     

元曲句法举隅

元曲代表着元代文学的最高成就 ,阅读元曲的障碍除词汇之外 ,还有语法方面的因素。元曲的句子中 ,既有与诗词相同的语法现象 ,也有体现元代汉语特点、戏曲特点的语法现象。值得注意的是下列这些可能会影响阅读元曲的现象 :语序的错综、口语特点的叙事句、大量使用虚词、格律句的形式与语法句的内容不符合等     

英语对汉语词汇的影响

英语作为国际通用语,对世界上的其它语言有着巨大的影响。由于历史上英汉两种语言的频繁接触,语言借用成为一种自然现象。汉语借用英语词汇有几种情况,汉语还会将借用过来的英语词汇稍加修饰改动以使其符合汉语规则。由于英汉两种语言的差异和复杂性,英语借词进入汉语词汇时会有一些改变,即为汉化。     

关于编写出版山西社会文化双语(汉语+X)教材的构想

经济全球一体化和山西转型跨越发展的要求,使得山西对外的交流合作和宣传日益重要,对外语人才提出了新的挑战。合适的外语教材是培养人才中的一个重要环节。在研究调查的基础上发现,山西各大专院校缺少具有山西特色的外语教材。文章提出了整合山西小语种人才,编写出版山西社会文化双语(汉语+X)教材、增进了解山西的构想。该教材可以分为精装本和平装本,精装本可作为本科院校的教材使用,平装本可以作为外国人士了解山西的普及读物,然而在贯彻实施上还存在一定的困难。     

对外汉语词汇教学中语素法的应用探究

随着国家实力的增强,越来越多的外国人热衷于学习汉语以及我国其他文化,虽然这有利于我国文化建设和对外发展,但我国的汉语教学工作仍显现出众多不足。就对外汉语词汇教学而言,由于我国汉语文化博大精深,词汇丰富且复杂,对存在显著文化差异和文化代沟的外国人来说,学习难度较大。传统的对外汉语词汇教学以"词本位"为主,这给学生带来了极大的学习压力和负担。现今备受教师青睐的"语素教学法"虽然更利于激发学生学习热情,能更有效地促进词汇教学发展,但实施效果不佳、应用范围较狭窄,而且它与现行教材存在一定的矛盾。在此背景下,本文从对外汉语词汇教学中语素法的应用意义着手分析,并研究了应用劣势以及应用原则,而且重点探究了具体的应用策略,希望能借此促进对外汉语词汇教学发展,增强我国文化影响力。     

基于现代学徒制的实训类教材开发研究

现代学徒制是传统学徒制与现代职业教育相结合的产物,为职业院校的教学改革提供了新的思路,也为职业教育实训类教材的出版提供了新的机遇。基于现代学徒制的内涵和外延,文章提出了职业教育实训类教材的开发思路:以实训类课程为主确定教材编写方向,以企业为主导制定教学标准,以现代学徒制理念为指导制定编写模板,以打开"软件包"的形式呈现内容,对编写人员进行系统的教材编写规范培训,以专家团队为主进行第三方评审。