基于立德树人视域下研究生思想政治教育模式分析

立德树人是教育的根本任务,与国家命运、民族复兴息息相关。教育开展过程中应将德育摆在首要位置,提升受教育者的综合素质,从而培养出符合当前时代发展的优秀人才。研究生群体本身具有一定特殊性,思想、认知相对成熟,开展思想政治教育时,要充分结合其特点,根据现存的不足进行相应的优化和调整。尤其要重点关注更新教育理念、完善管理机制,借此完善研究生思想政治教育模式。     

立德树人视域下高职思想政治理论课教学改革研究

立德树人是高职思想政治理论课的根本任务,高职思想政治理论课是立德树人的关键课程,因此有必要将立德树人融入高职思想政治理论课教学中。目前思想政治理论课教学中立德树人存在教学目标弱化、教学内容碎化、教学方法简化和教学评价泛化等问题。因此,立德树人视域下的高职思想政治理论课教学改革,应以立德树人为价值引领,强化立德树人的教学目标、整合立德树人的教学内容、创新立德树人的教学方法、构建立德树人的多元教学评价和注重思政课教师队伍建设。     

探究立德树人理念下创新思想政治理论课

党的十九大以来,全国各高校思想政治理论体系在相互借鉴融合中不断革新与完善,给思想政治教育工作的发展指明了多元化发展道路。思想政治教育时刻秉持优先发展的理念作为一项基础性、长期性工作贯穿教育始终,以习近平新时代教育思想引领高校师德师风建设,把解决思想问题与实践教学相结合,不断深化理论改革,优化教学资源配置,加强高素质、高水平师资队伍建设,加快推进教育现代化建设的总体目标和推进"双一流"建设,改变教育格局。思想政治理论课作为高等院校教育的主要组成部分与引导学生扣好知识的第一粒纽扣和落实立德树人的关键课程,对学生的世界观、人生观、价值观都有直接或间接的影响。     

立德树人视域下体育类高等院校思想政治工作的开展路径——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话

全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开,习近平总书记特别指出:未来的高校教育,应将立德树人作为教育教学的中心点。围绕着这个中心点展开教学各环节的设计,从而达到培育全面人才的高校教学目标。高校要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律。习近平总书记的讲话对提高体育类高校思想政治工作水平,探索体育类高校思想政治教育创新发展具有重大的指导意义。     

立德树人视域下的湖南高职院校大学生劳动教育创新

劳动教育作为一种重要的教育方式和媒介,在立德树人的目标落实中发挥着重要作用。湖南有着十分丰富的劳动教育资源,在落实劳动教育的过程中也进行了许多具有开创性的尝试。但湖南高职院校在开展劳动教育过程中也暴露出来一定的问题,因此要进一步创新培养路径,提高劳动教育的成效,从而全面提高人才培养质量。     

高校辅导员“立德树人”的实现路径研究

立德树人是高等教育的根本任务,是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命,才能开创工作的新局面,从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到爱学习、爱劳动、爱祖国的实践中,成为终身学习的示范者、改革创新的开路者、社会主义的践行者。     

立德树人重任在肩

北京财贸职业学院作为国家高职示范校,承担着培养具有政治觉悟、职业素养、职业精神的高端技术技能人才的重任,这对学校的思想政治工作提出了新的要求.根据高校立德树人的根本任务,根据全国和北京高校思想政治工作会议精神,大学校长要努力成为社会主义政治家、教育家,要通过做好教师的思想政治工作,加强马院和思政课建设,把德育融入专业课程,建立师德标准、改革考核方法等举措建立一支政治坚定、师德高尚的教师队伍;要通过重视价值引领,把核心价值观融入素养教育,注重传统文化教育,发挥学校文化作用,加强管理育人、服务育人、实践育人的方式,将思想政治工作贯穿教育教学全过程.     

“立德树人”视域下高校舞蹈教育之价值探略

高校立德树人,要坚持一切从培养人才出发,丰富德育内容,创新德育形式,作为艺术教育重要组成部分的舞蹈教育有着强大的宣传教化功能,有益于高校德育活动的开展,使学生修养品德、增强身心、健全人格、陶冶情操,有其重要而独特的价值。     

立德树人视域下公共英语融入思政元素的实践

立德树人是新时代教育的根本任务,落实这一任务重要且有效的措施是推进课程思政。公共英语作为实践课程思政的主要阵地,具有独特的优势。如何把思政元素贯穿于公共英语教学的各个环节,真正实现课程思政的入耳入脑入心是值得探索的新课题。文章在立德树人视域下,从教学目标、教材内容、教学模式三方面,阐述了思政元素融入公共英语教学的途径,以提高学生的思政素养,增强高校的人才培养能力。     

立德树人视域下高职院校辅导员队伍建设路径研究

立德树人作为教育的根本任务和中心环节,不仅准确把握了现实教育问题的症结,为未来教育改革的发展指明了前进的方向,而且从战略高度回答了辅导员队伍的职业使命,为加强和改进辅导员队伍建设提供了指导。在立德树人背景下,做好高职院校辅导员队伍建设必须深刻认识新时期加强高职院校辅导员队伍建设的意义,了解高职院校辅导员队伍建设的现状,然后结合现实背景和辅导员队伍建设面临的问题,有的放矢地深入进行高职院校辅导员队伍建设路径探究。     

立德树人背景下创业教育课程思政建设刍议

立德树人背景下,教师要做到把思政育人元素融入创业教育类课程中,同思政课程同向同行,“守好一段渠、种好责任田”。为了达到润物细无声的效果,创业教育课程思政建设对授课教师提出了新要求,教师要通过参加培训等,提高课程思政建设能力,课程思政建设必然要求教学内容和教学方法实现新变革,突出和强调以学生为中心。通过多种创业训练环节和渠道,使创业教育课程思政建设内容突出对学生创业实践能力的培养。     

立德树人视域下高校辅导员育人途径探析

辅导员作为高校思政工作者、学生的成长成才引路人,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、引导者,是学生健康成长的知心朋友和人生导师。以“立德树人”为教育目标,就是要明确“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”,贯彻落实“立德树人”的根本任务,着力提高当代大学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索创新精神和善于解决问题的实践能力。文章着重从个性育人、文化育人、劳动育人角度探析了当下高校辅导员管理工作中存在的问题,提出一些建议与措施,以期为高校辅导员育人机制、劳动教育工作提供新思路、新途径。     

立德树人背景下中职语文教学的路径探讨

新一轮基础教育课程改革的持续推进与深化,需要中职教师最大程度发挥出学科育人的功能,全方位贯彻落实立德树人的基础任务。语文课堂是德育教育工作的重要媒介与桥梁,因为受到科学特性的影响作用,语文具备德育渗透的天然优势。语文这一科目之中的文本内容,不单单具备优美的语言以及生动的故事,也包含着深刻丰富的哲学道理。因此,中职语文教师应该依据新一轮课程改革标准,深刻探索文本内容之中的内涵与主旨,高质量渗入德育内容,推进中职学生整体素养的进步与提升。     

立德树人:中国古代教育思想嬗变的视角

习近平总书记在全国教育大会上明确指出坚持把立德树人作为教育的根本任务,为新时代"培养什么人"指明了方向。我国古代教育思想历经东周以前的萌芽期、春秋战国的繁荣期、秦汉至五代的缓慢发展期、宋明的创新期和清代的变革期五个阶段,通过对各个时期教育思想的梳理,找寻立德树人的思想渊源。从"人德共生"的意义上说,"立德树人"实质上是"立育人之德"与"树有德之人"的辩证统一。     

立德树人视域下伟大建党精神的传承和弘扬

中国共产党伟大建党精神的生成具有理论、历史和实践的三重逻辑。在立德树人的实践中,传承和弘扬伟大的建党精神,具有凝心聚力、教育引导、鼓舞激励的价值功能。让青年大学生传承和弘扬伟大的建党精神必须要做到知、情、意、行的有机统一。     

立德树人视域下高职院校心理健康课程融入课程思政的实施路径探索

高职院校学生的思想政治教育作为学生教育的重要教学内容,在保障学生全面发展中承担着重要的教育任务,而大学生心理健康教育课程是高职院校学生思想政治教育的主要组成部分,也是有力补充,要大力推动以课程思政为目标的教学改革,探究心理健康课程融入课程思政的实施路径显得尤为重要。以立德树人为目标,文章通过从实际生活、网络信息、传统文化,挖掘红色资源四个方面挖掘思政因素,实现育德与育心相结合,进而从改革教学目标、教材选定、教学手段革新、教学内容渗透、师资队伍打造、教学评价体系完善、线上线下联动打造心理健康教育课程思政体系。